人教版七年級(jí)上居民與聚落人口與人種優(yōu)秀獎(jiǎng)

《人口與人種》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）課標(biāo)要求1．理解人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)。2．理解世界人口問題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。3．了解世界三大人種的特點(diǎn)和分布。（二）目標(biāo)達(dá)成1．世界人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)。2．世界人口問題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。二、學(xué)習(xí)流程（一）創(chuàng)境激趣漫畫導(dǎo)入，學(xué)生發(fā)表自己對(duì)漫畫的內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。（二）自學(xué)導(dǎo)航1．大屏幕：圖世界人口增長(zhǎng)示意學(xué)生觀察這些數(shù)值的變化規(guī)律，請(qǐng)學(xué)生用一句話表達(dá)出來(lái)。填表。2．出生率減去死亡率，就是自然增長(zhǎng)率。3．學(xué)生完成活動(dòng)2。4．人口密度定義5．小組合作探究：世界人口稠密的地區(qū)主要分布在哪兒？原因？世界上人口稀少的地區(qū)主要分布在哪兒？為什么？6．大屏幕：圖人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問題為了解決這些問題，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么辦？（三）合作探究7．人口越來(lái)越少會(huì)帶來(lái)什么樣的問題？8．鄉(xiāng)村人口向城市遷移的主要原因有哪些？9．觀察三大人種最主要的分布區(qū)，環(huán)境對(duì)人種會(huì)對(duì)人種的形成有什么影響呢？（四）展示提升典例分析知識(shí)遷移。（五）歸納總結(jié)1．世界人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)2．世界人口問題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響（六）板書設(shè)計(jì)1．理解人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)。2．理解世界人口問題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。3．了解世界三大人種的特點(diǎn)和分布。（七）教學(xué)反思本節(jié)課是我先從感觀上吸引學(xué)生，激發(fā)探求新知識(shí)的好奇心理，接著創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)圖表和數(shù)字的運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)世界的人口增長(zhǎng)和人口分布情況有一個(gè)大致的了解，同理也通過(guò)一些具體的數(shù)字計(jì)算使學(xué)生的人口憂患意識(shí)得到一個(gè)初步的加強(qiáng)，樹立一個(gè)正確的人口觀。通過(guò)讀圖計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，變抽象為形象，讓學(xué)生從感觀上感受到人口的增加，并培養(yǎng)他們分析、總結(jié)的能力，通過(guò)舉例說(shuō)明，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)、文字材料等，分析問題、總結(jié)問題、解決問題的能力，利用新聞、時(shí)事多種渠道幫助理解、深刻體會(huì)其中意義，并注意引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)縮小城鄉(xiāng)差別而努力。教學(xué)世界上的人種時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生表演、討論、歸納，使學(xué)生對(duì)不同人種的體貌特征有了很深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也看到學(xué)生有很好的組織和表演能力，對(duì)他們的能力有了新的認(rèn)識(shí)。關(guān)于人種分布，利用好書上的地圖，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)邊識(shí)圖邊填表，但對(duì)學(xué)生的合作行為要多進(jìn)行指導(dǎo)，特別是學(xué)生代表發(fā)言時(shí)，其他學(xué)生要專心地傾聽別人發(fā)言，尊重別人的發(fā)言，同時(shí)也要多指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)人種、民族的學(xué)習(xí)，樹立各個(gè)種族和民族一律平等的正確觀念，批判人種優(yōu)劣論和種族歧視的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。注