中等職業(yè)學校班主任能力比賽 主題班會設(shè)計 職業(yè)道德

主題班會設(shè)計方案班級班主任主持人活動地點教室活動時間參與人全體學生第一部分：總體構(gòu)想班會題目職業(yè)道德成長的基石教育背景中職生是培養(yǎng)有技能的勞動者和技術(shù)人才，最終要走上工作崗位，而在工作崗位上職業(yè)道德是不可或缺的重要基石。該主題班會旨在使學生能夠樹立正確的職業(yè)道德觀念，以促進其健康的成長。班情分析該班為高一汽車運用與維修專業(yè)，對于自己的工作崗位。在社會環(huán)境的影響下，有部分學生存在著投機取巧，投機倒把的僥幸心理。所以引導學生樹立正確的職業(yè)道德觀念，已迫不及待，對學生以后再工作上走的更遠尤為重要。教育目標.了解職業(yè)道德內(nèi)容，提高對職業(yè)道德的理解和認識。.引導學生樹立正確的職業(yè)道德觀念。教育方法t青景教學法、體驗式教學法、表演式教學法、啟發(fā)式教學法設(shè)計思路通過播放杭州最美司機吳剛的視頻引出主題，促進學生盡快進入角色。再通過小品《汽車零件是修還是換》，讓學生直面社會當中出現(xiàn)的職業(yè)道德的現(xiàn)實例子，討論在職業(yè)道德和利益之間你是怎么抉擇的。做到深化主題的目的。蒙牛集團的用人標準的解讀和唐僧團隊的介紹，做到強化主題。集體宣誓《做一個恪守職業(yè)道德的人》再次強化主題，通過契約教育讓學生在恪守職業(yè)道德的倡議書上簽字再讓學生制定自己的職業(yè)道德底線升華主題。第二部分：活動準備場所布置將課桌拉開擺在兩側(cè)。道具準備多媒體課件、視頻、相機其他準備恪守職業(yè)道德倡議書小品準備學生分成四組每人分發(fā)誓言稿第三部分：實施過程具體步驟時間內(nèi)容安排方法使用設(shè)計意圖播放最美司機引出主題5分鐘主持人：高中我們已經(jīng)走過了半年，對于你們的專業(yè)、工作崗位。你們開心嗎？學生回答主持人：不管你愿不愿意，我們都要去面對。那大家知道我們應該如何面對我們的工作嗎？你會兢兢業(yè)業(yè)恪守職業(yè)操守嗎？最美司機大家都應該聽過，現(xiàn)在讓我們再一次接近他，感受它！播放《最美司機吳剛的事跡視頻》學生分四組討論吳剛的英勇事跡。創(chuàng)設(shè)情境多媒體演示通過主持人的話將全班學生帶入工作場景，再通過《最美司機吳剛》讓學生心生敬意，快速的進入狀態(tài)。小品展示深化主題10分鐘主持人：剛剛吳叔叔的事跡著實讓人感動，我看到有些同學在偷偷地抹眼淚。是的他是一個有著崇高職業(yè)道德的人，在平凡的崗位做出了一件極不平凡的事情，那同學們我們作為汽修專業(yè)的學生，我們該不該遵守我們的職業(yè)道德呢？下面請欣賞有王源、張凱、劉琪、趙毛毛表演的小品《汽車零件是修還是換》。小品設(shè)置為趙毛毛為車主開著車去王源的修理廠，王源看了看是剎車線松了，剛要說幫他緊一緊就可以了，被張凱叫到了一旁，“你傻不傻，你不宰他宰誰？換整套剎車你可以拿不少提成的?！边@時王源正好手頭有些緊，猶豫不決。演到這里，讓學生討論，如果你是小品當中的王源你會怎么選擇？體驗式教學法、啟發(fā)法、表演式教學通過設(shè)置本專業(yè)的社會上實際出現(xiàn)的現(xiàn)象引發(fā)學生的思考，再通過討論讓學生深入了解。蒙牛用人標準和唐僧團隊解讀強化主題10分鐘主持人：剛大家觀看了小品，有人認為我要恪守職業(yè)道德，這樣才會使我們的修理廠有信譽，生意會慢慢好起來。有人說我就要換零件，這樣我才能賺到更多的錢。那我們到底應該怎么去做呢？恪守職業(yè)道德是第一位。大家知道蒙牛集團的用人標準嗎？有德有才破格重用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才限制使用，無德無才堅決不用。而我們縣的汽修企業(yè)好幾家都是采用的他的用人理念。大家知道說的是什么意思嗎？分組討論這段用人標準。沒組選一名代表進行解釋。多媒體技術(shù)應用、表演式利用蒙牛和周邊汽修企業(yè)的用人標準，讓大家意識到職業(yè)道德重要性。5分鐘主持人：剛才大家對蒙牛的用人標準有了一定的理解，大家也都有了自己的一些看法和理解。那下面我們說一說最常見的西游記里面的團隊，唐僧是師父，孫悟空是大師兄、豬八戒是二師兄、沙僧是三師弟。大家討論一下，為什么唐僧什么不會能當師父，悟空能當大師兄等等？學生分組討論分組總結(jié)主持人這就是人們說的唐僧團隊，正所謂“德者居首，能者居上，智者居側(cè)，老者出其力?！倍覀円蛟诠ぷ魃祥L久發(fā)展，恪守職業(yè)道德是我們成長和發(fā)展的基石。情景教學法、表演式教學法通過大家熟悉的西游記的唐僧團隊引發(fā)同學們的思考，做到強化主題的作用。34契約教育升華主題10分鐘主持人：恪守職業(yè)道德、堅守職業(yè)底線，這是我們參加工作的首要重任。我們大聲喊出我們恪守職業(yè)道德的誓言：“遵守黨紀國法，誠實守信做人。秉承至善校訓，弘揚深職精神。謹遵師長教誨，報效祖國人民。允公允能，日新月異，明德修身，為公守義。追求真理，勇于創(chuàng)新，實事求是，敬業(yè)樂群。從業(yè)以勤為先，恪守道德為本。牢筑道德防線，弘揚正氣清風J學生在恪守職業(yè)道德的倡議書上情景教學法、契約教育利用宣誓的形式，再次強化主題。通過契約教育，學生簽字升華主題。制定每組的職業(yè)標準底線5分鐘每組制定自己的汽修專業(yè)從事崗位的職業(yè)道德底線。討論法通過自己制定本組的職業(yè)道德底線，促進學生明確，自己應遵守的道德底線。預期效果通過本次主題班會，讓學生能夠了解什么是職業(yè)道德，作為汽修專業(yè)的學生走向工作更為后，我們應遵循什么樣的職業(yè)道德底線。培養(yǎng)一批有職業(yè)道德的技術(shù)人才。.活動總結(jié)與拓展成功之處：.本次主題班會整體采用了欲揚先抑的方式，開始利用悲情的最美司機的視頻，讓學生能夠在心靈深處引起共鳴，迅速的進入主題。.小品內(nèi)容針對社會常見的現(xiàn)象，結(jié)合本專業(yè)的特色進行設(shè)置，是學生能夠意識到自己應該遵循的職業(yè)道德底線。.通過企業(yè)用人標準的講解與討論是學生明確自己必須做一