第一課珍惜新起點(diǎn)七年級政治教案

第一課珍惜新起點(diǎn)_七年級政治授課設(shè)計(jì)第一課珍惜新起點(diǎn)_七年級政治授課設(shè)計(jì)第一課珍惜新起點(diǎn)_七年級政治授課設(shè)計(jì)第一課珍惜新起點(diǎn)_七年級政治授課設(shè)計(jì)第一課第一框

珍惜新起點(diǎn)《新學(xué)校、新同學(xué)》一、鏈接新課標(biāo)1、本事例對應(yīng)的是《思想道德》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

“成長中的我”主題中的內(nèi)容目標(biāo)

1—2和

1—6。2、①重申聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)在授課中，要面向豐富多彩的初中生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，采用學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)質(zhì)中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范，提升學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在授課中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動研究社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，經(jīng)過檢查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的夢想，提升自我成長的需求。③重視學(xué)生的感情體驗(yàn)和道德實(shí)踐在授課中，不斷創(chuàng)立條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的感情體驗(yàn)，感悟和理解初中生活的思想道德價(jià)值要求，漸漸形成正確的道德觀和優(yōu)秀行為習(xí)慣。二、授課整體設(shè)想及依據(jù)授課理念：堅(jiān)持“還講堂于學(xué)生”的授課理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性授課中,聯(lián)合學(xué)生的個(gè)人知識、直接經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn)。建立“自主—研究---合作”的學(xué)習(xí)模式。授課思路：本框內(nèi)容分目，第一學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗(yàn)”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。中學(xué)和小學(xué)對照，不論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境仍是在課程設(shè)置上都有很大變化，這些變化帶給七年級再生帶來新鮮感，讓學(xué)生體驗(yàn)初中再生活，珍惜新起點(diǎn)。其次以活動課的形式，學(xué)習(xí)第二目“愛惜新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因?yàn)樵谶M(jìn)入中學(xué)最初的階段，可否辦理好人際關(guān)系，也是可否適應(yīng)中學(xué)生活的問題。而在這一方面可能存在比較顯然的個(gè)體差別，有的能快速地和同學(xué)建立優(yōu)秀的人際關(guān)系，有的或許歷時(shí)三年也未能建立起來。因此對這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識的指導(dǎo)是十分必要的。三．特色：用活動課的形式，讓學(xué)生在講堂上展現(xiàn)他們在初中生活中的新體驗(yàn)和新感覺，充分調(diào)換學(xué)生積極性，讓學(xué)生參加授課，寓教于樂。四．授課目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、認(rèn)識自己所在的學(xué)校，認(rèn)識中學(xué)與小學(xué)的不同樣之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。2、認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，趕快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。3、認(rèn)識養(yǎng)成熱情爽朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學(xué)中建立新的友誼。（二）能力目標(biāo)1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升生活適應(yīng)能力。2、培養(yǎng)主動積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。（三）感神態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己眼前的初中生活的各樣新變化，趕快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神容貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。2、經(jīng)過系列活動感覺到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，戰(zhàn)勝自我關(guān)閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情爽朗的性格，主動積極與同學(xué)、朋友交往。五.授課重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感覺初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣經(jīng)過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長六．教法及教具教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗(yàn)法等教具：小黑板七．課時(shí)：一課時(shí)八．授課過程Ⅰ.引入新課：序言（板書）教師在正式組織本單元授課前，先讓學(xué)生翻翻上冊的教科書，讓他們與同桌分享看到如此優(yōu)良、美麗的教科書的心情。并利用好本書的“序言”，簡潔簡要地介紹思想道德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本書的特色及學(xué)習(xí)上要注意的問題。以上辦理應(yīng)當(dāng)是生動爽朗的，而不是嚴(yán)肅的、說教的。讓學(xué)生對你所教的學(xué)科留下美好的印象，向往著將來的學(xué)習(xí)，這樣你就成功了一半。Ⅱ．解說新課第一課珍惜新起點(diǎn)（板書）第一框新學(xué)校、新同學(xué)（板書）（一）初中生活新體驗(yàn)（板書）活動1：校園里的新鮮事①設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過搜尋“校園里的新鮮事”的活動，幫助學(xué)生認(rèn)識中學(xué)生活的各樣新變化，意會積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂。②準(zhǔn)備工作：因?yàn)檫@是本冊教材的第一課，學(xué)生又是七年級再生，因此教師可起初為學(xué)生供應(yīng)介紹學(xué)校情況的資料，可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競猜題。2、認(rèn)識學(xué)生入學(xué)后的思想動向。3、用小黑板寫好“我愛學(xué)校，愛我學(xué)?！钡馁澝涝娫~。3、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特色和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。③過程指導(dǎo)第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動。第二步：小組溝通討論，教師在各小組間巡回，賞賜引導(dǎo)和激勵同學(xué)講話。第三步：張開競猜活動，教師主持小組之間的競猜活動，激勵同學(xué)提問和回答；教師選擇問題向同學(xué)提問，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。第四步：教師小結(jié)。第五步：組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差別”分小組討論。第六步：指導(dǎo)學(xué)生重視從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特色”等方面商議中學(xué)與小學(xué)的不同樣之處。第七步：教師總結(jié)。④討論指導(dǎo)可獨(dú)自討論，也可采用項(xiàng)目討論，以每一小組答案的正確性、完滿性作為討論標(biāo)準(zhǔn)，最后的補(bǔ)充填空能夠采用自由搶答的方式。教師應(yīng)付同學(xué)們在竟猜活動中的積極性賞賜充分肯定和賞識；必定同學(xué)們在競猜活動中顯露出的喜歡自己學(xué)校的心情，并舉例說明；指出可能有的同學(xué)對自己當(dāng)前所在的學(xué)校其實(shí)不滿意，或其實(shí)不喜歡學(xué)校的同學(xué)，這也是很正常的，能夠理解的，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂觀的角度思慮問題，挖掘?qū)W校的優(yōu)勢所在。經(jīng)過分組討論活動察看學(xué)生的察看、比較和歸納能力，作為討論標(biāo)準(zhǔn)。過渡：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？學(xué)生回答略。教師歸納為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感覺很快樂，但又感覺孤獨(dú)。怎么除去孤獨(dú)呢？就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。（二）愛惜新友誼（板書）活動2：“認(rèn)識你，記著我！”①設(shè)計(jì)目的增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識認(rèn)識，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情爽朗的性格，在詳細(xì)的活動中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。②準(zhǔn)備工作每個(gè)學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，波及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個(gè)方面，激勵學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得奇特奇異些，這也是一種創(chuàng)立性的活動，培養(yǎng)學(xué)生著手、動腦的能力。③過程指導(dǎo)第一步：學(xué)生下位互贈名片，并作自我介紹，相互認(rèn)識。第二步：激勵學(xué)生積極主動熱情的交往，教師一旁察看，對參加性較差的學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)。第三步：請同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識的伙伴。第四步：請學(xué)生談本次活動的體驗(yàn)及感覺，大家分享。④討論指導(dǎo)在活動中，教師應(yīng)注意供應(yīng)寬松的講堂氛圍，讓學(xué)生在沒有思想忌憚的情況下溝通。（三）“與新朋友結(jié)伴同行”（板書）(可不選）活動3：表演活動目的：幫助學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間和平共處的重要性；促進(jìn)同學(xué)之間的相互認(rèn)識，相互認(rèn)識，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)；讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的．人際交往知識。活動準(zhǔn)備：①教師起初認(rèn)識班級的人際關(guān)系情況，并經(jīng)過座淡、個(gè)別溝通等方式認(rèn)識其原因。③教師起初針對本班的人際關(guān)系實(shí)質(zhì)，編制同學(xué)和平共處和吵嘴的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生起編寫，要求故事能切合本班實(shí)質(zhì))?；顒舆^程：第一步：將學(xué)生疏成兩組，各組自行設(shè)計(jì)并表演，短劇內(nèi)容為同學(xué)和平共處或吵嘴的實(shí)例或故事。故事能夠由學(xué)生自編，也可由師生在課前一同起初編制。第二步：同學(xué)表演完成，組織學(xué)生自由討論。第三步：每小組派代表登臺講話，談?wù)勍瑢W(xué)和平共處，共同進(jìn)步，創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好班集體的重要性，（為下節(jié)課做好鋪墊）第四步：教師總結(jié)。Ⅲ．講堂小結(jié)：七年級是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深沉的友誼，一同強(qiáng)健成長。我相信，只需我們不懈努力，我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。I．部署作業(yè)：活動：我的新容貌在小學(xué)，有的同學(xué)可能曾是佼佼者，有的同學(xué)卻素來不見經(jīng)傳，但所有這些，都已經(jīng)成為過去，我們不應(yīng)為以前擁有的榮譽(yù)而背上包袱，也不用為以前有過的失誤而煩憂。怎樣掌握住新的機(jī)會，在新學(xué)校、新集體、新老師眼前怎樣展現(xiàn)新的自我。

重點(diǎn)是一、授課目標(biāo)1、教育同學(xué)認(rèn)識到班集體團(tuán)結(jié)的重要作用。2、教育同學(xué)認(rèn)識到個(gè)人與集體的關(guān)系，個(gè)人在集體中的作用、地位和責(zé)任。3、使同學(xué)認(rèn)識到班集體的團(tuán)結(jié)需要每一個(gè)同學(xué)的努力。二、授課方式1、表達(dá)與討論2、游戲、實(shí)驗(yàn)三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟出“團(tuán)結(jié)就是力量”。難點(diǎn)：可否努力做到增強(qiáng)集體的團(tuán)結(jié)四、授課過程復(fù)習(xí)提問：優(yōu)秀的班集體有什么作用？優(yōu)秀的班集體需要什么條件？一個(gè)集體能團(tuán)結(jié)互幫、目標(biāo)一致，那么就能獲取成功。同學(xué)們，你們知道大雁在冬天到臨以前，他們會怎樣做嗎？（生答）：飛向南方過冬。野雁要遨游幾萬英里，在這樣長的遨游過程中，可能會碰到很多困難險(xiǎn)阻，野雁那么細(xì)小，它們怎樣才能抵達(dá)目的地？引導(dǎo)學(xué)生閱讀野雁的感覺，并說出自己對野雁的做法最感人的地方，并講講自己從中碰到了什么啟迪？（師）總結(jié)引出集體團(tuán)結(jié)的重要性認(rèn)識團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性1、折筷子1）集體的力量終究有多大呢？我們一同來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，這里有一支筷子，你能折斷嗎？兩支呢？（學(xué)生試一試）2）誰能把這10支筷子折斷？（學(xué)生試一試）3）為什么一支筷子很簡單折斷，可同時(shí)折10支筷子就折不斷了呢？4）若是一支筷子代表一個(gè)人的力量，10支筷子代表集體的力量，從剛才的實(shí)驗(yàn)我們理解了什么道理？（一個(gè)人的力量是有限的，因此簡單被戰(zhàn)勝；而集體的力量是巨大的，不能戰(zhàn)勝的。）2、搬桌子內(nèi)容：先請班級能力最大的同學(xué)來搬講臺，結(jié)果他費(fèi)了全身力氣也沒挪動。爾后，有請四位同學(xué)過來一同搬，但四個(gè)人朝著不同樣的方向用勁，結(jié)果講臺沒有移向任何一方。這時(shí)，老師叫他們四個(gè)人組成一個(gè)臨時(shí)小組，其中一人當(dāng)組長。由組長指揮，四個(gè)人一齊朝一個(gè)方向使勁搬，結(jié)果成功了。1）為什么一個(gè)人搬不動講臺？增加了三位同學(xué)來搬為什么仍是搬不動？2）此后為什么能成功地將講臺搬走？3）你從小品中悟出了什么道理？小結(jié)：一個(gè)人固然力量小，很多人在一同，若是心不齊，勁不往一處使，仍舊力量不大，只有把很多人組織起來，團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而奮斗，才表現(xiàn)專心量大。3、（討論）我們的班同學(xué)可否團(tuán)結(jié)？怎樣才能促進(jìn)我們班級的團(tuán)結(jié)？四、總結(jié)這節(jié)課，我們經(jīng)過做實(shí)驗(yàn)及親身體驗(yàn)，懂得了：人不能夠自擅自利，一心只為自己著想，這樣做只能致使失敗，但若是大家團(tuán)結(jié)起來，互幫合作，不論做什么事情都能獲取成功。同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，這是你們大顯神通的時(shí)代。但不論做什么事，有一種精神千萬不能夠丟，那就是團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同學(xué)們，我們知道，一根筷子簡單彎，一抓筷子難折斷，集體力量是巨大的，希望你們能弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，攜起手來，努力奮斗，一同創(chuàng)立祖國的美好絢爛的明天！第三框題祝福青春課前準(zhǔn)備活動：請家長給學(xué)生談?wù)劶议L自己的青春年光是怎樣度過的，夢想和激情是怎樣點(diǎn)亮了家長自己的青春生活的？在已近中年的時(shí)候，怎樣對待那段歲月？若是有來生，將怎樣度過青春？（讓學(xué)生認(rèn)識父親母親的過去，知道每個(gè)人都曾擁有青春，擁有夢想和激情。而父親母親以過來人的身份談?wù)勄啻?，將會有更深刻、更理性的看法，讓學(xué)生從父親母親的言辭中意會青春的美好、珍貴。）要修業(yè)生談?wù)剬议L所發(fā)之言的看法，用自己的現(xiàn)在與父親母親的過去及父親母親的現(xiàn)在做比較，看看我們擁有什么，又缺少什么。當(dāng)你到了父親母親的年紀(jì)回過頭來看的時(shí)候，你最希望自己的青春軌跡是什么樣的？你準(zhǔn)備怎么去實(shí)現(xiàn)它？（經(jīng)過這樣的準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生理解，與父親母親對照，我們正當(dāng)青春，正能夠盡興放飛自己的夢想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年青時(shí)的父親母親對照，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)當(dāng)比父親母親的更絢爛。）導(dǎo)入新課授課：同學(xué)們，經(jīng)過前邊兩個(gè)框題的學(xué)習(xí)，我們知道，青春是美好的，是可貴的，青春讓我們深感百思不解，也讓我們充滿了希望，充滿了激情，充滿了勇氣和力量。同學(xué)們，正處于青春期的你，為你正擁有青春而感覺幸福嗎？關(guān)于青春，你又寄有怎樣的希望和祝福呢？這正是我們這一節(jié)課要研究和討論的話題。張開授課：1、請認(rèn)真品味青春的幸福1）和你周圍的人對照較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？?與父親母親對照較，我們正當(dāng)青春，正能夠盡興放飛自己的夢想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年青時(shí)的父親母親對照，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)當(dāng)比父親母親的更絢爛。?與少兒期對照較，我們擁有更多的?與老人對照較，我們擁有更多的2）你的青春幸福嗎？請你說一說你的感覺。（教師組織學(xué)生討論，爾后進(jìn)行歸納解說）在青春期，我們會有很多的煩憂，可能還會一個(gè)人靜靜地嗚咽，甚至欣然若失?？墒牵覀兊那啻焊嗟氖菈粝?，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因?yàn)椋覀儞碛星啻?，每日都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)椋覀儞碛星啻?，盡興放飛自己的夢想，并努力拼搏、不斷搜尋；因?yàn)?，我們擁有青春，我們不怕失敗，相信所有能夠重新再來，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。2、青春的祝福（請給在青春期的你和你的同學(xué)寫上你的寄語和祝福）（學(xué)生每個(gè)人將自己對青春的祝福寫在一張紙條上，放入提早準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)登臺任意抽取一張，作為對自己的激勵，并讀給大家聽。老師也能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)生說出自己最想說的話，祝福他們走好自己的青春之旅。）?青春是人生最為壯麗的時(shí)刻，她是鮮花，更是汗水。她充滿著對明天的向往和追求；奮斗就是她如影隨行的伴侶。我們要用多彩的筆，真切寫好這一頁歷史，才不會愧對自己，愧對生活，愧對我們這個(gè)飛旋的時(shí)代！?青春如火，熱情豪邁。青春似歌，激情委婉。飛舞吧，青春！焚燒吧，青春！?青春的夢青春的夢，像海洋激起的浪花，那樣美麗；像巴金筆下的日出，那樣奇妙；像夜晚的火燒云，變化無常；像海灘上的貝殼，百怪千奇。青春的夢，她更像一道菜，色香味俱全，只有細(xì)細(xì)地品味，才能知道它的美味。?春天是播種的季節(jié)在人生的春天里，很多聰穎的年青人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，故意學(xué)習(xí)，苦練技術(shù)，為的是有一個(gè)豐產(chǎn)的秋季。自然的春天，今年過了明年仍舊抵達(dá)；人生的春天，這次錯過，此后再也找不回來，正如一支歌中唱的“太陽下山明天仍舊爬上來，花兒謝了明年同樣開；美麗的小鳥飛去無蹤跡，我的青春小鳥仍是不回來”歌詞中顯露出淡淡地悲傷，這是因?yàn)樽髡咴诟邢肴松亩虝海啻耗旯馊缌魉湃ゲ环怠?要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更可貴的了！——高爾基?真切的個(gè)性在于從內(nèi)心深處發(fā)散的美麗，真切的獨(dú)立是漸漸掙脫依靠，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。?青春不是年光，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，火熱的感情；青春是生命的源泉在不息地涌流。?歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱情拋棄，頹唐必至靈魂。憂煩，慌張，喪失自信，定使心靈歪曲，意氣如灰。?不論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇景之迷惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只需你從天上，人間追求美好，希望，歡樂，勇氣和力量，你就青春永駐，風(fēng)華長存。?一旦追求消失，銳氣憂如冰雪覆蓋，玩世不恭，自輕自賤油可是生，即便年方二十，實(shí)已老矣。然堅(jiān)持追求，你就有望在百歲高齡辭別塵寰時(shí)仍覺年青