滬科版八年級全聲的世界本章復習說課一等獎

復習與檢測一、選擇題1．關于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法正確的是（）A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動B．不振動的物體也能發(fā)聲C．聲音可以在真空中傳播D．在空氣中，聲音的傳播與光的傳播一樣快2．一些人對聲現(xiàn)象有下列認識，其中正確的是（）A．聲音傳播快慢在各介質中都相同B．空氣是一種傳播聲音的介質C．人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的D．聲音在真空中傳播得最快3．下列說法中錯誤的是（）A．演奏二胡時，弦在振動B．鳥鳴是靠鳴膜的振動而產(chǎn)生的C．收音機發(fā)聲時，喇叭在振動D．宇航員在月球上聲帶不能振動，所以不能發(fā)聲4．下列幾種現(xiàn)象中，可說明聲音能在液體中傳播的是（）A．用光將魚吸引到網(wǎng)內B．魚被岸上說話的聲音嚇走C．在岸上聽到河水流動的聲音D．波浪拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲5．弦樂隊在演奏前，演奏員都要調節(jié)自己的樂器—擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的（）A．響度B．音調C．音色D．傳播方向6．下面形容聲音的“高”，指音調的是（）A．引吭高歌B．高聲喧嘩C．這首歌聲音太高，唱不上去D．聽不見，聲音高些7．小虹同學是校樂隊的小提琴手，上物理課時，物理老師請小虹給同學們演奏了一首曲子，并請同學聽粗琴弦與細琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說法中正確的是（）A．粗琴弦發(fā)出聲音的音調比細琴弦的高B．粗琴弦發(fā)出聲音的音調比細琴弦的低C．粗琴弦發(fā)出聲音的音調與細琴弦的一樣高D．無法比較音調的高低8．狗、貓能聽到人不能聽到的聲音，原因是（）A．狗、貓的耳朵比人更靈敏B．狗、貓的聽覺范圍比人的聽覺范圍小C．狗、貓的聽覺范圍與人的聽覺范圍不同D．狗、貓的耳廓能轉動9．在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質，以下做法中用以達到這一目的的是（）A．瓜農(nóng)用手拍打西瓜B．鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊C．瓦匠用瓦刀敲打磚D．自行車上敲擊車鈴10．我們生活在聲音的世界里。下列聲音：（1）工廠車間里機器的轟鳴聲；（2）劇場里京劇表演的演奏聲；（3）清晨公園里小鳥的鳴聲；（4）裝修房子時的電鉆聲；（5）婚慶時的爆竹聲；（6）山澗小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪音的是（）A．（1）（3）（4） B．（1）（2）（5）C．（1）（4）（5） D．（1）（4）（5）（6）11．假設跟你只有一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾到你的學習和休息，為了不傷害隔鄰的友好，在善意的提醒下，還沒有改正而在自己一方進行如下操作，其中對減小其干擾無效的是（）A．將門、窗等關得緊緊的B．用棉花塞住耳朵C．將門、窗打開，讓聲音快進快出D．將棉毯掛在窗上12．下列說法中，正確的是（）醫(yī)生用“叩診”的方法，是利用人體內臟所含有物質在變化時，發(fā)出不同的聲音來判斷病人的病癥的，下列說法錯誤的是（）A．用大小不同的力按同一琴鍵，發(fā)出聲音不同之處是響度B．歌曲的聲音，永遠都不會為噪聲C．超聲波可以檢查人的內臟器官、粉碎腎結石，探測潛艇和魚群二、填空題13．“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”中的聲源分別是_________、_________、_________。14．手觸摸到正在發(fā)聲的喇叭上，會感到它在_________。15．遇到大風的天氣，路旁架設的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線_________而產(chǎn)生的。16．吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由_________振動引起的；鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為_________。17．聲音在不同介質中的傳播速度是_________（選填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲。如果看到閃電3s后才聽到雷聲，那么閃電處距人約_________m18．我國古書《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是_________能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度_________。19．聲音在15℃空氣中的傳播速度是_________m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2s后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是_________m。20．小明進行探究實驗：把一正在發(fā)聲的鬧鐘放于鐘罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，用抽氣機不斷抽出罩內空氣，聽到的鬧鐘聲音會逐漸變小，這個現(xiàn)象說明：聲音可以在_________傳播，但不能在_________傳播。21．樂音的三個特征是_________、_________和_________。22．鋼琴和笛子發(fā)出的聲音的_________不同。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的_________來判斷瓷器是否有破損。23．超聲是指頻率高于_________Hz的聲音，次聲是指頻率低于_________Hz的聲音。三、簡答與實驗24．請你猜想一下，如果聲音的速度變?yōu)?．1m/s，我們的世界會有什么變化？請寫出三個有關的合理場景。25．列舉二個實驗：說明聲音能傳遞信息或能量。26．學校正在開運動會，運動場上你追我趕，精彩紛呈。這時遠處的對面?zhèn)鱽黻囮嚬穆暫蛥群奥?，朝對面看去，總覺得對面的同學敲鼓的動作和聽到的鼓聲不太協(xié)調。（1）小穆不明白，你能解釋其中的原因嗎？（2）你可以利用你學過的物理知識進行哪些測量？請設計。27．現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設計三個有關聲現(xiàn)象的探究實驗，按下表要求填寫。器材：實驗目的、操作過程、發(fā)生現(xiàn)象示例：鼓、小錘、探究聲音是怎樣產(chǎn)生的 用小錘敲擊鼓 鼓發(fā)聲四、探究與計算28．用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時發(fā)出聲音0．8s后接收到了回聲，這里的水深為多少？29．閱讀與思考：《噓，別出聲》——違章喇叭被貼“封條”。昨日，某市的各高考考點附近，30余輛違章鳴喇叭的機動車駕駛員，所駕車方向盤上被貼上禁止鳴喇叭的“封條”。昨日清晨，該市千余名交警上路，將200余塊“禁止鳴喇叭”標志牌擺放到65個考場周邊道路，并將考點附近的攤點和違章停放車輛請走?！浴冻於际袌蟆纷x過這篇報告，發(fā)表你簡單的看法。30．探究：發(fā)聲的桌面也在振動？提出問題：敲桌子時，我們能聽到聲音，但肉眼卻看不見桌子在振動。桌子是否在振動呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢？實驗設計：如圖2－1所示