幼兒園：吳欣慰小班10月音樂(lè)精備課：橘子船

2019學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)組主題“精備課”設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱小班音樂(lè)《橘子船》設(shè)計(jì)意圖秋天這個(gè)主題中幼兒對(duì)秋天成熟的水果有一定的經(jīng)驗(yàn)，色彩斑斕、味道酸甜的水果是幼兒非常喜歡的食物。對(duì)自己喜歡吃的水果幼兒會(huì)充滿著熱情和快樂(lè)歌曲《橘子船》曲風(fēng)輕快流暢、形象鮮明，易于小班幼兒理解。橘子是幼兒非常熟悉的一種水果，在午后吃小點(diǎn)心（橘子）的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有的幼兒根本不會(huì)剝橘子，有的挑剔橘子中有核……根據(jù)幼兒的這些表現(xiàn)，借助該活動(dòng)，可以為幼兒提供一些自己動(dòng)手的建議，提高他們自我服務(wù)的能力。在“蘋(píng)果和橘子”的主題背景下，結(jié)合小班幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多種感官，以歌曲為切入點(diǎn)，借助音樂(lè)欣賞、肢體模仿、音樂(lè)游戲使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到分享的快樂(lè)，從而明白與人分享是件很開(kāi)心的事。教學(xué)目標(biāo).樂(lè)意和教師、同伴一起欣賞歌曲，并嘗試用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。.體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)感受歌曲的優(yōu)美旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。難點(diǎn)嘗試替換簡(jiǎn)單的歌詞，創(chuàng)編并演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：橘子若干、音樂(lè)CD。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友都有吃過(guò)橘子的經(jīng)驗(yàn)。園本資源融合主題：好吃的水果寶寶、奧爾夫樂(lè)器場(chǎng)地音樂(lè)氛圍?；顒?dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)核心經(jīng)驗(yàn)一、橘子橘子像小船1、出示實(shí)物，引出主題。師：秋天是水果大豐收的季節(jié)，你們喜歡吃什么水果？師：今天我?guī)?lái)了一樣水果，我要請(qǐng)你們猜一猜？（拿出橘子）你們喜歡吃橘子嗎？2、觀察橘子瓣，根據(jù)外形特征進(jìn)行想象。師：一瓣橘子像什么？橘子瓣兒像什么？橘子小船一瓣一瓣開(kāi)到你們嘴里開(kāi)心嗎，為什么？3、小結(jié)：平時(shí)我們都是一個(gè)人在家里吃橘子，今天大家分著吃，雖然不多，一人一瓣，可是很開(kāi)心。引導(dǎo)幼兒用觀察、比較的方法辨認(rèn)水果。能夠根據(jù)橘子的外形特征進(jìn)行自由想象，并且大膽表達(dá)。二、唱唱我的橘子船1、完整欣賞歌曲。老師范唱后提問(wèn)：你聽(tīng)到些什么？橘子船開(kāi)到哪里去了？2、理解歌詞內(nèi)容。老師范唱后提問(wèn)：歌曲里小船開(kāi)到誰(shuí)的嘴里去7?教師再次范唱并配上“開(kāi)小船”的動(dòng)作。3、師幼共同學(xué)唱歌曲。師：現(xiàn)在我們來(lái)做開(kāi)船的人，請(qǐng)你們和我一起來(lái)開(kāi)橘子船！喜歡參加歌唱活動(dòng)，并能初步的感知歌曲節(jié)奏、理解歌曲內(nèi)容。能按照音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作和模仿動(dòng)作。三、游戲：開(kāi)開(kāi)我的橘子船1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，并簡(jiǎn)單替換歌詞。師：小船除了開(kāi)到媽媽的嘴里，還可以開(kāi)到誰(shuí)的嘴里啊？2、玩“開(kāi)小船”游戲，，橘子瓣開(kāi)到誰(shuí)的嘴里就把誰(shuí)的名字換到歌詞中。能按照音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作和模仿動(dòng)作。并能根據(jù)老師的調(diào)整做出相應(yīng)的歌詞替換。活動(dòng)延伸日常生活一一熟練演唱歌曲后可進(jìn)行橘子船的音樂(lè)游戲。音樂(lè)區(qū)域一一可以將音樂(lè)CD投放至音樂(lè)活動(dòng)區(qū)，組織幼兒小范圍嘗試游戲。活動(dòng)反思附教學(xué)準(zhǔn)備照片:資源庫(kù)!橘子船張強(qiáng)詞汪玲曲張微改編35|1_61_2|3一|3

剝個(gè)橘.子瓣兒?jiǎn)?35IQ0|335|1_61_2|3一|3

剝個(gè)橘.子瓣兒?jiǎn)?35IQ0|3-|30開(kāi)到哪里去喲，5_4i