高中語文：1《沁園春·長沙》導學案

第一單元青春激揚單元教學目標.理解意象的概念，能結合具體的詩歌分析其意象，品味意境。.體會小說在情節(jié)展開中塑造人物的特點，學習心理描寫、環(huán)境描寫、細節(jié)描寫對于表達效果的作用，品味小說語言。.學習偉人先輩們愛國為民的精神，思考青春的價值，體會青春之美。1沁園春?長沙教學目標1,反復誦讀，能正確背誦默寫全詞，關注詩歌的節(jié)奏、韻律、語言和體會蘊含的情感。2,掌握借景抒情的方法，品味關鍵字詞、意象的妙處。3,了解毛澤東詞的特點，領略詩詞的藝術美，積累名句，感受詞人以天下為己任的情懷。學習重難點掌握借景抒情的方法，品味關鍵字詞、意象的妙處。課前預習案一、預習指導詩詞文體知識：L形式特點（句式整齊，講求韻律，反復等）2,表現(xiàn)手法（起興、比喻、通感、擬人、用典、借代，象征、想象、聯(lián)想、虛實結合等）.意象特點：意象選?。ê诵囊庀?、意象組合方式、中心意象+密集的意象群），意象賞析的方法（修飾語、動態(tài)美、象征意義）.語言特點：語序倒置、虛詞成分省略、詞性轉變、語句凝縮、反常搭配（以不同于日常的邏輯思維進行“陌生化”處理，使語言具有新意）。二、文化常識詞：詞興起于唐，盛行于宋，配樂歌唱，始稱“曲子”或“曲子詞”，因句子長短不齊，故又稱“長短句二詞的基本特點是：詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲。詞的組成：,標題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)；.詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞以字數(shù)的多少分為小令（58字及以下）、中調(diào)（59-90字）和長調(diào)（91字及以上）沁園春：詞牌名長沙：湖南的省會，是毛澤東求學和早年從事革命活動的地方。三、知人論世寫作背景：本詞創(chuàng)作于1925年12月。1925年2月，當時革命蓬勃發(fā)展，毛澤東直接領導了湖南農(nóng)民起義，同時國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但革命該由哪個階級來領導，成為黨內(nèi)外斗爭的焦點。這年深秋，毛澤東同志從上?；氐缴厣剑瑥氖赂锩顒印＼婇y要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離開韶山，準備到廣州主持農(nóng)民運動講習所，經(jīng)過長沙，并獨自去了橘子洲頭。面對湘江上美麗的景色，聯(lián)想起當時的革命形勢，便寫下這首詞。四、朗讀全詞，整體感知,找出表現(xiàn)詩人動作線索的動詞。（用單橫線標注在原文）.展開想象，看看這首詞上下闋分別寫了什么內(nèi)容，描述了哪四幅圖畫（請用四個短語概括）？課堂探究案第一課時.反復誦讀上闋，品味語言（1）詩的前三句寫了什么內(nèi)容，詩人的動作“獨立”可否換為其他動作，“站立”、“直立”可以嗎？（2）上闋“看”領起了哪幾句？這幾句描寫了哪些景物？描繪了一幅怎樣的畫面？在描繪這幅畫面時用了哪些寫景方法？（3）反復誦讀，仔細揣摩，體會這部分煉字選詞的精妙之處，請選擇兩三處進行賞析。（準備小組交流-一班級交流。）第二課時.反復誦讀下闋，感受詞人情懷（1）下闋給我們塑造了一群怎樣的革命青年形象，描繪了革命青年怎樣的特點（結合原文回答）？借此表達了詞人怎樣的情懷？（2）最后三句在不考慮韻律的情況下?lián)Q成直接的革命呼吁好嗎，為什么?.用自己的一段話來總結全詩課后作業(yè)案1,對下列詞語中加點詞的解釋，有誤的一項是（）A.誰主沉?。ㄖ髟祝┞掏福M）??B.崢昧歲月稠（不平凡）悵寥廓（悵惘，失意的樣子）???C.浪遏飛舟（阻止）激揚文字（激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚清明的）???D.揮斥方遒（強健有力）糞土當年萬戶侯（視……如糞土，表鄙視）???2.下列詩句的朗讀節(jié)奏，有誤的一項是（）A.攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢噪歲月/稠B.問/蒼茫/大地，誰主/沉浮C.看/萬山/紅遍，層林/盡染D.指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬/戶侯3.對下列句子修辭手法說明錯誤的一項是（）A.看萬山紅遍，層林盡染（夸張）B.問蒼茫大地，誰主沉?。ǚ磫枺〤.指點江山，激揚文字（對偶）D.糞土當年萬戶侯（比喻）4.下列各句都是描繪秋景的，與《沁園春?長沙》意境相似的一項是（）A.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。C.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D.秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。群燕辭歸鵠南翔，念君客游思斷腸。.《沁園春?長沙》中上片描寫近景并使用動靜結合的手法的詩句是：\.《沁園春?長沙》中表現(xiàn)詞人年輕時評論時政，書寫激濁揚清文章的兩句是:.《沁園春長沙》中以設問結尾，巧妙回答“誰主沉浮”這一問題的句子是“.《沁園春?長沙》中，“o"兩句引出詞人對往昔生活的追憶。.答案B解析“悵。這里用來表達由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。.答案D解析“萬戶侯”中間不應停頓。.答案B解析從整篇來考慮，下闋其實是在回答這個問題，所以應是設問的修辭