小手拉大手共度重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案

小手拉大手共度重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案一、設(shè)計(jì)思路一年一度的“九九重陽(yáng)節(jié)”立刻來(lái)臨重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè)他們需要的也許其實(shí)不是你的錢(qián)物不是禮物而是你一聲深情的問(wèn)候??.創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氣氛,需要全社會(huì)的參加,兒童是祖國(guó)的將來(lái)為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)異習(xí)慣少兒園在重陽(yáng)節(jié)組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和珍愛(ài)所以此次的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們少兒園一起和小朋友度過(guò)一個(gè)溫馨的重陽(yáng)節(jié)從而培養(yǎng)孩子尊敬老人愿意為老人做一些力所能及的事情的好質(zhì)量二、活動(dòng)時(shí)間及形式：主題活動(dòng)：20XX年9月30日下午邀請(qǐng)小班年級(jí)組少兒爺爺、奶奶來(lái)園共同參加《“小手拉大手”共度重陽(yáng)節(jié)》的活動(dòng)用各種的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和珍愛(ài)三、活動(dòng)目標(biāo):、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本風(fēng)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日、激發(fā)少兒尊老愛(ài)老的感情,增進(jìn)親子關(guān)系四、活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓、花球、部署節(jié)日氣氛的教室、橘子、少兒作品五、活動(dòng)過(guò)程:（詳細(xì)推行方案依照自己班級(jí)的實(shí)質(zhì)情況而定）：（一）、介紹重陽(yáng)節(jié)老師引出重陽(yáng)節(jié)主題師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們少兒園里來(lái)過(guò)節(jié)了,快樂(lè)?邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是來(lái)的?我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們,好?師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗注:假如不夠詳細(xì),老師可補(bǔ)充介紹（二）、少兒表演環(huán)節(jié)師:小朋友們上少兒園有一段時(shí)間了,也學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng),過(guò)幾天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看,好?歌曲:“我上少兒園”律動(dòng):“我的小手”兒歌:“重陽(yáng)節(jié)”（三）、互動(dòng)環(huán)節(jié)擊鼓傳花游戲規(guī)則:老師背對(duì)擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在個(gè)小朋友手里,個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目游戲?qū)掖芜M(jìn)行小腳踩大腳游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝游戲可屢次進(jìn)行剝橘子師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做很多事情了,今天,我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,剝的最快贈(zèng)予禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大四、活動(dòng)結(jié)束：教師夸耀和激勵(lì)今