2022年教師資格證綜合素質(zhì)法律法規(guī)習題-學生的權(quán)利

綜合素質(zhì)法律法規(guī)習題-學生的權(quán)利一、考情分析

在老師資格考試中，這塊學問點一般考查選擇題。

二、習題

1.同學小王在午休時，見自己同桌小林睡覺流口水，神情憨態(tài)可掬，用手機拍攝下照片，并發(fā)至班級群和學校貼吧，配文有"我是一頭豬'等文字說明，一些同學甚至將該照片做成表情圖片大肆轉(zhuǎn)發(fā)，小王的行為侵害了小林的()。

A.隱私權(quán)B.健康權(quán)

C.財產(chǎn)權(quán)D.人格尊嚴權(quán)

1.【答案】D。解析：本題考查的是同學的人身權(quán)中的人格尊嚴權(quán)，屬于例子理解類考題。人格尊嚴權(quán)是公民人格的核心權(quán)利，在教育活動中的表現(xiàn)是老師要敬重同學的尊嚴，常見違法行為包括體罰、變相體罰、污辱等。

小王拍攝小林的丑態(tài)，并進行群體曝光和發(fā)帖污辱，進而形成群體嘲諷，嚴峻地損害到了小林的人格尊嚴和名譽，侵害了小林的人格尊嚴權(quán)。故本題選擇D。

選項A，隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安靜與私人信息隱秘依法受到愛護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)，常見的侵權(quán)行為包括私拆信件、曝光成果等。小林雖然被小王拍了睡著的照片，但這并不是小林的個人隱私泄露了，而是侵害了他的個人肖像，同時并配文字污辱，污辱了小林人格尊嚴。

選項B，生命健康權(quán)是指自然人享有維持生命、維護生命平安利益、生理機能正常、維護健康利益的權(quán)利，來自《民法通則》第98條規(guī)定。一般違反該項權(quán)利的常見行為有毆打同學受傷、學校危房、食堂衛(wèi)生不好導致中毒等。本題沒有涉及。

選項C，財產(chǎn)權(quán)是每位公民愛護自身財產(chǎn)利益的權(quán)利，在教育活動中，包括財產(chǎn)全部權(quán)、繼承權(quán)等。常見違法行為有占用同學的財產(chǎn)，罰沒同學財務(wù)等。本項并未體現(xiàn)。

綜上所述，選項A、B、C均不符合題意，故答案選擇D。

2.關(guān)于圖1中老師的做法，下列說法正確的是()。

A.有利于行使老師的權(quán)利B.有利于同學的進步成長

C.侵害了同學的人格尊嚴D.侵害了同學的受教育權(quán)

2.【答案】C。解析：本題考查的是同學的人身權(quán)中的人格尊嚴權(quán)，是一種圖形理解題，解題關(guān)鍵在于理解圖中的意義。人格尊嚴權(quán)是公民人格的核心權(quán)利，在教育活動中的表現(xiàn)是老師要敬重同學的尊嚴，常見違法行為包括體罰、變相體罰、污辱等。

圖中老師辱罵同學，同時配有語言污辱："你怎么這么笨!'這是一種對同學的人格污辱的行為，侵害了同學的人格尊嚴權(quán)，因此，本題選擇C。

選項A，辱罵同學不是老師的權(quán)利，但是老師義務(wù)包括關(guān)愛同學，進行愛護其尊嚴，防止其受損害。

選項B，這種行為只會損害同學自尊，阻礙成長。

選項D，老師雖然有辱罵，但沒有剝奪同學受教育權(quán)，沒有將其趕出教室，也沒有不準聽課，因此，本項在題干中并未體現(xiàn)。

綜上所述，選項A、B、D均不符合題意，故答案選擇C。

3.同學珂珂在課堂上聲稱找不到上課要用的練習冊，老師劉某在其課桌抽屜內(nèi)找到練習冊后，一氣之下用練習冊抽打其臉部，還拿起凳子砸向珂珂，導致珂珂肋骨骨折。劉老師侵害了同學的()。

A.身心健康權(quán)B.隱私權(quán)

C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)

3.【答案】A。解析：本題考查的是同學的人身權(quán)中的身心健康權(quán)，屬于例子理解類考題。身心健康權(quán)是指每位同學都可以享有愛護自己身體和心理健康進展的權(quán)利，不被父母、老師及學?；蚱渌耸繐p害。

老師用練習冊扇打同學，用凳子砸同學，造成同學身體受到損害，侵害了同學的身心健康權(quán)。因此選擇A。

選項B，隱私權(quán)是指同學享有的私人生活安靜與私人信息隱秘依法受到愛護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人身權(quán)，常見違法行為包括私拆信件、曝光成果等，題干中并未有此項行為。

選項C，受教育權(quán)是同學的基本權(quán)利，包括受完法定年限教育權(quán)、學習權(quán)、公正評價權(quán)等，常見被侵害的行為包括被趕出教室，不準上課，不允許參與考試等，本題沒有體現(xiàn)。

選項D，人身自由權(quán)是指同學合法的人身行動不受限制，老師不能對其進行搜身、關(guān)禁閉，本項在題干中并未體現(xiàn)。

綜上所述，選項B、C、D均不符合題意，故答案選擇A。

4.李老師在班級微信群布了同學詩詞背誦的分數(shù)和排名，并且提示家長予以督促，該行為侵害了同學的()。

A.身體健康權(quán)B.生命權(quán)C.隱私權(quán)D.受教育權(quán)

4.【答案】C。解析：本題考查的是同學人身權(quán)中的隱私權(quán)，屬于例子理解類考題。隱私權(quán)是指同學享有的私人生活與私人信息隱秘依法受到愛護，不被老師或者父母非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人身權(quán)，而且權(quán)利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己的隱私是否向他人公開以及公開的人群范圍和程度等具有打算權(quán)。

本題中，李老師公布同學的分數(shù)和成果的行為，是一種在未經(jīng)同學同意和授權(quán)的狀況下，私自將同學的個人信息公之于眾的違法表現(xiàn)，侵害了同學隱私權(quán)。故本題選擇C。

選項A，身體健康權(quán)是公民依法享有的身體不受侵害的權(quán)利，常見侵害該項權(quán)利的行為表現(xiàn)有學校教室有超量甲醛，學校食堂不符合食品平安標準等。

選項B，生命權(quán)是公民依法享有的生命不受非法侵害的權(quán)利。常見侵害該項權(quán)利行為的包括學校的危房不予修理，電器設(shè)備有重大隱患等。

選項D，同學的受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學習權(quán)和公正評價權(quán)。本項在題干中并未體現(xiàn)。

綜上所述，選項A、B、D均不符合題意，故答案選擇C。

5.老師不得對同學進行謾罵、體罰、變相體罰和其他污辱同學的行為，這是由同學的()打算的。

A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.受教育權(quán)

5.【答案】C。解析：本題考查的是同學的人身權(quán)中的人格尊嚴權(quán)，屬于法條原文識記類考題。依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十一條規(guī)定："學校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。'以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》其次十九條規(guī)定："老師在教育教學中應(yīng)當公平對待同學，關(guān)注同學的個體差異，因材施教，促進同學的充分進展。老師應(yīng)當敬重同學的人格，不得卑視同學，不得對同學實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為，不得侵害同學合法權(quán)益。'本題選擇C。

選項A，人身自由權(quán)是指同學的合法的人身行動不受限制，老師不能對其進行搜身、關(guān)禁閉。

選項B，隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安靜與私人信息隱秘依法受到愛護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人身權(quán)，常見違法行為包括私拆信件、曝光成果等。

選項D，受教育權(quán)是同學的基本權(quán)利，同學的受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學習權(quán)和公正評價權(quán)。

綜上所述，選項A、B、D均不符合題意，故答案選擇C。

6.王某上課玩手機，被李老師當場沒收。王某課后向李老師承認錯誤并要求歸還其手機，被李老師以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法()。

A.正確，學校規(guī)章應(yīng)當人人遵守B.正確，老師有懲戒同學的權(quán)利

C.不正確，侵害了同學的財產(chǎn)權(quán)D.不正確，應(yīng)上交學校予以銷毀

6.【答案】C。解析：本題考查的是同學的權(quán)利愛護。作為社會權(quán)利主體，青少年兒童主要享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。其中財產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財寶內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。一般而言，同學(幼兒)財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)全部權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及學問產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等。財產(chǎn)全部權(quán)，是指全部人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。幼兒年齡雖小，但任何人不得隨便剝奪、侵害其權(quán)利。題干中班主任李老師沒收王某的手機，目的是為了維護課堂正常教學秩序，動身點是好的，但是王某在認錯后李老師還是不返還手機，這一做法是侵害了同學的財產(chǎn)權(quán)，故選項C正確。

選項A，學校有對受教育者進行學籍管理，實施嘉獎或者處分的的權(quán)利，學校規(guī)章應(yīng)當人人遵守，但學校不能侵害同學的合法權(quán)利，故選項A錯誤。

選項B，指導評價權(quán)是與老師在教育教學活動中的主導地位相對應(yīng)的一項特定權(quán)利?！吨腥A人民共和國老師法》第七條第三款規(guī)定，老師有"指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學業(yè)成果'的權(quán)利。老師可以懲戒同學，但應(yīng)當敬重同學的權(quán)利，故選項B錯誤。

選項D，學校銷毀王某的手機是侵害了王某的財產(chǎn)全部權(quán)，因此學校不能銷毀，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、B、D均不符合題意，故答案選擇C。

7.同學所享有的受教育權(quán)主要包括憲法規(guī)定的教育年限權(quán)，學習權(quán)和()。

A.隱私權(quán)B.榮譽權(quán)

C.人格尊嚴權(quán)D.公正評價權(quán)

7.【答案】D。解析：本題考查的同學的受教育權(quán)，屬于法條原文識記類考題。依據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條，同學享有受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。其中受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學習權(quán)和公正評價權(quán)。公正評價權(quán)指一個同學應(yīng)在學業(yè)成果和品德上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書的權(quán)利。因此本題選擇D。

選項A，隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安靜與私人信息隱秘依法受到愛護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人身權(quán)，常見違法行為包括私拆信件、曝光成果等。

選項B，榮譽權(quán)是能夠獲得樂觀評價的權(quán)利，侵害榮譽權(quán)的行為，一般表現(xiàn)為：非法剝奪他人榮譽稱號，損壞他人榮譽證書，或非法扣留由于獲得榮譽稱號而帶來的物質(zhì)利益。

選項C，人格尊嚴權(quán)是公民人格的核心權(quán)利，在教育活動中的表現(xiàn)是老師要敬重同學的尊嚴，常見違法行為：體罰、變相體罰、污辱。

綜上所述，選項A、B、C均不符合題意，故答案選擇D。

8.同學最主要的權(quán)利是()。

A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)

8.【答案】C。解析：本題考查的是同學的權(quán)利愛護。作為社會權(quán)利主體，青少年兒童主要享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。依據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，同學享有受教育權(quán)，詳細包括以下五項權(quán)利，分別有參與教育教學權(quán)、獲得經(jīng)濟資助權(quán)、獲得學業(yè)證書權(quán)、申訴起訴權(quán)、受完法定年限教育權(quán)。這是他們作為同學最重要的權(quán)利，故選項C正確。

選項A，人身自由權(quán)是指學校和老師不得以任何理由隨便對同學進行搜查，不得對同學關(guān)禁閉。人身自由權(quán)屬于人身權(quán)，人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利。與題干"同學最主要的權(quán)利'要求不符，故選項A錯誤。

選項B，人格尊嚴權(quán)是指學校、老師應(yīng)當敬重同學尊嚴，不得對同學實施體罰、變相體罰或其他污辱人格尊嚴的行為。人格尊嚴權(quán)屬于人身權(quán)，人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利。與題干"同學最主要的權(quán)利'要求不符，故選項B錯誤。

選項D，隱私權(quán)一般是指自然人享有的對自己的個人隱秘和個人私生活進行支配并排解他人干涉的權(quán)利。隱私權(quán)屬于人身權(quán)，人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利。與題干"同學最主要的權(quán)利'要求不符，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、B、D均不符合題意，故答案選擇C。

9.小剛為某校八班級的同學，今年14歲，很淘氣，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。班主任就"要不要小剛連續(xù)在校讀書'問題在全班進行無記名投票表決，給小剛帶來很大的精神壓力，他再也不愿到學校讀書了。班主任的做法()。

A.正確，有助于班集體的和諧健康進展

B.不正確，侵害了小剛的合法權(quán)利

C.正確，符合全班大多數(shù)同學的進展需求

D.不正確，給同學家長造成了負擔

9.【答案】B。解析：本題考查的是同學的權(quán)利愛護。作為社會權(quán)利主體，青少年兒童主要享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。依據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，同學享有受教育權(quán)，詳細包括以下五項權(quán)利，分別有參與教育教學權(quán)、獲得經(jīng)濟資助權(quán)、獲得學業(yè)證書權(quán)、申訴起訴權(quán)、受完法定年限教育權(quán)。受完法定年限教育權(quán)是指年滿6周歲的兒童應(yīng)入學接受義務(wù)教育并受滿法律規(guī)定年限的教育，學校和老師不能隨便開除同學。題干中班主任實行無記名投票的方式對同學能否連續(xù)就讀進行表決，這種行為侵害了小剛的受完法定年限教育權(quán)，故選項B正確。

選項A，班集體是滿意個人需要的場所，能使同學產(chǎn)生歸屬感和分散力。班主任老師的做法沒有滿意他求學的基本需要，導致小剛在班集體中，不能體驗到集體生活的暖和和樂趣，感受到班集體的魅力，進而不利于班集體的和諧健康進展，故選項A錯誤。

選項C，同學享有公正評價權(quán)，在學業(yè)成果和品德上獲得公正評價是指同學有權(quán)在德、智、體、美等方面獲得根據(jù)國家統(tǒng)一標準的一視同仁的客觀評價。題干中老師的做法沒有做到公正評價權(quán)，故選項C錯誤。

選項D，在教育教學工作中，要做到家校共育。對于后進生的教育工作，不能推給家長，而應(yīng)當攜手共同教育同學，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、C、D均不符合題意，故答案選擇B。

10.個別老師不允許班上學習差的同學參與考試、隨便占用同學的上課時間、指派同學參與一些與教育教學無關(guān)的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害的是同學的()。

A.健康權(quán)B.名譽權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)

10.【答案】C。解析：解析：本題考查的是同學的權(quán)利愛護。作為社會權(quán)利主體，青少年兒童主要享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。依據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，同學享有受教育權(quán)，詳細包括以下五項權(quán)利，分別有參與教育教學權(quán)、獲得經(jīng)濟資助權(quán)、獲得學業(yè)證書權(quán)、申訴起訴權(quán)、受完法定年限教育權(quán)。題干描述個別老師不允許班上學習差的同學參與教育教學方案支配的各種活動等行為，侵害了同學的