互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)心得體會(huì)5篇

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)心得體會(huì)5篇互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇1

作為xxxx網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名平凡學(xué)員我深感驕傲，在完畢學(xué)業(yè)，離開學(xué)校的時(shí)刻，我頗有戀戀不舍之感。是啊，兩年半的時(shí)間飛逝，我不覺細(xì)細(xì)品嘗收獲的累累碩果。通過兩年半的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，我不僅獲得了相關(guān)的會(huì)計(jì)學(xué)問，還不同程度地增加了自己的綜合實(shí)力和工作的自信念，我的思想境界也得到了升華，也感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。

xxxx遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師指導(dǎo)為輔，通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一種新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。xxxx遠(yuǎn)程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新奇獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)愛好，對我不斷地獲得學(xué)問和提高教育層次是特別有益的，對日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，xxxx遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育豐富的締造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，鼓勵(lì)著我。二年多來，在教師的指導(dǎo)教育下，在同學(xué)、摯友、家人的協(xié)助支持下，我學(xué)到很多學(xué)問，取得了一些的成果，同時(shí)也對遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的相識(shí)，今日我想借此時(shí)機(jī)來談一點(diǎn)心得與體會(huì)。

1、樹立學(xué)習(xí)信念，制定學(xué)習(xí)打算

剛起先參與遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)就遇到了各種困難和挫折，學(xué)習(xí)上漫無目標(biāo)，無從入手，奢侈掉許多珍貴的時(shí)間，甚至對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩心情。后來從分析自我入手，起先相識(shí)到作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者要對自己負(fù)起責(zé)任，樹立和穩(wěn)固學(xué)習(xí)信念。操之過急、急于求成，目標(biāo)定得太高，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信念，只有按部就班、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和相識(shí)自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能協(xié)助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信念。

光有信念不行，還必需有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的打算，即如何充分利用一切資源，包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)效勞。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格遵照學(xué)習(xí)時(shí)辰表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增加學(xué)習(xí)信念。

2、造就踴躍的學(xué)習(xí)心情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)前先讓自己進(jìn)入一個(gè)良好的精神狀態(tài)，不能壓力太大，疲憊作戰(zhàn)，否那么只能起到事倍功半的效果。在頭腦最醒悟、留意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必需克制自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有條件的話，嘗試設(shè)立一個(gè)較為固定的學(xué)習(xí)場所，一個(gè)可以讓自己放下一切、不受干擾的地方，使自己能簡單安靜安心下來，集中留意力持續(xù)學(xué)習(xí)。

3、多記筆記，提高領(lǐng)悟?qū)嵙?，增加記?/p>

有過多年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人不會(huì)否認(rèn)筆記對于學(xué)習(xí)的重要性，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率，有助于加強(qiáng)記憶，特殊是對考試前的復(fù)習(xí)很有協(xié)助。有時(shí)候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的判定實(shí)力，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特別內(nèi)容登記來。在做筆記的過程中，還必需敏捷思索教材的內(nèi)容，這樣才會(huì)提高自己的理解實(shí)力。

4、重視溝通與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究

有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方溝通，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。xxxx遠(yuǎn)程教育為學(xué)生供應(yīng)了多種網(wǎng)上溝通的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、老師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的緣由，盡可能獲得家人、摯友和老師的關(guān)懷、支持和鼓舞，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，相互鼓舞學(xué)習(xí)信念，學(xué)習(xí)他人的勝利經(jīng)歷，消退不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加學(xué)習(xí)信念。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和開展，人們生活、工作環(huán)境的改變越來越快，面對不斷出現(xiàn)的新學(xué)問、新技術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿意個(gè)人終身的社會(huì)須要，教育終身化和學(xué)習(xí)群眾化漸漸走入我們的生活。讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富學(xué)問、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的降臨，隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速開展，遠(yuǎn)程教育這種開放式教育模式是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才造就模式，大大提高了人們承受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育群眾化締造了條件。

大浪淘沙，方顯金本色；暴雨沖刷，更顯青松雄偉！經(jīng)過時(shí)間磨練的我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，必須會(huì)更加珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，“學(xué)，而后知缺乏”，“學(xué)問就是力氣”。在將來的學(xué)習(xí)、工作中，我將努力增加學(xué)習(xí)意識(shí)，更新穩(wěn)固學(xué)問構(gòu)造，豐富學(xué)習(xí)手段，駕馭先進(jìn)技能，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，在今后的工作中時(shí)刻不忘自己是xxxx的學(xué)生，樹立網(wǎng)院形象，傳播發(fā)動(dòng)更多渴求學(xué)問的人進(jìn)入xxxx網(wǎng)絡(luò)學(xué)院深造學(xué)習(xí)。

在此由衷感謝：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)中心各位教師的指導(dǎo)及協(xié)助，豐富了我的專業(yè)理論學(xué)問，增長了見識(shí)，為今后更好的工作飽滿了羽翼。

最終，祝福母校越來越美妙，您的開展與壯大是我們?nèi)w學(xué)生的心愿！今日的我們以母校為榮，明天的母校將會(huì)以我們?yōu)闃s！

祝福我們?nèi)康慕處?，在將來的歲月中，造就出更多的人才！

祝福我們?nèi)?31屆畢業(yè)生，志存高遠(yuǎn)，幻想成真！

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇2

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界起先全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參與工作多年來，始終沒有停頓過學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，提升業(yè)務(wù)實(shí)力，也曾參與過財(cái)務(wù)專業(yè)的自學(xué)考試，而最終未能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。孚日立體化自動(dòng)倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。

我雖然能夠嫻熟操作立體化倉庫的WMS操作系統(tǒng)，但是對軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機(jī)、英語、專業(yè)和管理學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息開展的速度。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我供應(yīng)了學(xué)習(xí)的契機(jī)，感謝山東大學(xué)，感謝孚日，讓我能有時(shí)機(jī)為自己增加燃料，儲(chǔ)藏能量，使自己不斷完善，充溢自我。

網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)起先、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何表達(dá)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)約了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)展學(xué)習(xí)、溝通。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充溢了自己，拓寬了自己的學(xué)問面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比擬適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲覀児ぷ鞫己苊?，能特地用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)打算。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間遵照課件來支配自己的學(xué)習(xí)。

制訂了學(xué)習(xí)打算，我的日常生活就圍圍著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題綻開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)約下來的時(shí)間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，謹(jǐn)慎看書，并帶著問題再聽教師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的學(xué)問運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。

充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)須要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化汲取學(xué)習(xí)內(nèi)容。

選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn);在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，削減無知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克制困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿意，始終爭取做得更好！從而為自己的人生不斷地增加光榮，從中挖掘到生活的精華，鋪筑起勝利的道路;挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)產(chǎn)。

只有承受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充溢的生命，才能體驗(yàn)到生活的奇妙絕倫?！边@段話耐人尋味，始終鼓勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦臍g樂與充溢，也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友情和協(xié)助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)方法，溝通學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相互關(guān)懷，相互鼓舞，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友情。踴躍參與學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的暖和。

半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充溢艱辛而充溢艱辛而充溢艱辛而充溢。回想這半年多來的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有勝利和喜悅。我克制了不少的困難——夫上三班，大局部家務(wù)、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟識(shí)，使我累的不行開交，可是我沒有退縮;兒子剛上一年級(jí)須要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時(shí)間。

半年來，消遣時(shí)間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充溢的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的幻想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到工作中去，使學(xué)問化為實(shí)力！

人生因有摯友而酣暢，因有事業(yè)而沉著，因有成就而驕傲，因有家庭而溫馨，因有愛人而強(qiáng)大，因有盼望而奮勉，因有安康而歡樂。祝福我們?nèi)康木W(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有，祝福濟(jì)南奧鵬直屬網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌！

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇3

隨著根底教育課程改革的開展，新課程試驗(yàn)的深化實(shí)施，帶來了全新的理念，全新的課堂，締造和問題都推陳出新、層出無窮。勢必教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生改變。為了合作與溝通、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的溝通與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的勢必趨勢。

一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線老師各自為政，溝通少，開展教研活動(dòng)特殊困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種狀況的束縛，往往只有少數(shù)人參與，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難到達(dá)教研為教育教學(xué)行為效勞的效果和目的。

而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布剛好，不受時(shí)間和空間的限制，透亮度、參加面和溝通面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能剛好有效地為基層效勞。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)展區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多老師參與教研活動(dòng)的時(shí)間不相同問題。

二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主探討。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他老師參加探討，這種溝通是面對面進(jìn)展的，不少人往往礙于面子，不提、少提或宛轉(zhuǎn)地提反面看法，這樣的形式很簡單造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱藏性，使大家不再有這些顧忌，確定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持根本否認(rèn)的看法也會(huì)直說。

這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思索，無論是老師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研狀況來看，確實(shí)能形成專家與老師、老師與老師、老師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與老師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對新課程的安康開展，作用是不行估量的。

三、網(wǎng)絡(luò)教研持續(xù)探究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)完畢，研討也就隨之完畢，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參與活動(dòng)的老師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需表達(dá)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的老師，老師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以依據(jù)自己的須要進(jìn)展學(xué)習(xí)、分析和探究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把接著學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行溝通，即使彼此不在同一地方。

通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)老師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為勝利的教案、案例、課件、經(jīng)歷等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思索、探討、汲取、共享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)老師的自我反思和開展，變更了老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增加了老師參加教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，老師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行溝通，大家同心同德，聚合更多人的才智，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，老師有了“受重視”感，便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，踴躍發(fā)表話題。

而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展分析，進(jìn)而使老師養(yǎng)成了視察與思索的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、指責(zé)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參加溝通，質(zhì)疑和指責(zé)的過程中，促進(jìn)老師學(xué)習(xí)反思實(shí)力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇4

當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界起先全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參與工作多年來，始終沒有停頓過學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，提升業(yè)務(wù)實(shí)力，也曾參與過財(cái)務(wù)專業(yè)的自學(xué)考試，而最終未能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。孚日立體化自動(dòng)倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。

我雖然能夠嫻熟操作立體化倉庫的WMS操作系統(tǒng)，但是對軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機(jī)、英語、專業(yè)和管理學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息開展的速度。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我供應(yīng)了學(xué)習(xí)的契機(jī)，感謝山東大學(xué)，感謝孚日，讓我能有時(shí)機(jī)為自己增加燃料，儲(chǔ)藏能量，使自己不斷完善，充溢自我。

網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)起先、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何表達(dá)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)約了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)展學(xué)習(xí)、溝通。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充溢了自己，拓寬了自己的學(xué)問面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比擬適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲覀児ぷ鞫己苊?，能特地用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)打算。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間遵照課件來支配自己的學(xué)習(xí)。

制訂了學(xué)習(xí)打算，我的日常生活就圍圍著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題綻開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)約下來的時(shí)間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，謹(jǐn)慎看書，并帶著問題再聽教師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的學(xué)問運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。

充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)須要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化汲取學(xué)習(xí)內(nèi)容。

選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn);在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，削減無知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克制困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿意，始終爭取做得更好！從而為自己的人生不斷地增加光榮，從中挖掘到生活的精華，鋪筑起勝利的道路;挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)產(chǎn)。

只有承受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充溢的生命，才能體驗(yàn)到生活的奇妙絕倫?！边@段話耐人尋味，始終鼓勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦臍g樂與充溢，也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友情和協(xié)助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)方法，溝通學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相互關(guān)懷，相互鼓舞，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友情。踴躍參與學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的暖和。

半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充溢艱辛而充溢艱辛而充溢艱辛而充溢?；叵脒@半年多來的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有勝利和喜悅。我克制了不少的困難——夫上三班，大局部家務(wù)、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟識(shí)，使我累的不行開交，可是我沒有退縮;兒子剛上一年級(jí)須要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時(shí)間。

半年來，消遣時(shí)間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充溢的半年，