《加、減法的意義》優(yōu)質(zhì)課課件

加、減法的意義小學(xué)數(shù)學(xué)四年級一、導(dǎo)入二、自學(xué)北京天安門北京天安門西寧站01拉薩布達拉宮二、自學(xué)火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？問題1：讀題，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？問題2：請你用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。思考問題

一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？二、自學(xué)理解題意問題：求西寧到拉薩的鐵路長多少千米，用什么方法？你是怎么想的？問題：求西寧到格爾木的鐵路長多少千米，用什么方法？你是怎么想的？

西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？西寧到拉薩的鐵路長1956km？km二、自學(xué)理解題意二、自學(xué)解決問題問題：求西寧到拉薩的鐵路長多少千米，用什么方法？你是怎么想的？問題：求西寧到格爾木的鐵路長多少千米，用什么方法？你是怎么想的？二、自學(xué)概括意義

請同學(xué)們用五分鐘時間認真看課本P1-3內(nèi)容，重點觀察加法、減法的意義及各部分之間的名稱，邊看邊思考以下問題：（1）什么樣的運算叫做加法?加法各部分的名稱分別是什么?（2）什么樣的運算叫做減法?減法各部分名稱分別是什么?三、共學(xué)1、圈一圈，讀一讀，說一說找出你所找到的加、減法各部分之間的意義和加、減法各部分之間的名稱的概念，小組討論分享：（1）圈一圈：圈出你找到的加、減法的意義和各部分的名稱。（2）讀一讀：讀出你所找到的概念（3）說一說：說說你是如何理解這些概念的。三、共學(xué)2、小組展示，其他組點評補充。講解要求：（1）......叫做......法。（2）......法各部分間的名稱分別是......三、共學(xué)小結(jié)①把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和。②已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求加一個加數(shù)的運算，叫做減法；在減法中，已知的和叫做被減數(shù)，減去的數(shù)叫做減數(shù)，求出的未知數(shù)叫做差。三、共學(xué)3、說出加、減法各部分的名稱。814+1142=19561956-814=1142

（）+（）=（）（）-（）=（）四、測評1、填一填.（1）在算式300-170=130中，被減數(shù)是（），170是（），130是（）。（2）在算式158+212=方370中，158和212叫做（）數(shù)，370叫做（）。2、下面各題應(yīng)該用什么法計算？為什么？（1）陽光小學(xué)四年級一班有47人，四年級二班有54人，四年級一共有多少人？（2）文具店一共有數(shù)學(xué)本260本，今天一共賣出157本，還剩多少本數(shù)學(xué)本？鞏固反饋五、總結(jié)1、加減法的意義是什么？各部分之間的名稱你都記住了嗎？①把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和。②已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求加一