2022初中數(shù)學(xué)教師述職報告精選優(yōu)秀示例三篇_第1頁
2022初中數(shù)學(xué)教師述職報告精選優(yōu)秀示例三篇_第2頁
2022初中數(shù)學(xué)教師述職報告精選優(yōu)秀示例三篇_第3頁
2022初中數(shù)學(xué)教師述職報告精選優(yōu)秀示例三篇_第4頁
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最新2022初中數(shù)學(xué)教師述職報告精選優(yōu)秀示例三篇

述職報告就像演講稿一樣,也是須要清楚的邏輯的,要對自己的工作有清楚的相識,你知道相關(guān)的述職報告怎么寫才更吸引人的眼球嗎?以下是我和大家共享最新2022初中數(shù)學(xué)老師述職報告精選優(yōu)秀例如三篇相關(guān)參考資料,供應(yīng)參考,歡送你的參閱。初中數(shù)學(xué)老師述職報告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo),教師,同學(xué):

本人于200x年7月畢業(yè)于鶴崗市師范學(xué)校,隨后被安排到綏濱二中工作,成為一名數(shù)學(xué)老師。在工作中,我兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生敬重和愛戴的教師。

老師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之日?!叭诵斜赜形?guī)煛蔽姨撔南蛎恳晃唤處煂W(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。由于在教學(xué)中我留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性,重視啟發(fā)學(xué)生的思維,造就學(xué)生的實力。因此,我的課堂氣氛民主、活潑,很受學(xué)生歡送,教學(xué)效果良好。20xx年我所教班級的數(shù)學(xué)平均成果到達102。5分,位于三鄉(xiāng)第一。在2xxx年的中考中,我任課的班級中,升入一中的學(xué)生,數(shù)學(xué)成果都在96分以上,還有兩名學(xué)生考出總分值的驚人成果。

我始終堅信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充溢活力。功夫不負有心人,我在市、縣、校的各種技能競賽中,屢次被評為市教學(xué)新秀、縣教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎等等。

在教學(xué)工作中,我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我依據(jù)學(xué)生的差異性,因材施教。對于“尖子生”我教給方法,讓他們自學(xué),嚴格要求他們,加大學(xué)習(xí)量,防止傲慢自滿心情,多讓他們做一些智力題,思索題。這樣,學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成果。如20xx年省級數(shù)學(xué)競賽,我教的學(xué)生王玉坤獲得二等獎;對于“差生”,我沒有把他們拒之門外,而是用一顆真誠的心去感化他們,了解出“差”的緣由,挖掘“閃光點”剛好表揚,使他們樹立自信念,克制自卑心理,讓差生也有表現(xiàn)的時機,使差生也能揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆奮力追逐。一分汗水一分收獲,經(jīng)我耐性輔導(dǎo),我所教班級的數(shù)學(xué)成果在全縣統(tǒng)考中始終名列前茅。

回憶八年的教育教學(xué)工作,我覺得無怨無悔。因為我愛這項工作,雖然有時也伴隨著失敗與無奈,但更有勝利的喜悅與滿意的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求。教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯,藝無止境。今后,我要進一步加強自身修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為教育這座百花園奉獻自己的力氣。

此致

敬禮!

述職人:XXX

20xx年XX月XX日初中數(shù)學(xué)老師述職報告篇2

期末考試已經(jīng)過去了,同學(xué)們的成果也已經(jīng)出來了。這個學(xué)期,我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成果總體上進步了兩分的平均分,可以說是取得了很大的進步。作為教師,我感到很欣慰?,F(xiàn)對這個學(xué)期的工作進展一個總結(jié),讓之后的工作取得更大的進步。

一、教學(xué)方法

這個學(xué)期我變更了我之前的教學(xué)方法,在原來的教學(xué)方法的根底上進展了改良,讓課堂變得更加的好玩。在上個學(xué)期的時候,我發(fā)覺同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語文等這些課程,對音樂、美術(shù)這一類充溢趣味性的課程更感愛好,更期盼。所以,我認為把課堂變得生動好玩,能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。

我一共改良了兩個方面,一個是增加了與同學(xué)們之間的互動,一個是變更了我上課的語言。我這個學(xué)期,在上課的時候,提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們學(xué)問,而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)覺學(xué)問,這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容,而是讓我的話語變得更加的好玩,肢體語言也更加的豐富,能夠吸引同學(xué)們的留意力。

這樣下來,同學(xué)們留意力更加的集中,更愛上課了,而不是像之前那樣,為了有一個好的成果而不得不聽課。

二、后進生的轉(zhuǎn)化

后進生的問題素來是每個教師最頭疼的問題,優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí),但后進生是不一樣的不愛學(xué)習(xí),每一個學(xué)生不想學(xué)習(xí)的緣由都不一樣,所以后進生的轉(zhuǎn)化是很有難度的,但對班級來說又是至關(guān)重要的。

我把自己當(dāng)做學(xué)生的摯友,平常多跟他們閑聊、溝通、談心,從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的緣由,解決這個阻礙他們學(xué)習(xí)的因素,讓他們喜愛學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)覺,其中幾個同學(xué)都是認為數(shù)學(xué)太難了,自己確定學(xué)不會,所以干脆不學(xué)。還有一局部同學(xué)是因為學(xué)不會,就干脆放棄。

其實初中數(shù)學(xué)的難度并不大,只要謹慎學(xué),多花一點時間,就能夠?qū)W好。對于這些同學(xué),我會在課下多花時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),讓他們一個一個的理解數(shù)學(xué)的學(xué)問點,把難度降低。

一個學(xué)期下來,這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成果都有了進步,有的進步的大一點,有的進步的少一點,但都有了進步。這個結(jié)果我自己也很滿足,在下一個學(xué)期,我會接著進展后進生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們的數(shù)學(xué)成果變得更好。

我會不斷的嘗試新的教學(xué)方法,找到最適合的那一個,協(xié)助同學(xué)們把數(shù)學(xué)學(xué)問駕馭得更好。初中數(shù)學(xué)老師述職報告篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),教師,同學(xué):

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名初二年級的數(shù)學(xué)教師,同時也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到謹慎備課,踴躍上課,謹慎閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷,能酷愛自己的職業(yè),酷愛班集體及學(xué)生,并能做到喜愛學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當(dāng)成我最友好的摯友。

在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著接納他人,關(guān)懷并協(xié)助他人,踴躍將自己投入到這個大家庭里,做到真心喜愛并酷愛他人,從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品、教育方面,我盡心竭力聽取他人看法和建議,盡量完善自身缺點,做一名人人喜愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好教師,讓每一位教師和學(xué)生都善待和愛戴。愛惜學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是教師的天職,從點滴做起,從愛戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素養(yǎng)并不斷教育他們提高他們各方面的學(xué)問和技能,盡量將他們造就成有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最終,我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的打算做一簡潔的總結(jié)與講解并描述,首先作為一名剛剛教書的我,對于數(shù)學(xué)我想說我是多么的酷愛與充溢極致的愛好,我從起先上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課,我就特別喜愛,而且越學(xué)越對它充溢新奇,到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜愛學(xué)的是數(shù)學(xué),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué),所以我就選擇了它,或許對于我選擇了它,那么就要面對如此多的問題,因為我是一特性格非常開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很頑皮的時候我真的就手足無措了,因為他們了解我,所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,并不是沒有挑戰(zhàn)會教書,會管孩子就行,其實不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么簡單做的,來到這個學(xué)校,我一沒有課的話,就去聽其他教師的課,我選擇提高自身,選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來,第一次教研室教師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè),但是等到教研室教師其次次來聽我課的時候,我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給他們,得到了他們對我的認可與鼓舞,當(dāng)時,我覺得真的是功夫不負有心人,努力了被他們牢記在心,我覺得真的我真的很不錯,然后我就會很有信念去傳授我所教的

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