九龍壁五年級(jí)的答案

九龍壁五年級(jí)的答案九龍壁五年級(jí)的答案【篇一：2016年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12美麗的眼睛練習(xí)題及答案】、根據(jù)拼音寫(xiě)出下列詞語(yǔ)。（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、形近字組詞。痙（）攣（）厲（）摩（）魄（）徑（）巒（）歷（）磨（）魂（）灘（）豚（）彼（）筒（）筋（）濰（）啄（）波（）簡(jiǎn)（）肋（）三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。心()怒()笑()顏()神采()()情()意()情()自()鍥()不()拳()離()心()理()目光()()四、在括號(hào)中填入合適的量詞。一()書(shū)籍一()鋼叉一()圓月一（）海豚五、閱讀答題。九龍壁聞名全國(guó)的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親妙不可言：___________________________________________________________________3．用“有的??有的??有的??”說(shuō)一句話。4．用“‖”給短文分成三段，并歸納段意。第一段：___________________________________________________________________第二段：___________________________________________________________________第三段：___________________________________________________________________5．概括本文中心思想：___________________________________________________________________【篇二：五年級(jí)狀物閱讀(精選)】了。蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。所有的桃花都張著笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)它們授粉的酬謝。其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中時(shí)它便大叫大罵去去去你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點(diǎn)好處并且拼命搖動(dòng)花枝把蜜蜂趕跑了后來(lái)，所有的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒(méi)有結(jié)果。自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。1．在第四節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2．“謝”的意思有：①感謝；②認(rèn)錯(cuò)；③（花或葉子）脫落。短文中“酬謝”的“謝”應(yīng)是第______種解釋；“凋謝”的“謝”應(yīng)是第______種解釋。3．給短文中畫(huà)線的句子縮句：4．短文共六節(jié)，可分成三段，最恰當(dāng)?shù)姆址ㄊ窍铝械赺_______種。①第一段：第1—2節(jié)第二段：第3—5節(jié)第三段：第6節(jié)②第一段：第1—3節(jié)第二段：第4—5節(jié)第三段：第6節(jié)5．按照你確定的分段辦法，寫(xiě)出段落大意。第一段：第二段：第三段：九龍壁聞名全國(guó)的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見(jiàn)到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。九龍壁，高五米，長(zhǎng)二十七米，厚一點(diǎn)二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭(zhēng)奪一個(gè)火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開(kāi)四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地?cái)[動(dòng)著尾巴，輕蔑地照著對(duì)方，仿佛說(shuō)（）（）你有什么了不起（）敢和我較量嗎（）（）這對(duì)巨龍正在挑戰(zhàn)，那對(duì)巨龍已經(jīng)開(kāi)仗了。只見(jiàn)藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險(xiǎn)峻的山峰之間。這一場(chǎng)惡斗，真是驚心動(dòng)魄??！再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢(shì)洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴??它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。面對(duì)這刻畫(huà)精致的九龍壁，我不禁感慨萬(wàn)分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶！1．給第二自然段括號(hào)里填上標(biāo)點(diǎn)。2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。贊嘆不已妙不可言3．用“有的??有的??有的??”說(shuō)一句話。4．用“‖”給短文分成三段，并歸納段意。第一段：第二段：第三段：5．概括本文中心思想：《家鄉(xiāng)的紅棗》“十一”假期，我回家看父母，重陽(yáng)節(jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩?？墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路，從我第一次走就是這個(gè)樣子，父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如一日啊??一路看不夠的山光野景，幾十里路不覺(jué)就到了藏在深山中的那個(gè)小山村。老姨正坐在家門(mén)口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子，堆砌成寶塔的形狀，光彩奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒，鮮艷奪目，這莫不是農(nóng)家渴望好日子的寫(xiě)照？我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹(shù)所吸引。幾年沒(méi)見(jiàn)了，樹(shù)干刻滿了歲月的滄桑，卻仍然枝繁葉茂。老姨說(shuō)：樹(shù)上的棗兒原本更多，已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹(shù)上這些棗兒，是專門(mén)給我留的。說(shuō)著話，老姨吩咐孫子拿來(lái)長(zhǎng)竿，對(duì)著樹(shù)上的棗兒，“噼噼、啪啪”的一陣猛打，棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹(shù)，在長(zhǎng)竿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手，別打了！你們看把這樹(shù)折磨成什么樣子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹(shù)就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來(lái)年春天它萌生得也就越旺盛?！蔽移婀值溃骸斑@是為什么？”老姨說(shuō)：“這樹(shù)賤?！蔽业男膮s受到了深深的感動(dòng)。這樹(shù)“賤”嗎？是“賤”哦。它的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦，隨便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，有點(diǎn)土就能成活。你看那滿山遍野生長(zhǎng)的野生酸棗樹(shù)，就是家栽棗樹(shù)的母本，也成就了這棗樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無(wú)論是山野還是院落，無(wú)論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順，到了秋天，它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹(shù)的甘甜??這樹(shù)“賤”嗎？我看到的卻是棗樹(shù)面對(duì)挫折更堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神！這棗樹(shù)，多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親，雖然這塊土地是那樣的貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”，幾乎看不到什么變化，可是這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛(ài)，從不曾減少一分。春天耕耘，夏天揮灑下汗水，秋天收獲果實(shí)，鄉(xiāng)親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子??我和父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗，讓果實(shí)的香甜、棗樹(shù)的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心；采一把野菊花，摘一捧蘆葦絮，讓我，把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。（1）請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容完成下列練習(xí)?！拔摇被氐搅碎焺e多年的家鄉(xiāng)，是因?yàn)椋弧拔摇毙奶鄣刈柚估弦糖脫魲棙?shù)，是因?yàn)?；老姨說(shuō)棗樹(shù)賤，是因?yàn)?；作者卻從棗樹(shù)身上看到了。在作者的眼里，棗樹(shù)就像；所以，在“是‘賤’哦”這句話中，“賤”應(yīng)該理解為：。（4）“這棗樹(shù)就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來(lái)年春天它萌生得也就越旺盛?！痹嚱Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勥@句話給你的啟示。向日葵一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了?？兀靠ㄓ盟莾善辛Φ哪垩颗e著“人”字形的種子硬殼也出來(lái)了。陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子，無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇?。☆^頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。??！多美的葵花呀！金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。秋天來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。1、用“/”畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2、從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)出你從課外寫(xiě)到的四個(gè)詞。（）（）（）（）3、“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。4、用“”畫(huà)出描寫(xiě)向日葵外形特點(diǎn)的一段話；用“”畫(huà)出描寫(xiě)向日葵作用的句子。5、作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫(xiě)出了“果實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是6、作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)向日葵的？請(qǐng)?jiān)谡_的答案后的（）里打“√”。（1）按時(shí)間順序。（）（2）按事情的發(fā)展、變化順序。（）（3）按事物的特點(diǎn)、類別順序。（）（4）按空間順序。（）大海幸運(yùn)的我曾經(jīng)四次成為大海的寵兒。我愛(ài)海，愛(ài)海的博大，愛(ài)海的廣闊，愛(ài)海的深沉，愛(ài)海的瑰麗。海是那么的可愛(ài)、可親、可敬。我在４歲時(shí)，曾到過(guò)大連的老虎灘。那是我第一次看到大海，當(dāng)時(shí)感覺(jué)“海就是天”。到了１０歲時(shí)，又在天津港見(jiàn)到了他，那時(shí)我還在幻想著和龍王一起玩耍。中學(xué)時(shí)，在秦皇島我終于圓了夢(mèng)──能夠鉆進(jìn)他的寬廣的懷抱。我與他有了肌膚的接觸，我愛(ài)他已經(jīng)發(fā)狂了。今年夏天，我又重游了大連老虎灘，又見(jiàn)到了久別的他。這時(shí)我開(kāi)始真正地觀察他了。他有著多變的性格。時(shí)而像溫順的羔羊，時(shí)而就勇猛無(wú)比的雄獅。在平靜時(shí)，他是一個(gè)灰色的平面，延展在你的腳下。他是天使們的梳妝鏡，那么的亮，那么的平。他又是溺愛(ài)孩子的父親，無(wú)論你在他身上怎么搗亂，他都溫柔地抱著你，擁著你，吻著你。但是當(dāng)他憤怒時(shí)，鏡子碎成千萬(wàn)塊，平面激蕩成陡峭的峰谷，父親變得暴躁起來(lái)，用巨掌猛擊著礁石，濺起層層浪花。他對(duì)那些不服從他的礁石踢打著，撕咬著，把亙古以來(lái)的憤怒發(fā)泄在礁石上。他像威嚴(yán)的帝王，蔑視著周圍的一切，用他的撞擊來(lái)顯示他的強(qiáng)大。漸漸地，怒火消退，他又恢復(fù)平靜了。他掩飾得是那么好，現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)相信剛才卷起千層浪，劈倒萬(wàn)重山的會(huì)是他。他真可愛(ài)極了。他那灰色的面孔，顯示出他的深沉，這是一種真正的深沉。他那寬廣的身軀，顯示出他的博大。在他面前，主宰一切的人類又是何其的渺小。我愛(ài)海，愛(ài)他的一切。我的大海之戀，是海的夢(mèng)幻。１、閱讀上文，理解作者游賞大海的四次不同體驗(yàn)，填寫(xiě)下表：２、將文章第３自然段分層，用“‖”在文中標(biāo)出?；卮馂槭裁凑f(shuō)大海有著“多變的性格”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、用“”劃出第３自然段的比喻句。用“○○○”劃出擬人句。露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前。看！那無(wú)邊的綠葉上，動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……??！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷殘忍殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。１、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。３、聯(lián)系上下文理解字義。⑴它白天隱身于空氣中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵又為人們所喜愛(ài)。為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿【篇三：五年級(jí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題(卷)】=txt>命題人：西街小學(xué)-----宋小玲一、判斷題（滿分20分，共10小題，每題2分。）1、1953年被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是齊白石。()2、小鸚鵡和美人魚(yú)是馬蒂斯的繪畫(huà)作品。（）3、色彩對(duì)比是指兩種以上的色彩進(jìn)行空間上的色彩差別關(guān)系（）4、牛頭是西班牙畫(huà)家畢加索的一件雕塑作品。（）5、卡通就是動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)（）6、描繪美麗的大自然風(fēng)光，在西方的繪畫(huà)中教風(fēng)景畫(huà)，在中國(guó)繪畫(huà)中叫山水畫(huà)。（）7、雕塑可以分為圓雕和浮雕》，羅丹的《圣堂》是浮雕。（）8、《大碗島的星期天下午》是法國(guó)畫(huà)家修拉的作品。（）9、《三彩駱駝?shì)d舞俑》是我國(guó)清代的藝術(shù)品。（）10、端午節(jié)、圣誕節(jié)、中秋節(jié)都是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。（）二、選擇題。（滿分30分，共15小題，每題2分）1、哪幅作品中畫(huà)家用了兼工帶寫(xiě)的表現(xiàn)手法（）a群蝦b荷花蜻蜓c蛙聲實(shí)力出山泉2、被西方評(píng)論家戲稱為“野獸派”藝術(shù)家是（）a馬蒂斯b達(dá)芬奇c畢加索3、《兩個(gè)中國(guó)式香爐》是（）國(guó)藝術(shù)家門(mén)采爾的作品a英國(guó)b意大利c德國(guó)4、《著衣母嬰臥像》是英國(guó)著名雕塑大師（）的作品。a亨利.摩爾b米開(kāi)朗基羅c羅丹5、掛虎是我國(guó)（）一帶的的民間工藝品a、甘肅b、浙江c、陜西d、青海6、對(duì)比色配合，可使得畫(huà)面顯得鮮艷、明亮。下列屬于強(qiáng)烈對(duì)比的顏色是（）a紫色與紅色b澄與藍(lán)色c赭石與黑色7、變形金剛是（）的卡通片電影a美國(guó)b日本c臺(tái)灣8、中國(guó)山水畫(huà)在景色分布上分遠(yuǎn)景、（）和近景a前景b中景c全景9、下列屬于圓雕的作品是（）a九龍壁b摩西c盧舍那大佛10、（）代的吳昌碩詩(shī)書(shū)畫(huà)印俱佳，尤善石鼓文a清b明c元11、敦煌石窟位于我國(guó)的（）a、陜西b、甘肅c、西藏d、哈爾濱12、以下作品運(yùn)用了強(qiáng)烈對(duì)比的手法的是（）。(見(jiàn)下圖)a、b、c、d、13、我國(guó)古代建筑中（）的發(fā)明，，逐層外托，解決了屋檐的分量的問(wèn)題，是我國(guó)獨(dú)特的建筑結(jié)構(gòu)。a、斗拱b、托腳c、插金梁d、駝峰14、《盧舍那大佛》是我國(guó)唐代著名雕像。在佛語(yǔ)中盧舍那是（）的意思。a、富有b、美好c、光明普照d、祈福平安15、德國(guó)詩(shī)人歌德的名言：“凝固的音樂(lè)”是用來(lái)形容（）藝術(shù)像音樂(lè)一樣有節(jié)奏、有旋律、有美感。a、雕塑b、陶瓷c、大地d、建筑三、造型表現(xiàn)（滿分50分）創(chuàng)作題目：精細(xì)的描寫(xiě)創(chuàng)作要求：用線描的形式表現(xiàn)身邊的學(xué)習(xí)用品或生活用品。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1、畫(huà)面完整，線條流暢。2、透視關(guān)系正確，有前后遮擋關(guān)系。五年級(jí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題(卷)參考答案命題人：西街小學(xué)-----宋小玲一、判斷題（滿分20分，共10小題，每題2分）二、選擇題。（滿分30分，共15小題，每題2分）1.b2.a3.c4.a5.c6.b7.a8.b9.b10.a11.b12.c13.a14.c15.d三、造型表現(xiàn)（滿分50分）（略）五年級(jí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題(卷)命題意圖命題人：西街小學(xué)-----宋小玲一、判斷題（滿分20分，共10小題，每題2分。）1、1953年被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是齊白石。(√)【命題意圖及解析】:齊白石老人一生不斷追求藝術(shù)探究之路，境界高原，詩(shī)書(shū)畫(huà)印俱佳。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第2頁(yè)。3、色彩對(duì)比是指兩種以上的色彩進(jìn)行空間上的色彩差別關(guān)系（√）【命題意圖及解析】:此題的設(shè)計(jì)旨在考察學(xué)生對(duì)色彩的特殊語(yǔ)言感受的程度。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)9頁(yè)。4、牛頭是西班牙畫(huà)家畢加索的一件雕塑作品(√)【命題意圖及解析】:讓學(xué)生了解更多藝術(shù)形式，啟發(fā)學(xué)生想象聯(lián)想。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第14頁(yè)。5、卡通就是動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)。（√）【命題意圖及解析】:提高學(xué)生對(duì)卡通、漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)的理解。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第24頁(yè)。6、描繪美麗的大自然風(fēng)光，在西方的繪畫(huà)中教風(fēng)景畫(huà)，在中國(guó)繪畫(huà)中叫山水畫(huà)。（√）版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第22頁(yè)?！久}意圖及解析】:中國(guó)繪畫(huà)中山水畫(huà)，有著悠久的歷史和豐富的傳統(tǒng)，千百年來(lái)積攢了相當(dāng)可貴的技法經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第28頁(yè)。【命題意圖及解析】:此題依據(jù)新課標(biāo)關(guān)于“欣賞不同時(shí)代和文化的美術(shù)作品，了解中國(guó)重要的美術(shù)家及其代表作品??”的要求而設(shè)計(jì)。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第36頁(yè)。【命題意圖及解析】:根據(jù)煤美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，考察學(xué)生對(duì)外國(guó)藝術(shù)家的了解與8、《大碗島的星期天下午》是法國(guó)畫(huà)家修拉的作品。（√）【命題意圖及解析】:本題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法國(guó)畫(huà)家的獨(dú)特表現(xiàn)手法，明白藝術(shù)需認(rèn)識(shí)。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第4頁(yè)。二、選擇題（滿分30分，共15小題，每題2分）1、哪幅作品中畫(huà)家用了兼工帶寫(xiě)的表現(xiàn)手法（b）a群蝦b荷花蜻蜓c蛙聲實(shí)力出山泉【命題意圖及解析】:兼工帶寫(xiě)，白石老人晚年獨(dú)創(chuàng)，前無(wú)古人。虛實(shí)對(duì)比強(qiáng)烈，妙?yuàn)Z天工，奇趣盎然。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第2頁(yè)。2、被西方評(píng)論家戲稱為“野獸派”藝術(shù)家是（a）a馬蒂斯