小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育(jiàoyù)開(kāi)展研究院夏循藻:小學(xué)語(yǔ)文課程資源(zīyuán)的開(kāi)發(fā)與利用第一頁(yè)，共74頁(yè)。1“鄉(xiāng)村教師訪名校〞學(xué)習(xí)建議了解名因〔查大學(xué)院校資料(zīliào)，看參訪基地網(wǎng)站〕訪問(wèn)名校〔上課、聽(tīng)報(bào)告、進(jìn)圖書(shū)館〕學(xué)習(xí)名師〔報(bào)告人〕第二頁(yè)，共74頁(yè)。2受訓(xùn)六建議別出心裁記筆記，精挑細(xì)選買(mǎi)書(shū)籍，騎上車(chē)去看風(fēng)景，靜下心來(lái)寫(xiě)東西，存留(cúnliú)資料建文檔，廣泛交流長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。?心語(yǔ)?第三頁(yè)，共74頁(yè)。3別出心裁(biéchūxīncái)記筆記第四頁(yè)，共74頁(yè)。4?心語(yǔ)?目錄1、“大語(yǔ)文觀〞下的小學(xué)“開(kāi)放式〞語(yǔ)文教育探索…………12、關(guān)于骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的匯報(bào)材料…83、試論語(yǔ)文教師的素質(zhì)要求……………144、北師大，謝謝你………165、昨天·今天(jīntiān)·明天…………176、佳詞共分享，新意相與析……………197、輕輕的一聲“同學(xué)〞……218、北師大印象……………219、美麗的北京……………2210、走近靳家彥……………2211、如何聽(tīng)講座……………2312、“亞太〞是個(gè)好地方……2413、什么叫語(yǔ)文……………2414、我們?cè)谑裁磿r(shí)候、什么情況下用語(yǔ)文………………2515、第五組討論會(huì)紀(jì)要……2516、北京小學(xué)是天堂………2517、景山小學(xué)之行…………2618、自行車(chē)贊………………2719、北京一師附小——快樂(lè)教育的樂(lè)園…2820、惜別京師………………28第五頁(yè)，共74頁(yè)。5佳詞共分享，新意相與析在北師大參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，每天都有新的收獲與啟迪。那一位位大師充滿魔力的新詞(xīncí)匯，常常令我興奮不已，于是一次次不由自主地記錄下來(lái)。幾個(gè)月的積攢，數(shù)量相當(dāng)可觀。我愿抄錄如下，與同行分享?！坝篓暋叭Z(yǔ)文〞“內(nèi)圣外王〞性別歧視視聽(tīng)教學(xué)非指導(dǎo)性教學(xué)情知教學(xué)異步教學(xué)無(wú)為教育閑暇教育雙腦教育女童教育e時(shí)代內(nèi)隱學(xué)習(xí)元教育學(xué) 元學(xué)習(xí)狀態(tài) 全腦開(kāi)發(fā)多主體參與評(píng)價(jià)超文本閱讀“學(xué)案〞 “緘默知識(shí)〞 以上詞匯，內(nèi)涵豐富，涉及面廣，盡管視角不一，但均有見(jiàn)地，頗具解讀價(jià)值。完全可以說(shuō)，每個(gè)詞都閃耀著一種思想的光輝，每個(gè)詞都傳達(dá)了一種新的教育理念，每個(gè)詞都為我們開(kāi)啟了一扇思考問(wèn)題的窗口，每個(gè)詞都是一篇極好的教研文章。我們從這些新詞(xīncí)中可以感悟教育的真諦，思索教師的責(zé)任，關(guān)注教學(xué)的藝術(shù)。第六頁(yè)，共74頁(yè)。6靜下心來(lái)寫(xiě)東西楊再隋：透——高屋建瓴，鞭辟入里。董瓊：爽——娓娓道來(lái)，沁人心脾。董耀紅：情——情真意切，富有張力。夏家發(fā)：深——縱橫捭闔，引人深思。余國(guó)卿：博——旁征博引，視通萬(wàn)里。杜蘊(yùn)珍：實(shí)——實(shí)實(shí)在在，毫無(wú)夸飾。陳先云：新——視角(shìjiǎo)新穎，給人啟迪。桂賢娣：愛(ài)——愛(ài)如潮水，無(wú)休無(wú)止。吳倫敦：真——樸實(shí)無(wú)華，有據(jù)有理。李莉：柔——不急不躁，輕風(fēng)徐徐。第七頁(yè)，共74頁(yè)。7存留資料建文檔課表、書(shū)目名冊(cè)、講義(jiǎngyì)課件、照片第八頁(yè)，共74頁(yè)。8廣泛交流長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)難忘一次次的討論互動(dòng)，我們不是談得熱火朝天，就是爭(zhēng)得面紅耳赤。思維火花的碰撞，使我的情感得以升華(shēnghuá)，思想受到啟迪。有人說(shuō)，相聚是緣，我要說(shuō)，分別也是詩(shī)。讓我們彼此相約：不忘同窗情，友誼長(zhǎng)相憶，工作學(xué)習(xí)多交流，通訊不斷常聯(lián)系。讓我們共同牢記：天道只酬勤，花開(kāi)自有時(shí)。待到來(lái)年重逢日，碩果累累掛滿枝?！?006年5月21日于華東師大第九頁(yè)，共74頁(yè)。91、激發(fā)興趣2011年8月3日星期三雨轉(zhuǎn)陰今天是國(guó)培的第一天，我們(wǒmen)聽(tīng)了夏循藻校長(zhǎng)的講座。如果用一個(gè)字來(lái)概括他的講座，那就是“趣〞——語(yǔ)言幽默幽默。從“夏循藻〞名字的解讀開(kāi)始，一直到互動(dòng)交流時(shí)的隨機(jī)應(yīng)答，夏校長(zhǎng)總是用他那略帶著武漢韻味的“夏氏語(yǔ)言〞快速表述著。

我的講座(jiǎngzuò)“五成效〞第十頁(yè)，共74頁(yè)。102、提高認(rèn)識(shí) 初見(jiàn)課表中?小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用?的安排，我不以為然：教學(xué)就教學(xué)，管什么(shénme)課程開(kāi)發(fā)??？聽(tīng)了荊州夏循藻老師的講課，我豁然明白：原來(lái)課程資源開(kāi)發(fā)與利用是教師必須關(guān)注的！ 第十一頁(yè)，共74頁(yè)。113、激活思想

下午為我們講授的是一位從實(shí)踐中走出來(lái)的教育專(zhuān)家夏循藻老師。他所講理論中的實(shí)例來(lái)自他的研究成果，鮮活，有說(shuō)服力，可以說(shuō)震撼著我們每個(gè)人的心。講述過(guò)程中，他眉飛色舞，手舞足蹈，或歌之，或蹈之，或誦詩(shī)……所有(suǒyǒu)的教師都沉醉在他的課堂里。隱約中，我要邊教學(xué)邊做研究的想法已開(kāi)始萌芽。

第十二頁(yè)，共74頁(yè)。124、促進(jìn)反思

聽(tīng)完夏校長(zhǎng)的報(bào)告，我被他儒雅的風(fēng)采、淵博(yuānbó)的學(xué)識(shí)、幽默的談吐、生動(dòng)的演講、睿智的思維深深折服，不由得感慨：夏校長(zhǎng)真是一位專(zhuān)家型教師、學(xué)者型校長(zhǎng)！聽(tīng)夏校長(zhǎng)的講座，如沐春風(fēng)。透過(guò)夏校長(zhǎng)的報(bào)告，我們隱約看到了他的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展之路：興趣是原動(dòng)力，學(xué)習(xí)是加油站，思考是發(fā)動(dòng)機(jī)，積累是助推器，創(chuàng)新是加速器。夏校長(zhǎng)做到了，我們難道不應(yīng)該這樣做嗎？第十三頁(yè)，共74頁(yè)。135、產(chǎn)生效應(yīng)

這次有幸在國(guó)培聽(tīng)夏老師講座(jiǎngzuò)，其中他提到了對(duì)單元導(dǎo)讀的開(kāi)發(fā)和利用。結(jié)束培訓(xùn)，我就地取材讓學(xué)生試著寫(xiě)詩(shī)，孩子們伏案疾書(shū)，妙語(yǔ)連珠，我喜不自勝！哈哈，我真是太有成就感了！“我班的孩子會(huì)寫(xiě)詩(shī)了耶！〞真是太感謝偉大的夏循藻老師了！

第十四頁(yè)，共74頁(yè)。14講授綱要：一、是什么：概念〔略〕二、為什么：原因〔略〕三、怎么(zěnme)做：策略〔詳〕四、注意點(diǎn)：原那么〔詳〕第十五頁(yè)，共74頁(yè)。15一、是什么？——幾個(gè)(jǐɡè)概念1、“開(kāi)發(fā)〞和“利用〞的含義及其區(qū)別〔1〕開(kāi)發(fā)的含義對(duì)潛在的資源，以一定的物質(zhì)和技術(shù)為條件，通過(guò)特定的程序、方法，使其產(chǎn)生(chǎnshēng)一定程度的社會(huì)效能的人的行為。〔2〕利用的含義采用一系列的手段和方法，發(fā)揮人或事物的作用，使其對(duì)自己方面有利?！?〕開(kāi)發(fā)與利用的區(qū)別“開(kāi)發(fā)〞具有內(nèi)隱性，難度大些；“利用〞具有外顯性，難度小些。第十六頁(yè)，共74頁(yè)。162、小語(yǔ)課程資源的定義(dìngyì)及分類(lèi)〔1〕定義(dìngyì)有利于實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)的各種因素，包括校內(nèi)外的、自然及社會(huì)的物質(zhì)、信息、人力、物力等素材和條件?！?〕分類(lèi)①圖文資源②實(shí)踐活動(dòng)資源③課外學(xué)習(xí)資源④信息資源⑤自然人文資源⑥社會(huì)生活資源第十七頁(yè)，共74頁(yè)。171、新教師(jiàoshī)的要求2、新?課標(biāo)?的要求3、新教材的要求二、為什么？——三個(gè)原因(yuányīn)第十八頁(yè)，共74頁(yè)。18第十九頁(yè)，共74頁(yè)。191、根本性策略(cèlüè)——苦練內(nèi)功〔1〕讀功——夯實(shí)文化根基①古詩(shī)中的生肖②古詩(shī)中的植物③古詩(shī)中的數(shù)字④古詩(shī)中的修辭⑤古詩(shī)中的風(fēng)俗三、怎么(zěnme)做？——五大策略第二十頁(yè)，共74頁(yè)。20〔2〕思功——培養(yǎng)反思習(xí)慣生講古詩(shī)大家聽(tīng)學(xué)生出題考學(xué)生作業(yè)超市(chāoshì)任你選我寫(xiě)童話學(xué)生讀第二十一頁(yè)，共74頁(yè)。21?黑貓警長(zhǎng)的故事?目錄1、黑貓警長(zhǎng)糾錯(cuò)記………12、黑貓警長(zhǎng)求學(xué)記………33、黑貓警長(zhǎng)談學(xué)法………94、黑貓警長(zhǎng)歷險(xiǎn)記……165、黑貓警長(zhǎng)闖關(guān)記……216、黑貓警長(zhǎng)取經(jīng)記……257、黑貓警長(zhǎng)教作文(zuòwén)……298、黑貓警長(zhǎng)漫游“聯(lián)想國(guó)〞…309、黑貓警長(zhǎng)編座位……3110、黑貓警長(zhǎng)釋詞義…3211、黑貓警長(zhǎng)談辦報(bào)…3812、黑貓警長(zhǎng)當(dāng)教師…3913、黑貓警長(zhǎng)采訪記…39第二十二頁(yè)，共74頁(yè)。22黑貓警長(zhǎng)歷險(xiǎn)記?黑貓警長(zhǎng)談學(xué)法?一書(shū)在動(dòng)物出版社出版后，受到廣闊動(dòng)物界朋友的喜愛(ài)。黑貓警長(zhǎng)因此榮獲當(dāng)年政府“動(dòng)物之星〞獎(jiǎng)。為了獎(jiǎng)勵(lì)他，動(dòng)物公安局刑警支隊(duì)決定派他出國(guó)訪問(wèn)考察，進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。黑貓警長(zhǎng)決心不負(fù)眾望，不辱使命。他先后前往謎語(yǔ)國(guó)、格言國(guó)、成語(yǔ)國(guó)、動(dòng)物共和國(guó)、疊音詞國(guó)、顛倒語(yǔ)國(guó)，歷經(jīng)磨難，大有收獲。〔一〕黑貓警長(zhǎng)訪問(wèn)的第一個(gè)國(guó)家是謎語(yǔ)國(guó)。他西裝革履，走下飛機(jī)，只見(jiàn)面前聳立著一座城堡，上面用楷體寫(xiě)著“謎語(yǔ)國(guó)〞三個(gè)大字，每個(gè)字都有一米多高。城墻上貼著一張紙，上面寫(xiě)的是：你只有猜對(duì)了下面(xiàmian)的謎語(yǔ)才能進(jìn)城——什么動(dòng)物早晨用四只腳走路？中午用兩只腳走路？晚上用三只腳走路？腳最多的時(shí)候，正是走路最慢、體力最弱的時(shí)候？這可難不倒黑貓警長(zhǎng)。他大聲說(shuō)：“是人！〞話音剛落，只見(jiàn)大門(mén)“吱呀〞一聲自動(dòng)翻開(kāi)了，他順利地進(jìn)了城。這個(gè)城市可真奇怪：到處是謎語(yǔ)，什么謎語(yǔ)林、謎語(yǔ)河、謎語(yǔ)山、謎語(yǔ)商店、謎語(yǔ)廣場(chǎng)，看得他眼花繚亂、目不暇接。到了中午，肚子餓了，得去弄點(diǎn)吃的。于是他來(lái)到謎語(yǔ)飯店，只見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)機(jī)器人把關(guān)，不讓他進(jìn)去。他很有禮貌地問(wèn)：“為什么不讓我進(jìn)去？我會(huì)付錢(qián)的！〞機(jī)器人說(shuō)：“你必須猜出五個(gè)謎語(yǔ)才能進(jìn)去。〞沒(méi)有方法，只好讓肚子再堅(jiān)持一會(huì)兒。第二十三頁(yè)，共74頁(yè)。23黑貓警長(zhǎng)闖關(guān)記黑貓警長(zhǎng)出國(guó)考察學(xué)習(xí)收獲很大，但他謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，還是不放棄任何學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，爭(zhēng)分奪秒，勤學(xué)苦練，因此進(jìn)步更快。這一天，他走在街上，突然看到一面墻上貼有一張廣告，廣告前人頭攢動(dòng)。他好奇地走過(guò)去仔細(xì)一看，只見(jiàn)廣告上寫(xiě)著：“誰(shuí)能闖過(guò)錯(cuò)別字山、詞語(yǔ)之海、成語(yǔ)世界、病段小區(qū)、‘四’字天地五關(guān)，領(lǐng)到不同形狀的五個(gè)牌子，即可獲得‘闖關(guān)之星’榮譽(yù)稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)雅馬哈電子琴一臺(tái)和進(jìn)口高檔筆記本電腦一部。〞落款是：“闖關(guān)之星評(píng)委會(huì)，猴年馬月貓日。〞黑貓警長(zhǎng)頓時(shí)來(lái)了精神，盡管大家議論紛紛，覺(jué)得困難重重，但他還是要挑戰(zhàn)自我，決定一試身手。他向評(píng)委會(huì)的工作人員打聽(tīng)，可以帶上輔助工具。于是他帶上字典、詞典和充好電的，便上路了?！惨弧车谝魂P(guān)是錯(cuò)別字山。這座山并不很高，也沒(méi)有多少樹(shù)木(shùmù)，只有一條小路從山中穿過(guò)，小路上設(shè)置了四處障礙。山口橫著一些很粗的木頭，這是第一道障礙。一根最粗的木頭上寫(xiě)著：“請(qǐng)將以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)——做業(yè)、體息、冶病、剛筆、祥細(xì)、座下、何花、射劍、攻課、承任、峰利。〞他覺(jué)得這道題太簡(jiǎn)單了，拿出筆來(lái)，在木頭上“刷刷刷〞地寫(xiě)下“作業(yè)、休息、治病、鋼筆、詳細(xì)、坐下、荷花、射箭、功課、成認(rèn)、鋒利〞。剛寫(xiě)完，木頭便紛紛滾到道路兩旁去了，讓出一條路來(lái)。黑貓警長(zhǎng)昂首闊步朝前走去。不出十分鐘，便是第二道障礙。第二十四頁(yè)，共74頁(yè)。24〔3〕做功——?dú)v練實(shí)踐智慧(zhìhuì)

〔4〕寫(xiě)功——積累筆頭資料第二十五頁(yè)，共74頁(yè)。25第二十六頁(yè)，共74頁(yè)。262、根底性策略——巧用課本(kèběn)〔1〕巧用封面第二十七頁(yè)，共74頁(yè)。27①進(jìn)行閱讀訓(xùn)練第二十八頁(yè)，共74頁(yè)。28第二十九頁(yè)，共74頁(yè)。29②進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練第三十頁(yè)，共74頁(yè)。30第三十一頁(yè)，共74頁(yè)。31③進(jìn)行(jìnxíng)寫(xiě)話訓(xùn)練第三十二頁(yè)，共74頁(yè)。32第三十三頁(yè)，共74頁(yè)。33〔2〕巧用目錄①學(xué)期初的利用交代單元推想內(nèi)容②學(xué)期中的利用新授時(shí)(shòushí)快速找頁(yè)碼復(fù)習(xí)時(shí)無(wú)序讀課文③學(xué)期末的利用課文評(píng)說(shuō)〔特點(diǎn)、喜好〕課題趣連第三十四頁(yè)，共74頁(yè)。34 特別的作業(yè) 昨天，?丑小鴨?老師給?畫(huà)家和牧童?布置了一個(gè)?特別的作業(yè)?，題目是?一次有趣的觀察?。今天早晨，畫(huà)家決定去?日月潭??畫(huà)風(fēng)?、?畫(huà)雞蛋?；牧童決定去?葡萄溝??找春天?，尋找?春的消息?。?數(shù)星星的孩子?趕來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“?要是你在野(zàiyě)外迷了路?，就讓?蜜蜂引路?吧！〞畫(huà)家和牧童都說(shuō)：“謝謝你！?我不是最弱小的?，不會(huì)迷路的。〞第三十五頁(yè)，共74頁(yè)。35〔3〕巧用課文①讀問(wèn)結(jié)合(jiéhé)②讀寫(xiě)結(jié)合(jiéhé)③讀讀結(jié)合(jiéhé)比照內(nèi)引外聯(lián)第三十六頁(yè)，共74頁(yè)。36第三十七頁(yè)，共74頁(yè)。37第三十八頁(yè)，共74頁(yè)。38思考題怎樣巧用插圖、課題(kètí)與習(xí)題？第三十九頁(yè)，共74頁(yè)。393、條件性策略——就地取材(qǔcái)〔1〕立足學(xué)校取材(qǔcái)①開(kāi)發(fā)課堂資源②開(kāi)發(fā)課間資源③開(kāi)發(fā)教室資源④開(kāi)發(fā)操場(chǎng)資源第四十頁(yè)，共74頁(yè)。40〔2〕立足家庭取材①利用家長(zhǎng)資源②利用家具資源看電視訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)(tīnɡshuō)能力題相片訓(xùn)練寫(xiě)作能力第四十一頁(yè)，共74頁(yè)。41〔3〕立足家鄉(xiāng)取材帶城市的孩子走向社區(qū)，和社會(huì)零距離接觸到博物館去感受歷史的悠久到圖書(shū)館去吮吸知識(shí)的甘霖到科技館去探索自然的奧秘到紀(jì)念館去了解名人的舊聞到報(bào)刊欄去觸摸時(shí)代的脈搏到關(guān)工委去聆聽(tīng)專(zhuān)家的聲音“五個(gè)一〞：幫廠家設(shè)計(jì)一那么廣告語(yǔ)為店牌糾正一個(gè)錯(cuò)別字給小區(qū)主辦一期黑板報(bào)替商品(shāngpǐn)擬寫(xiě)一條說(shuō)明書(shū)向景點(diǎn)推薦一篇導(dǎo)游詞第四十二頁(yè)，共74頁(yè)。42到農(nóng)田去聞一聞稻禾的芳香到溝渠去聽(tīng)一聽(tīng)青蛙的鳴唱到樹(shù)林去看一看火楓或玉蘭到菜園去種一種黃豆或大蒜到河邊約上同伴(tóngbàn)去捕捉柳絲的輕盈與浪漫到郊外牽著風(fēng)箏去追尋童年的理想與夢(mèng)幻到山坡上聞聞小草，親身感受它的舒適與柔軟到草垛里捉捉迷藏，盡情表現(xiàn)那份機(jī)敏與果敢養(yǎng)一養(yǎng)雞貓狗兔栽一栽松柏柳楊搜集村規(guī)的來(lái)歷了解春聯(lián)的含義收集整理鄉(xiāng)間奇人怪事、好人好事、名人軼事篩選輯錄民間風(fēng)景名勝、風(fēng)味小吃、幽默笑話讓農(nóng)村的孩子走向鄉(xiāng)野，和自然(zìrán)及傳統(tǒng)融為一體第四十三頁(yè)，共74頁(yè)。43①

圍繞農(nóng)村特產(chǎn)進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練②

參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)提煉寫(xiě)作素材③巧借農(nóng)民絕活開(kāi)展口語(yǔ)(kǒuyǔ)練習(xí)④搜尋農(nóng)俗文化組織語(yǔ)文活動(dòng)思考題你有哪些“就地取材〞的好方法？第四十四頁(yè)，共74頁(yè)。444、技術(shù)性策略——優(yōu)化整合〔1〕跨學(xué)科(xuékē)整合——學(xué)科(xuékē)聯(lián)動(dòng)〔2〕跨文本整合——文本互動(dòng)〔3〕跨時(shí)空整合——網(wǎng)絡(luò)助動(dòng)第四十五頁(yè)，共74頁(yè)。45實(shí)踐作業(yè)收集幾個(gè)小語(yǔ)(xiǎoyǔ)網(wǎng)站，與同伴分享。語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)：語(yǔ)文天地網(wǎng)：小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)：第四十六頁(yè)，共74頁(yè)。465、選擇性策略——揚(yáng)長(zhǎng)避短〔1〕反對(duì)生搬硬套(shēngbānyìngtào)〔2〕提倡自創(chuàng)品牌第四十七頁(yè)，共74頁(yè)。47文改詩(shī)第四十八頁(yè)，共74頁(yè)。48三點(diǎn)要求①詳略得當(dāng)戰(zhàn)士如潮入隆化，敵軍火舌(huǒshé)毒且狂。存瑞請(qǐng)求炸暗堡，抱起炸藥沖向前。頑敵掃射織火網(wǎng)，存瑞左腿中一槍。猛沖橋下看四周，炸藥包沒(méi)地方放。心中焦急想主意，沖鋒號(hào)聲已吹響。英雄昂首又挺胸，手拉導(dǎo)線眼閃亮。用盡力氣喊口號(hào)，年輕生命換解放。——?董存瑞舍身炸暗堡?第四十九頁(yè)，共74頁(yè)。49②精煉生動(dòng)天兵和天將，趕到(ɡǎndào)花果山，擒拿孫悟空，天宮去交帳。先是巨靈神，水簾洞挑戰(zhàn)，悟空劈頭棒，打去見(jiàn)天王。哪吒不服氣，拔劍便前往，雙方善變化，兵器千千萬(wàn)，悟空巧用計(jì)，哪吒吃敗仗。天王驚失色，啟奏靈霄殿，玉帝氣又怕，忙封悟空官，齊天之大圣，看管蟠桃園。——?齊天大圣?第五十頁(yè)，共74頁(yè)。50③引用佳詞小小燕子真可愛(ài)，翅膀俊俏又輕快；羽毛烏黑而光滑，尾似剪刀隨身帶。微風(fēng)陽(yáng)光斜飛好，伶俐(línɡlì)活潑從南來(lái)；倦了停歇電線上，悠閑安閑多自在?！?燕子?第五十一頁(yè)，共74頁(yè)。51三種寫(xiě)法導(dǎo)：備課寫(xiě)作扶：相機(jī)板書(shū)(bǎnshū)放：課后作業(yè)第五十二頁(yè)，共74頁(yè)。52古譯今第五十三頁(yè)，共74頁(yè)。53五點(diǎn)要求：①盡量直譯(zhíyì)【原詩(shī)】?jī)蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！咀g詩(shī)】?jī)芍稽S鸝在翠綠的柳枝上輕輕歌唱，一行白鷺向蔚藍(lán)的天空中緩緩飛翔。透過(guò)窗戶看見(jiàn)千年不化的西嶺積雪，門(mén)外江面停著乘風(fēng)待發(fā)的東吳帆船。——杜甫?絕句?第五十四頁(yè)，共74頁(yè)。54②通俗易記【原詩(shī)】床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土?！咀g詩(shī)】床前一輪(yīlún)明月光，好似地上結(jié)了霜。抬頭再把明月望，低頭怎不想家鄉(xiāng)？——李白?靜夜思?第五十五頁(yè)，共74頁(yè)。55③押韻上口【原詩(shī)】向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！咀g詩(shī)】將近黃昏心中不快，單獨(dú)(dāndú)駕車(chē)前往郊外。古原夕陽(yáng)絢麗多彩，只是黃昏即將到來(lái)?！钌屉[?樂(lè)游原?第五十六頁(yè)，共74頁(yè)。56④排列整齊【原詩(shī)】黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！咀g詩(shī)】黃河啊，你像一條絲帶飛上云端(yúnduān)，城墻啊，你在高山之上孤孤單單。羌笛啊，你何必埋怨這里無(wú)楊柳，春風(fēng)啊，你為什么不吹過(guò)玉門(mén)關(guān)？——王之渙?涼州詞?第五十七頁(yè)，共74頁(yè)。57⑤注解新詞