彬縣2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1

彬縣2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：老師__________的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

單項選擇題：

A、記憶

B、思維

C、現(xiàn)象

D、觀看

2：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應(yīng)有的責(zé)任感

B、樂觀的社會功能

C、應(yīng)有的義務(wù)感

D、應(yīng)有的道德面貌

3：對詳細加工方法的選擇、運用和調(diào)整指的是（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精加工策略

C、組織策略

D、概括策略

4：老師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對同學(xué)進行熏陶和感染的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、指導(dǎo)實踐法

D、陶冶教育法

5：我國的教育專著《學(xué)記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的（）相結(jié)合的教育思想。

單項選擇題：

A、嬉戲與學(xué)習(xí)

B、課內(nèi)與課外

C、學(xué)習(xí)與思索

D、學(xué)習(xí)與行動

6：“把握學(xué)習(xí)”理論認為只要賜予足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎全部的同學(xué)都可以達到的把握程度是（）。

單項選擇題：

A、60%～70%

B、70%～80%

C、80%～90%

D、90%以上

7：“一個已經(jīng)形成的可以轉(zhuǎn)變的聯(lián)結(jié)，如不應(yīng)用，就會使這個聯(lián)結(jié)減弱?！鄙４税堰@稱為（）

單項選擇題：

A、預(yù)備律

B、應(yīng)用律

C、失用率

D、效果率

8：“我們的教育方針，應(yīng)當(dāng)使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到進展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是______年的教育方針。()

單項選擇題：

A、1957

B、1958

C、1985

D、1995

9：在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)過程

B、教學(xué)手段

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒體

10：教育現(xiàn)代化的核心是（）

單項選擇題：

A、教育觀念現(xiàn)代化

B、教育管理現(xiàn)代化

C、老師素養(yǎng)現(xiàn)代化

D、教育內(nèi)容現(xiàn)代化

11：在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說是誰提倡的（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇伯爾

D、安德森

12：認為教育的宗旨和目標是促進人的變化和成長，即培育學(xué)會學(xué)習(xí)的人，這屬于（）的主見。

單項選擇題：

A、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀

B、人本主義的學(xué)習(xí)觀

C、操作強化學(xué)習(xí)理論

D、觀看學(xué)習(xí)理論

13：勝利教學(xué)法堅持對同學(xué)實施的評價是（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、終結(jié)性評價

C、鑒定性評價

D、相對性評價

14：不同社會的政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)不同，德育無論從內(nèi)容到方式也都不同，所以不同社會的德是不能繼承的。

推斷題

對

錯

15：依據(jù)成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務(wù)的勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

16：學(xué)校生曉敏在解決問題時，習(xí)慣于一步一步地分析問題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后挨次。曉敏的認知方式屬于（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、直覺型

C、繼時型

D、同時型

17：“弟子不必不如師，師不必賢子弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當(dāng)今教育的啟示是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)相長。相互敬重

B、樂教善教，講究教法

C、嚴于律己，為人師表

D、有教無類，教書育人

18：洛克提出心理進展的【】

單項選擇題：

A、白板說

B、成熟論

C、復(fù)演論

D、交互打算論

19：用“認知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、奧蘇貝爾

B、布魯納

C、苛勒

D、考夫卡

20：聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)全部兒童都享有生存和進展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和進展這一精神的重要原則是（）。

單項選擇題：

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童基本權(quán)利原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、無卑視原則

21：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、感知教材

B、鞏固學(xué)問

C、理解教材

D、運用學(xué)問

22：《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系簡單，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略中的利用表格

B、復(fù)述策略中的表格化

C、精細加工策略中的利用表格

D、組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系

23：情境教學(xué)法提出的依據(jù)主要是（）

多項選擇題

A、情意和認知活動相互作用

B、有意識和無意識心理活動相互統(tǒng)一

C、智力因素與非智力因素相互統(tǒng)一

D、生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的進展

E、學(xué)問和智力相互作用

24：老師的力量包括（）

多項選擇題

A、語言表達力量

B、組織教學(xué)力量

C、組織管理力量

D、教育科研力量

E、自我調(diào)控力量

25：學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特別的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

26：教學(xué)就是老師講、同學(xué)聽的這樣一種信息的傳輸過程。

推斷題

對

錯

27：班集體在育人方面價值的實現(xiàn)是通過（）。

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、男女同學(xué)

D、集體教學(xué)

28：老師通過參與專題培訓(xùn)班、助教進修班、討論生課程班等方式，不斷追求新知，把握新的教育教學(xué)學(xué)問和技能，做到與時俱進。這種老師專業(yè)進展途徑屬于（）

單項選擇題：

A、職前培育

B、在職進修

C、觀摩學(xué)習(xí)

D、合作互助

29：孔子提出的“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，反映了__________教學(xué)原則。()

單項選擇題：

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

30：2022年2月全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會擬將PM2．5正式命名為“細顆粒物”。細顆粒物粒徑小于或等于2．5（）

單項選擇題：

A、厘米

B、分米

C、毫米

D、微米

31：個體身心進展的不均衡性要求（）。

單項選擇題：

A、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

32：以下對班級授課制的優(yōu)點描述不正確的是（）

單項選擇題：

A、有利于提高教學(xué)效率

B、有利于發(fā)揮老師主導(dǎo)作用

C、有利于發(fā)揮集體的教育功能

D、有利于培育同學(xué)愛好、特長和進展共性

33：教育的最高抱負通過（）體現(xiàn)出來。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教育目的

C、教育目標

D、培育目標

34：提出“建國君民，教學(xué)為先”這一重要思想的著作是（）

單項選擇題：

A、《論語》

B、《抱負國》

C、《大教學(xué)論》

D、《學(xué)記》

35：長時記憶中信息的儲存是多種多樣的，包括（）

多項選擇題

A、情景記憶

B、語義記憶

C、程序記憶

D、言語記憶

E、陳述記憶

36：心理健康教育的內(nèi)容主要是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和思想指導(dǎo)

C、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)

D、生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和情感指導(dǎo)

37：（）是個體對一個問題所達到的全部熟悉狀態(tài)，包括問題的起始狀態(tài)、目標狀態(tài)以及由前者過渡到后者的各中間狀態(tài)和有關(guān)的操作。

單項選擇題：

A、問題

B、問題解決

C、理解問題問題空間

38：在漢語學(xué)習(xí)中，學(xué)會寫“石”這個字后有助于學(xué)習(xí)寫“磊”，這就產(chǎn)生了（）

單項選擇題：

A、一般遷移

B、水平遷移

C、詳細遷移

D、垂直遷移

39：演示文稿與幻燈片的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、演示文稿和幻燈片是同一個對象

B、幻燈片由若干演示文稿組成

C、演示文稿由若干幻燈片組成

D、演示文稿和幻燈片沒有關(guān)系

40：實施德育的最基本的途徑是（）。

單項選擇題：

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團活動

41：“精衛(wèi)填海”“夸父逐日”等神話故事出自下列哪部作品?（）

單項選擇題：

A、《山海經(jīng)》

B、《封神榜》

C、《搜神記》

D、《史記》

42：終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進展不竭的（）。

單項選擇題：

A、靈魂

B、動力

C、內(nèi)在要求

D、天職

43：劉老師家庭負擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機構(gòu)上課，掙錢補貼生活。這種行為（）。

單項選擇題：

A、可以，不影響正常教學(xué)即可

B、可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事

C、可以，培訓(xùn)機構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利

D、不行以，劉老師的這種行為違反了老師職業(yè)道德

44：俗話說“舍不得孩子套不住狼?！毕铝懈黜椫?，對此句理解不正確的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、想套得住狼，就要舍得孩子

B、只要舍得孩子，就能套得住狼

C、舍得孩子，或許能套得住狼

D、只有舍得孩子，才能套得住狼

45：依據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。

單項選擇題：

A、樂觀強化與消極強化

B、正強化和負強化

C、自然強化物和人為近似強化物

D、強化和懲處

46：依據(jù)掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水公平四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為（）。

多項選擇題

A、專制型

B、開放型

C、勸說型

D、放縱型

E、民主型

47：男女同學(xué)智力進展速度存在著年齡傾向年齡差異。因此，從總體上講男女同學(xué)的智力進展水平的差異是很大的。（）

推斷題

對

錯

48：在肯定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的共性化的實踐活動即（）。

單項選擇題：

A、教育

B、教學(xué)

C、德育

D、智育

49：提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()。

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊可夫

50：導(dǎo)聽教學(xué)是由下列哪位人物設(shè)計的?（）

單項選擇題：

A、凱勒

B、波思爾思韋特

C、皮亞杰

D、羅杰斯

51：班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級（）

單項選擇題：

A、自由管理

B、民主管理

C、常規(guī)管理

D、平行管理

52：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）。

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設(shè)

53：（）階段的動作具有高度的敏捷性、穩(wěn)定性和精確?????性。

單項選擇題：

A、原型內(nèi)化

B、操作定向

C、操作嫻熟

D、操作仿照

54：“十年樹木，百年樹人”這體現(xiàn)了老師勞動的（）

單項選擇題：

A、空間的廣延性

B、時間的連續(xù)性

C、周期性

D、示范性

55：教學(xué)組織形式主要有（）。

多項選擇題

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)

D、道爾頓制

56：班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng)，實行的反饋方式有（）

多項選擇題

A、個別爭論反饋

B、班干部反饋

C、班集體反饋

D、家長反饋

57：學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。

單項選擇題：

A、強制性、普及性和統(tǒng)一性

B、科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性

C、普及性、基礎(chǔ)性和進展性

D、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和進展性

58：在Excel中，如要關(guān)閉工作簿，但不想退出Excel，可以（）

單項選擇題：

A、選擇“文件”下列菜單中的“關(guān)閉”命令

B、選擇“文件”下列菜單中的“退出”命令

C、單擊Excel窗口中標題欄上的“關(guān)閉”按鈕

D、“視圖”選項卡中的“隱蔽”命令

59：老師課堂上的多余動作、過分緊急、思維滯遲都是教學(xué)技能不良的表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

60：以下是哥特式建筑的是（）。

單項選擇題：

A、巴黎圣母院

B、比薩斜塔

C、比薩大教堂

D、圣索菲亞大教堂

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析：依據(jù)心理健康的概念可知答案。

3：答案B

解析：精加工策略是指通過對學(xué)習(xí)材料進行深化細致的分析、加工，理解其內(nèi)在的深層意義，并促進記憶的一種策略。故選B。

4：答案D

解析：

5：答案B

解析：

6：答案C

解析：

7：答案C

解析：見桑代克“失用律”定義。

8：答案A

解析：“我們的教育方針，應(yīng)當(dāng)使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到進展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是1957年的教育方針。(本解析由何龍供應(yīng))

9：答案C

解析：教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中傳遞的主要信息。

10：答案C

解析：

11：答案A

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A

解析：

14：答案錯誤

解析：雖然不同社會的政治經(jīng)濟制度不同，但德育的原理、原則、內(nèi)容和方．法總有一些相同的因素，因此，德育具有繼承性。

15：答案B

解析：力求勝利者選擇的任務(wù)難度適中，避開失敗者則傾向于選擇難度過低和過高的任務(wù)。

16：答案C

解析：繼時型認知風(fēng)格的特點是，在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的前后挨次；同時型認知風(fēng)格的特點是，在解決問題時，實行寬視野的方式，同時考慮多種假設(shè)，并兼顧到解決問題的各種可能。

17：答案A

解析：

18：答案A

解析：洛克提出了心理進展的白板說。該學(xué)說認為人誕生時心靈如同白紙或白板，對任何事物均無印象；人的一切觀念和學(xué)問都是外界事物在白板上留下的痕跡，最終都導(dǎo)源于閱歷。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案B

解析：

20：答案B

解析：

21：答案C

解析：

22：答案A

解析：題干所述為組織策略中一覽表的應(yīng)用，表示的是人物之間的關(guān)系。

23：答案A,B,C

解析：

24：答案A,B,C,D,E

解析：

25：答案D

解析：教材P73概念學(xué)習(xí)如“三角形”這個概念，只要把握三角形有三條邊和三個角相連接的關(guān)鍵特征，而與它的大小、外形、顏色等特征無關(guān)。本題“直角三角形是一種特別的三角形”這一命題，假如沒有獲得“直角”、“三角形”和“特別”等概念就不能獲得這一命題的意義。這可以用教材中“圓”的例子套用。應(yīng)當(dāng)是D

26：答案錯誤

解析：教學(xué)不僅要有老師的信息傳送，也需要有同學(xué)樂觀地、富有制造性地參加，需要發(fā)揮同學(xué)的主體性。

27：答案D

解析：班集體完成“育人”功能主要是通過集體教學(xué)進行的。

28：答案B

解析：參與專題培訓(xùn)班、助教進修班及討論生課程班等，都是老師在職進修的詳細形式。

29：答案D

解析：

30：答案D

解析：細顆粒物又稱細粒、細顆粒。大氣中粒徑小于或等于2μm(有時用小于2．5μm，即PM2．5)的顆粒物。PM2．5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴峻。

31：答案A

解析：個體身心進展的不均衡性要求教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期，不能錯過個體身心進展的關(guān)鍵時期。

32：答案D

解析：班級授課制不利于因材施教，不利于培育同學(xué)的愛好、特長和進展共性。

33：答案B

解析：教育目的是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。

34：答案D

解析：

35：答案A,B,C,E

解析：

36：答案A

解析：

37：答案D

解析：問題空間是個體對一個問題所達到的全部熟悉狀態(tài)，包括問題的起始狀態(tài)、目標狀態(tài)以及由前者過渡到后者的各中間狀態(tài)和有關(guān)的操作。問題解決是指個人應(yīng)用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程。

38：答案C

解析：

39：答案C

解析：演示文稿(PowerPoint)，簡稱PPT，是微軟公司出品的Office軟件系列的重要組件之一。演示文稿最基本的組成單位是幻燈片，一個演示文稿由一張或多張幻燈片組成。

40：答案A

解析：教學(xué)活動是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)工作總是具有教育性。因此政治課與其他學(xué)科教學(xué)是進行德育的基本途徑。

41：答案A

解析：《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。一般認為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。它最重要的價值在于保存了大量神話傳奇，如夸父逐日、精衛(wèi)填海、羿射九日、鯀禹治水等。

42：答案B

解析：在現(xiàn)今這樣一個學(xué)問爆炸、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速進展的時代，老師要想完成好本職工作，在專業(yè)上不斷得到進展，就必需不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問、培育和熬煉新的力量?？梢哉f，只有終身學(xué)習(xí)才能推動老師專業(yè)不斷進展。

43：答案D

解析：《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利”。劉老師用假名在培訓(xùn)機構(gòu)上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務(wù)之便牟取私利。

44：答案