初中教學(xué)質(zhì)量分析會心得體會

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中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會心得體會1

通過這次學(xué)習(xí)，受益匪淺。從這幾年的歷史中考看，現(xiàn)在的中考特別著重考查檢測同學(xué)的學(xué)科技能，也就是說現(xiàn)在的中考對同學(xué)的技能要求提高了，不再是簡約的記一記，背一背，告知同學(xué)答案在哪里抄就可以了。它要求同學(xué)懂得運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題。而這種學(xué)科技能對于我們這種學(xué)校的同學(xué)來說我認為是先天不足的，雖然到最末總復(fù)習(xí)的時候，我們會用幾節(jié)課的時間針對中考題型進行有效訓(xùn)練，并教會同學(xué)掌控一些解體的方法，援助同學(xué)提高應(yīng)試的技能。但是我認為靠臨考前這幾節(jié)課的惡補是遠遠不夠的，由于同學(xué)學(xué)科技能的提高并不是一朝一夕的'，需要有一個按部就班的過程。歷史中考是對同學(xué)基礎(chǔ)知識和學(xué)科技能的一次綜合考查，要考出好成果，應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)年段抓起，不管是基礎(chǔ)知識的落實、學(xué)科技能的培育還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。初一初二班級抓好了，到了初三總復(fù)習(xí)的時候才能游刃有余，在各個方面得到進一步的提升。

為了提高自己的教學(xué)水平，要常常聽課，積極參與組內(nèi)教研活動，常常性地與同事有針對性地進行溝通、探討，參與有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教研活動也是特別須要的?？偨Y(jié)吸取別人的教學(xué)精髓，努力彌補自己教學(xué)的不足，從而積累自己的教學(xué)閱歷，爭取經(jīng)過反反復(fù)復(fù)教學(xué)實踐之后，形成自己上課的一套方法。

教學(xué)是藝術(shù)，探究無止境，教學(xué)有法，教無定法。我將一如既往地以高度的工作熱忱，抱著對同學(xué)負責(zé)的立場，細心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，務(wù)本求是的工作精神，扎扎實實，一絲不茍地上好每一節(jié)課，關(guān)注好每一位同學(xué)，努力通過自我的完善進展來促進同學(xué)的進步進展。

中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會心得體會2

時間匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作在焦灼而又繁忙中過去了，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的物理教學(xué)教研工作，在此，我將從以下幾個方面進行質(zhì)量分析：

一、基本狀況：

同學(xué)在這一學(xué)期學(xué)習(xí)成果有了一些進步。結(jié)合同學(xué)實際，我參照《物理課標》，采用開成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式進行評價，最末我將本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析一下。

二、質(zhì)量分析：

1、學(xué)習(xí)愛好

從形成性評價表反饋的信息來看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好比較高，以成果較好的為突出，后進同學(xué)由于知識的積壓，愛好較少。

2、學(xué)習(xí)狀況

大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)立場端正，絕大多數(shù)同學(xué)在課堂上比較積極，樂于參加課堂活動，學(xué)習(xí)習(xí)慣從日常教學(xué)及評價中我覺得同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，主要表現(xiàn)為不愛讀書，不疼惜書，上課不帶書，上課管不住自己，沒有預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的習(xí)慣。作業(yè)完成不是很好，上課合作學(xué)習(xí)意識不夠高，上課任意說漢語，突出表現(xiàn)在一些差生上，對同學(xué)習(xí)慣的培育有待提高。

通過對合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運用，大多數(shù)同學(xué)具有肯定的合作學(xué)習(xí)意識，有少數(shù)同學(xué)能自覺預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，課后也能主動請教老師，并自覺與班上同學(xué)比一比誰最棒。

三、取得的成果及不足

由于一些客觀的緣由，這一學(xué)期的許多同學(xué)的考試成果不是很好,但同學(xué)的各項素養(yǎng)有了肯定的提高。同時也看到了自身的很多不足：自身素養(yǎng)有待提高，教學(xué)方法和方式還需不斷充盈，爭取以后在習(xí)題上精選練習(xí)，培育同學(xué)良好的審題習(xí)慣，提高審題技能。加強同學(xué)解題規(guī)范化的訓(xùn)練，重視同學(xué)的物理語言表達技能的提高

物理源于生活，在平常教學(xué)中留意引導(dǎo)同學(xué)樂于觀測，發(fā)覺生活中蘊涵的物理知識。堅持