北師大版七年級上有理數(shù)及其運算6有理數(shù)的加減混合運算【省一等獎】_第1頁
北師大版七年級上有理數(shù)及其運算6有理數(shù)的加減混合運算【省一等獎】_第2頁
北師大版七年級上有理數(shù)及其運算6有理數(shù)的加減混合運算【省一等獎】_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《有理數(shù)的加減混合運算》第一課時學案家長簽名____________班級____姓名__________學號_____評價：一、學習目標1．能進一步利用法則進行包括小數(shù)或分數(shù)的有理數(shù)加減混合運算；2．能按照從左至右順序進行加減混合混算，體會運算順序的重要性.二、主要問題如何利用從左到右的運算順序進行加減混合運算，判斷誰是游戲的勝者？（一）基礎知識回顧 1．（1）16+（-25）+24+（-32）=_________；（2）23+（-17）+6+（-22）=__________；2．（-7）-12=___________；（+13）-（-7）=________；5-（-3）=__________；0-15=_________；3．加法法則（1）同號兩數(shù)相加，取__________________作為“和”的符號，并把絕對值相加作為“和”的絕對值；（2）異號兩數(shù)相加，取_____________________的符號作為“和”的符號，并用__________________作為“和”的絕對值；（3）_________________兩個數(shù)相加得0；任何一個數(shù)同0相加，_______________________．4．減法法則：減去一個數(shù)等于________________________.5．[30+（—25）]+（—7）=___________，30+[（—25）+（—7）]=_____________；（二）新知識產(chǎn)生過程【問題】你能用學過的運算法則從左到右進行運算，判斷誰是游戲的勝者嗎？請閱讀課本P43，小組內(nèi)男、女生分別代表小彬、小麗，按游戲規(guī)則，按從左至右的順序進行計算，比一比看誰獲勝？1．男生列式計算:（注明每一步算理）女生小麗列式計算：解：2．例1、計算（要注明每一步算理）（1）（2）解：原式=（三）練習鞏固3．完成課本P44隨堂練習（1）-（4）題（堂上練習本上獨立完成后交流）4．計算：（1）（2）（3）（4）+（－）－1+（5）－+－+（6）1-+-【拓展訓練】：（要寫解答過程）5．10名學生體檢測體重，以50千克為基準，超過的數(shù)記為正，不足的數(shù)記為負，稱得結果如下（單位：千克）：2,3,－,－3,5,－8,,,8,－問：這10名學生的總體重為多少？10名學生的平均體重為多少？6．有一架直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論