2022初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告熱門三篇_第1頁(yè)
2022初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告熱門三篇_第2頁(yè)
2022初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告熱門三篇_第3頁(yè)
2022初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告熱門三篇_第4頁(yè)
2022初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告熱門三篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告熱門三篇

述職報(bào)告并不是要求我們一條一條的展示自己取得的成果,而是要呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的工作經(jīng)驗(yàn),你還在惆悵相關(guān)的述職報(bào)告怎么寫嗎?以下是我和大家共享2022初中數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告熱門三篇相關(guān)參考資料,供應(yīng)參考,歡送你的參閱。初中數(shù)學(xué)老師個(gè)人述職報(bào)告1

一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面對(duì)全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以造就學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的特性開(kāi)展,重視激發(fā)學(xué)生的締造實(shí)力,造就學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展,工作責(zé)任心強(qiáng),聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工踴躍做好本職工作,謹(jǐn)慎備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲得各種學(xué)問(wèn),形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì):

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,謹(jǐn)慎鉆研教材,課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求與創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維與行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促開(kāi)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,造就良好的作業(yè)習(xí)慣。端正謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法,造就獨(dú)立思索與克制困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱忱輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)展課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)考察,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的品德教育。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,局部學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)展對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言時(shí)機(jī),給他們自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓舞,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到勝利感,學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、踴躍參與教研組的活動(dòng),活動(dòng)中踴躍發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參加聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作。常與班主任相互溝通,反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況,共同管理好學(xué)生;踴躍主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),相互溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能安康開(kāi)展。發(fā)覺(jué)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作,向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

一份耕耘,一份收獲,通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所提高,但是差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改良教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。初中數(shù)學(xué)老師個(gè)人述職報(bào)告2

各位領(lǐng)導(dǎo),教師,同學(xué):

大家好!首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次述職時(shí)機(jī),同時(shí),也感謝各位教師、同學(xué)的出席,誠(chéng)請(qǐng)大家指責(zé)指正。

自去年暑假開(kāi)學(xué)至今,我在工作中主要做了三件事情:

一、始終擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師;

二、在上學(xué)期,幫助閆副校長(zhǎng)開(kāi)展我校政教方面的工作;

三、本學(xué)期起先的,幫助劉副校長(zhǎng)開(kāi)展我校教育方面的工作。

對(duì)待教學(xué)工作,我始終不敢有絲毫懈怠,生怕誤人子弟,愧對(duì)良心。為此,精研教材,深思教法,不斷學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng);謹(jǐn)慎備課,用心上課,不斷積累,努力增多實(shí)踐經(jīng)歷;虛心請(qǐng)教,勤以補(bǔ)拙,不斷創(chuàng)新,努力提高教學(xué)成果。

對(duì)于學(xué)校的管理工作,我是剛起步,沒(méi)有經(jīng)歷,是仰仗各位領(lǐng)導(dǎo)的扶植與各位教師的支持才得以順當(dāng)開(kāi)展的。

上學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的班級(jí)量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤狀況,每周五整理各班出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的數(shù)據(jù),每月底匯總各班及各位班主任的量化成果,按量化管理實(shí)施方法進(jìn)展評(píng)比,將結(jié)果公示并上交閆副校長(zhǎng)。

本學(xué)期伊始,聽(tīng)從校委支配,轉(zhuǎn)而幫助劉副校長(zhǎng)開(kāi)展工作。日常的,是幫助劉校進(jìn)步行老師量化管理,主要包括老師量化數(shù)據(jù)的收集與整理,老師活動(dòng)資料的收集,記錄和存檔。

面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué),我在此表示,在今后的工作中,我將再接再厲,接著保持勤奮敬業(yè)的工作看法與求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),接著團(tuán)結(jié)在以郄校長(zhǎng)為核心的校委四周,為大家服好務(wù),并請(qǐng)大家隨時(shí)監(jiān)視、指責(zé)與指正。

述職人:XXX

20XX年XX月XX日初中數(shù)學(xué)老師個(gè)人述職報(bào)告3

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是老師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,盼望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

擔(dān)當(dāng)跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏,經(jīng)歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和開(kāi)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷缺乏,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理教室各種各樣問(wèn)題的實(shí)力大大增加。

最終我做到"不恥下問(wèn)"教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是教師的"老師"。由于學(xué)生承受新學(xué)問(wèn)快,承受信息多,因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身學(xué)問(wèn)體系,打牢根底學(xué)問(wèn),使自己能夠比擬自如的進(jìn)展教學(xué);另一方面,接著向老老師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽(tīng)取他們看法備好每一節(jié)課;細(xì)致聽(tīng)課,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來(lái),通過(guò)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老老師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成果也證明了這一點(diǎn),我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果,。接手這兩個(gè)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原那

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論