pep小學英語五年級下冊Unit3+B+Lets+talk(說課稿)

Unit3BLet’stalkUnit3BLet’stalk(說課稿)YFTTCSZhu第PAGE第3頁共5頁永豐縣藤田中心學校Unit3BLet’stalk(說課稿)一、說教材（Teachingmaterial）:1、本課在教材中的地位《PEP,所選課文內(nèi)容涉及文化、學習、日常生活等多方面內(nèi)容。本單元的話題是生日。是學生在日常生活中常見又喜歡的話題，學生通過這一單元的學習，能夠詢問生日、節(jié)日并表達幾月幾號。本課時Let’stalk中：What’sthedate?It’sBLet’slearn中所學的日期表達法運用于用于對話和交際中,充分體現(xiàn)了該教材以舊帶新的編排特點,具有承上啟下的作用,?學以致用?的教學思想。根據(jù)本課時的教學內(nèi)容、針對學生實際，我制定了以下教學目標2、教學目標：知識目標Let’stalkWhat’stheIt’s…并會在生活中詢問及回答具體日期、生日。能運用Whohasabirthdayin…?詢問及調(diào)查生日。技能目標提高學生聽、說、讀、演的能力，培養(yǎng)學生熟練運用日常交際用語詢問日期、生日的語言交際能力和觀察、實踐和創(chuàng)新的能力。情感策略目標培養(yǎng)學生情景中主動、靈活地運用語言，在生活中快樂地使用英語。并通過了解名人的生日樹立學生正確的人生觀。3、教學重點和難點:本課時的教學重點是：能熟練掌握具體日期的表達法。難點是學生能熟練綜合運用各種句式提問生日。4、教學準備：月份及日期單詞卡、句型卡、蛋糕圖片、調(diào)查表、相關(guān)的多媒體輔助課件和VCD。二、說教法（Teachingmethods）教學有法，但無定法，英語有一句諺語：Educationmustbe根據(jù)《英語新課、學生的認知規(guī)律，小學階段的英語教學應實施?趣味教學以活動為載體?本課時我采用如下教法：1、主題教學與任務型教學法。本節(jié)課以?去參加Mickey的生日聚會?為主題引入本課新內(nèi)容、以在party玩游戲并幫Mickey實現(xiàn)生日愿望調(diào)查朋友生日為任務展開口語訓練；以小組活動、小組合作的形式，通過任務型活動安排本課教學，師生互動，增強英語課堂趣味性、提高學生運用語言的能力,拓展學生的思維能力。2、啟發(fā)式教學。Beforeandandguess,Lookand三、說學法（Learningmethods）教法固然重要，但?教學生學會學習?是當今教育的根本所在。作為教師我們應該?授之以漁?而不是?授之以魚。本節(jié)課我主要采取了任務型教學模式，讓學生在活實際運用能力。四、說教學過程（Teachingprocedure）Step1.Warm-up:演唱歌謠,激發(fā)興趣.Let‘schant:<Whenisyourbirthday？>（Purpose:?Wellbegun，halfdone，?良好的開端是成功的一半。上課鈴一響，學生剛剛從激烈的課外活動回到教<Whenyourbirthday？>,12個月份，為新課的導入做鋪墊。Step2Revision復習舊知,激趣導入chantfreetalkBeforeandafter.學生通與音樂學科的整合。Step3Presentation多向互動,探索新知1、Let’stry.Listenand學習英語是一個聽-說-讀-寫循序漸進的過程，在復WhenisyourbirthdayMickeyWhohasabirthdayinMarch？2Game：轉(zhuǎn)盤。利用CIAFlashparty，玩中學，學中玩的情景。3、在學生一邊玩游戲，一邊操練句型時，我留住最后一個參加游戲的同學，問：YourbirthdayisinOctober.What’sthedate?在這一環(huán)節(jié),我設(shè)計了兩個游戲，因為游戲是兒童學習的一種重要途徑，也是激發(fā)學生學習興趣的最佳方法。Game1：Choosethemonthanddateintheboxtopracticethesentences.通動學生的學習積極性。Game2：誰是今天的名人?先投影出一些名人的生日卡片,讓學生瞬間記住日期后,生上講臺從盒子里抽出一個日期,全班問:What’sthedate?該學生說出日期后讓全班猜出是誰S1:Whohasabirthdayin…?S2:***(最后讓學生談論名人的生日（Purpose：用學生的偶像，身邊的名人來做對話，玩游戲，能激發(fā)學生的學習興趣，加強注意力，防止疲勞。不僅可以鞏固本課時所學句型，同時還能教育學生要樹立正確的人生觀，長大為社會做貢獻。）4、Let’stalk.（Purpose：通過前面的學習，對話的認讀就顯得簡單容易.利用多媒體呈現(xiàn)整個對話內(nèi)容,讓學生身臨其境,）Step4Practice（課堂生活化，課內(nèi)延伸，能力升華）1、學習英語，目的在于用英語進行交際。在本課新授內(nèi)容教學完畢后，幫助Mickey完成他的生日愿望,調(diào)查參加生日聚會的朋友的生日，當個小小人口普查員。教師要求每2月份的人口普查員,Whohasabirthdayin…thedate?Whataboutyou?Isyourbirthdayin…,too?等句型提問,將具體的時間記下來.看誰記得最多，要求活用所學知識。(Purpose：正如葉圣陶先生所說,只有來自生活的語習生活化,,拓展了知識,又培養(yǎng)了學生的語言交際能力。)2.Exercises:Listenandmatch，F(xiàn)illinthe（根據(jù)學生的個體差異，因材）Step5Summary1、總結(jié)本課所學重點。2、學生作自我評價。(Purpose:對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價,以評價促發(fā)展,調(diào)動學生的積極性，讓學生樹立自信心。)Step6Homework課外延伸,鞏固知識做好統(tǒng)計。寫下對話內(nèi)容。Finishthe<workbook>PartBtalk. (Purpose:習,讓學生把習得知識轉(zhuǎn)化為自身的能力,實現(xiàn)課內(nèi)與課外的互動.)四、說板書設(shè)計（Blackboarddesign）(板書是一節(jié)課的濃縮，這節(jié)課的板書簡明扼要，突出重難點，利用右邊的蛋糕設(shè)計競賽機制，有趣新穎，也符合了整節(jié)課去參加生