教科版四年級科學(xué)上冊聲音的傳播教學(xué)課件

聲音(shēngyīn)的傳播教科版四年級科學(xué)(kēxué)上冊課件第一頁，共15頁。1觀察：水面是怎樣(zěnyàng)波動的？以音叉為中心向四周(sìzhōu)散開去。第二頁，共15頁。2思考：音叉是怎樣引起水面(shuǐmiàn)波動的音叉振動波動水面聲波振動物體第三頁，共15頁。3

玩一玩聲音空氣電話繩空氣人耳拉直“電話線”,一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒接聽。然后彼此交換聽和說。第四頁，共15頁。4聲音(shēngyīn)是怎樣從〞土〞的一端到達(dá)另一端的?聲音是以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時,會使物體產(chǎn)生振動,聲音就是這樣通過(tōngguò)各種物質(zhì),從一個地方傳播到另外一個地方的。第五頁，共15頁。5聲音在不同物體中的傳播情況(qíngkuàng)是否一樣？先預(yù)測，聲音在木尺、鋁箔紙、棉線(miánxiàn)中的傳播效果是否一樣。聲音通過哪一種材料傳播效果最好？第六頁，共15頁。6做一做注意每種材料的一端要分別與音叉連接，找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽，分別使振動的音叉通過(tōngguò)木尺、鋁箔紙、棉線等物體，仔細(xì)傾聽和感受音叉的振動，比較這些物體傳播的聲音有什么不同。第七頁，共15頁。7傳聲物體鋁箔紙木尺棉線能否感受到音叉的聲音能否感受到音叉的振動哪種材料傳聲效果最好能能能能能能好較好差第八頁，共15頁。8聲音是以聲波的形式傳播的。聲音傳播需要介質(zhì)介質(zhì)可以是氣體、液體或固體(gùtǐ)。通常我們能聽到聲音，主要是因為空氣可以傳聲。第九頁，共15頁。9第十頁，共15頁。10我們能解釋(jiěshì)聲音是如何傳播的了嗎？第十一頁，共15頁。11一、填空題。1、聲音能在______、______、______物質(zhì)中傳播，但不能在_______中傳播。2、釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇跑，這說明_________________。3、夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在大地上傾聽(qīngtīng)敵人的馬蹄聲，是因為聲音在固體中比在氣體中傳播的速度_____。4、通常我們聽到的聲音是靠______傳播的，聲音的傳播需要_______。固體(gùtǐ)液體(yètǐ)氣體真空聲音能通過液體傳播快空氣介質(zhì)第十二頁，共15頁。12二、判斷題。1、聲音是以波的形式傳播的。〔〕2、小明能聽到遠(yuǎn)處物體發(fā)出的聲音，是因為他的聽力好?！病?、聲音傳播的方向是直線的。〔〕4、不管在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音?！病橙?、選擇題。1、下面物體傳聲(chuánshēnɡ)效果最好的是〔〕A、鋁箔紙B、木尺C、棉線√×××A第十三頁，共15頁。13下面?zhèn)€實驗說明聲音是通過什么傳播的？連一連(yīlián)。在教室里對話液體通過“土〞對話