幼兒園2022年秋語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

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幼兒園20xx年秋語(yǔ)言文字工作方案_幼兒園秋語(yǔ)言文字工作

語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)仔細(xì)落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師幼的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)20xx年秋語(yǔ)言文字工作做如下支配：

一、指導(dǎo)思想：

圍繞20xx年區(qū)語(yǔ)言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成績(jī)，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，按照語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深化宣揚(yáng)與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參加意識(shí)，開展多樣活動(dòng)，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、工作目標(biāo)：

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn)，促師幼和睦進(jìn)展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為準(zhǔn)則，樂觀宣揚(yáng)語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、措施內(nèi)容

（一）加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完美體制，提高管理水平。

1.園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增加對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)隨意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，

繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教導(dǎo)的“三結(jié)合”作用。

2.樂觀開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方協(xié)作，齊抓共管的局面，使全體教職工都樂觀參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3.加強(qiáng)日常的深化化，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把一般話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)比及對(duì)老師工作的考核相結(jié)合。

（二）繼續(xù)營(yíng)造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣揚(yáng)力度

1.營(yíng)造推普宣揚(yáng)氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，并按照活動(dòng)的進(jìn)程準(zhǔn)時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說一般話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣揚(yáng)氛圍，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的老師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，并每班推選2-4名推普員，幫助教師完成園內(nèi)外的推普宣揚(yáng)和檢查工作。

2.充分利用傳媒宣揚(yáng)：開展豐盛多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)群，向教師、家長(zhǎng)及幼兒宣揚(yáng)“推普”的意義和作用。

（2）借助園報(bào)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)推普學(xué)問。

（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)深化課堂和教研活動(dòng)中，將老師講一般話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)老師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

（4）組織老師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并訂正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

（5）對(duì)教導(dǎo)教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化舉行檢查：含教導(dǎo)教學(xué)工作方案、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。

（6）組織開展老師講故事競(jìng)賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

（7）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。

（8）結(jié)合園本課程，樂觀開展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。

（9）組織開展全國(guó)推廣一般話宣揚(yáng)系列活動(dòng)。

（三）全力以赴，迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

今年我園將迎來語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師幼共同參加，做到語(yǔ)言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教導(dǎo)教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

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語(yǔ)言文字工作方案

按照國(guó)家和上級(jí)語(yǔ)委文件的重要精神，我校本學(xué)年的語(yǔ)言文字工作將熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和睦語(yǔ)言生活為主題，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范小學(xué)為主要目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，扎實(shí)活動(dòng)，以

推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作更深化地開展。現(xiàn)制定本學(xué)年的語(yǔ)言文字工作方案如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

建立健全語(yǔ)言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動(dòng)作為全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)、不斷提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。

成立語(yǔ)言文字工作組織機(jī)構(gòu)，組長(zhǎng)：王相發(fā)，副組長(zhǎng)：譚奕旭、鄒艷

二、提高熟悉

進(jìn)一步增加做好語(yǔ)言文字工作的自覺性，語(yǔ)言文字工作關(guān)系到小學(xué)辦有品嘗小學(xué)和創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范小學(xué)的大局，小學(xué)在上學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好普及一般話和用字規(guī)范化工作。對(duì)于同學(xué)把握科學(xué)文化學(xué)問、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。

1.按照三納入一滲透。納入小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到同學(xué)德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中的要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，繼續(xù)把語(yǔ)言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。

2.把語(yǔ)言文字工作列入小學(xué)各類工作方案之中并制定專項(xiàng)工作意見。目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要舉行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增加語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。

三、加強(qiáng)管理，完美機(jī)制，提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范性

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)。小學(xué)各部門及全體老師要進(jìn)一步增加對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)隨意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作、齊抓共管，使一般話成為教學(xué)語(yǔ)言和校內(nèi)語(yǔ)言。要進(jìn)一步完美小學(xué)、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮小學(xué)、家庭、社會(huì)教導(dǎo)的三結(jié)合作用，校園外互相協(xié)作，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語(yǔ)言文字工作的順當(dāng)實(shí)施。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)。小學(xué)要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完美各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)定。在同學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)比先進(jìn)和同學(xué)評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)詳細(xì)制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。

講好一般話。讓一般話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語(yǔ)言。一是把推普工作作為老師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一。二是老師必需通過一般話水平測(cè)試并達(dá)標(biāo)，把一般話教學(xué)納入老師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用一般話作為老師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)選條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必需使用一般話，用一般話有感情地朗讀課文，平常交談倡導(dǎo)使用一般話。把推廣一般話列入同學(xué)日常行為規(guī)范評(píng)選中。推行規(guī)范漢字。小學(xué)全部的教導(dǎo)教學(xué)用字都必需符合要求。小學(xué)的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌和老師板書必需嚴(yán)守規(guī)范。

3.加強(qiáng)檢查考核。管理到位促深入，加強(qiáng)課堂檢查，把一般話教學(xué)狀況記入老師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語(yǔ)言文字行為，同學(xué)一般話使用要規(guī)范，按照語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)同教職工交談、同學(xué)之間交談應(yīng)100%使用一般話。加強(qiáng)校

園用語(yǔ)用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深入。

4.仔細(xì)搞好兩課教學(xué)。做到有老師專任或兼任，有方案，有備課，切實(shí)提高寫字課和誦讀課的課堂教學(xué)實(shí)效，提高同學(xué)的書寫水平和用一般話溝通、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字競(jìng)賽和誦讀競(jìng)賽，通過比賽活動(dòng)豐盛同學(xué)生活，激發(fā)同學(xué)寫好規(guī)范漢字、說好一般話及舉行經(jīng)典誦讀的愛好。

5.加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、準(zhǔn)時(shí)收拾，注重保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收檔案資料的預(yù)備工作。

四、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)

加大宣揚(yáng)力度，營(yíng)造良好氛圍。小學(xué)將按照詳細(xì)狀況，仔細(xì)開展以語(yǔ)言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動(dòng)，在小學(xué)大門口懸掛條幅，在小學(xué)顯要位置張貼標(biāo)語(yǔ)，定期出宣揚(yáng)專欄，舉辦一次誦讀競(jìng)賽和一次寫字競(jìng)賽，組織一次主題班會(huì)，利用校內(nèi)廣播播出一期專題節(jié)目通過開展活動(dòng)，樂觀營(yíng)造師生都說一般話、使用規(guī)范字的良好校內(nèi)環(huán)境