幼兒園籃球公開課教案模板

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園籃球公開課教案模板培育幼兒快速的反應力量及相互合作的力量，體驗集體傳球嬉戲帶來的樂趣。一起看看幼兒園籃球公開課教案!歡迎查閱!

幼兒園籃球公開課教案1

活動目標

1、學習傳接球以及快速跑的技能，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量以及動作協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒快速的反應力量及相互合作的力量，體驗集體傳球嬉戲帶來的樂趣。

活動重點:學習傳接球以及快速跑的技能，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量以及動作協(xié)調(diào)力量。

活動難點:培育幼兒快速的反應力量及相互合作的力量。

活動預備

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

活動過程

一、情境導入，激發(fā)愛好

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，老師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今日猴媽媽要帶你們做嬉戲啦!在做嬉戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧!

二、學習技能，進行嬉戲

1、老師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

(1)籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻逆覒?，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們情愿嗎?

(2)老師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小伴侶。

2、老師講解嬉戲玩法及規(guī)章，并引導幼兒進行嬉戲。

(1)猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈，嬉戲開頭，猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌:“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來嬉戲。”說完后，小猴子們開頭隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

(2)提示幼兒遵守規(guī)章:鼓聲響時，必需不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間?；@球假如傳丟，必需要立刻撿回。

(3)老師組織幼兒進行嬉戲，針對幼兒的嬉戲狀況進行個別指導。

3、老師小結(jié)

表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小伴侶，并讓他們進行示范表演。

三、嬉戲結(jié)束，放松運動

今日小猴子們和籃球?qū)殞毻娴每鞓穯?籃球?qū)殞毻胬哿?，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

情境導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。

老師講解嬉戲玩法及規(guī)章，并組織幼兒進行嬉戲，讓幼兒在嬉戲中感受到合作嬉戲帶來的歡樂。

猴媽媽和小猴子們開心的進行放松運動，結(jié)束嬉戲。

幼兒園籃球公開課教案2

活動目標:

1、能樂觀參加到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。

2、在活動過程中懂得規(guī)章的重要性及提高身體協(xié)調(diào)力量。

3、基本把握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。

活動重難點:

重點:動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)力量協(xié)作。

難點:動作過程中，對球體的連續(xù)性掌握。

活動預備:

器材預備:籃球若干、呼啦圈若干。

場地預備:劃定區(qū)域，排解危急干擾因素。

活動過程:

1、熱身預備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂搖擺等簡潔動作，在老師的口令下有節(jié)奏的跑動，留意提示小伴侶不要消失追趕、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

2、基本部分

(1)情景導入(可選擇):

可以先發(fā)球給小伴侶，讓他們根據(jù)自己的想法去玩球，看他們能否掌握好籃球，但是不能占用太多時間，并要掌握好秩序。

師:小伴侶們，籃球處處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，假如讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧!用我們敏捷的雙手去指揮頑皮的籃球。

(2)動作要領講解示范

A、動作要領:雙手用力要保持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力氣要適中。

易犯錯誤:雙手用力不全都，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力氣時大時小等。

B、講解示范:語言及動作盡量夸張，這樣簡單增加小伴侶的留意力和學習愛好。

1)練習

A、在老師的帶領下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，漸漸增加拍球的次數(shù)。

B、分散練習，老師巡察并針對個別小伴侶的動作訂正指導。依據(jù)個體的差異性，留意練習的速度，開頭不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，漸漸加快速度。請個別小伴侶做對比示范練習，并請小伴侶點評，老師最終做訂正指導。

C、拓展練習，在過程中老師可以鼓舞拍球好的小伴侶嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展現(xiàn)(可選擇)。

3、嬉戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式嬉戲。老師把小伴侶分成4組，每組第一個小伴侶在老師“開頭”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過終點，再跑回起點與下一位小伴侶擊掌后，自行至隊尾，下一個小伴侶開頭第一個小伴侶的動作，直至領先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要留意規(guī)章的把握掌握，整個過程既然氣氛活躍，更要公正公正。

幼兒園籃球公開課教案3

教學目標

1、進一步學習小籃球原地運球動作，使80%的同學基本把握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動作方法，并讓同學初步體會移動中運球的技巧。

2、通過協(xié)作跑嬉戲，增加同學下肢力氣，進展靈敏素養(yǎng)，提高腳步敏捷性。

3、培育同學對籃球運動的愛好和團隊合作力量，養(yǎng)成擅觀看、勤思索的好習慣。

教學預備

小籃球48只，自制鐘表盤5個，“好伴侶”24只，地標數(shù)字24個，腕帶48個。

設計思路

1、激發(fā)情趣，主動參加

通過老師展現(xiàn)，有效刺激同學感官，使同學對學習籃球產(chǎn)生欲望?！白ノ舶汀毙℃覒蚝颓虿偈雇瑢W動起來、熱起來，為主教材做好身、心的鋪墊。

2、主題學練，把握雙基

(1)在這一環(huán)節(jié)中，老師運用“好伴侶”小道具，一方面激發(fā)了同學的練習愛好，一方面有效關心同學體驗按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動作。

(2)運用“運球比快”、“運球打點”、“看手勢說規(guī)章”、“人動球不動”的嬉戲使同學了解籃球?qū)W問且更好的鞏固原地運球的動作。

3、學習反饋，展現(xiàn)才能

通過本節(jié)課的學習，同學在嬉戲“快快報時”、“協(xié)作跑”中運用本課所學，通過生生之間的合作、小組間的合作將原地運球的動作展現(xiàn)出來。

4、放松調(diào)整，恢復身心

在舒緩的音樂伴奏下，老師和同學一起進行放松練習，樂觀恢復，調(diào)整身心。

教學內(nèi)容

一、集合整隊

二、師生問好

三、活躍心情，預熱身心

1、小嬉戲

‘抓尾巴”

2、熱身球操

(音樂)

a.上肢運動

b.體側(cè)運動

c.體轉(zhuǎn)運動

d.踢腿運動

e.腹背運動

f.仿照運動

一、幫助練習

熟識球性:

1、手指撥球

2、雙手拋接球

3、單手拋接球

4、拍靜止球

二、運球與嬉戲

1、原地運球動作要領:兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體前傾;運球時五指自然分開，掌心空出，以肘為軸;手觸球時，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復。

2、運球打點

3、看手勢說規(guī)章(盲打)

4、“人動球不動”嬉戲

5、“快快報時”嬉戲