2023年副校長競聘校長演講稿-349

第頁2023副校長競聘校長演講稿副校長競聘校長演講稿八篇

演講稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點突出。在當(dāng)今社會生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，信任寫演講稿是一個讓很多人都頭痛的問題，下面是我為大家整理的副校長競聘校長演講稿8篇，歡迎大家共享。

副校長競聘校長演講稿篇1

首先感謝大家對我的支持和鼓勵，使我有志氣走上講臺參加副校長的競聘?？梢哉f確定參與這次競聘前，我曾度德量力，思慮一再，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭。今日，我之所以參與這次競聘演講，是因為一方面，說明我對校長推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競聘上崗機(jī)制的擁護(hù)和信任；另一方面；通過這次演講，熬煉自己的實力、呈現(xiàn)自己的才華并借此時機(jī)和大家交思想，同時，打算讓人評價優(yōu)劣長短，接收校長和大家對我的選擇。19XX年8月我參與工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務(wù)主任、副校長、校長。15年來，我始終工作在教化教學(xué)第一線，踏實工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教化教學(xué)理論，主動探究新的教化教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過硬，文化專業(yè)學(xué)問扎實、全面，同時也積累了很多管理工作的閱歷。15年來，我盡忠職守，靜默地為自己深愛著的教化事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。

下面我說對大家都熟識的我簡潔作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專學(xué)歷，自19xx年畢業(yè)以來，始終工作在第四小學(xué)，曾先后擔(dān)當(dāng)過班主任、教育處副主任、政教處主任工作。競聘副校長這個職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是：各位同仁對我的信任、支持、幫助和鼓勵。

從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今，無不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對我的深切關(guān)心和真心幫助。忘不了三位校長對我教化思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)改革的最前沿；忘不了老老師們對我遇到的教學(xué)疑心耐性細(xì)致的分析，使我很快熟識了教學(xué)大綱，適應(yīng)了教學(xué)大循環(huán)；忘不了教育處、政教處歷屆領(lǐng)導(dǎo)對我教化教學(xué)方法的指導(dǎo)，使我漸漸成長為一名青年骨干老師；當(dāng)然更忘不了在人員特殊驚慌的時刻，無論支配到哪一位值周老師都毫無怨言仔細(xì)上崗，使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作得到保障?！涣耍嗟耐涣?，總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進(jìn)的動力。感謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我有志氣敢于擔(dān)當(dāng)任何工作。

我其次個有利條件是：為人正直、工作仔細(xì)。

做為領(lǐng)導(dǎo)，必需先做好人。一個領(lǐng)導(dǎo)無能，最多是件次品，而一個品德不好的領(lǐng)導(dǎo)，那么是危急品。我在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，這么多年來沒有和任何人當(dāng)面紅過臉，背后搞過人。始終認(rèn)為："緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

在工作中，能吃苦耐勞，仔細(xì)負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。xx年新婚沒請一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課；xx年9月女兒將滿三個月，我便又回到班級繼任班任工作，沒有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶著畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒請一天假，至今還覺得愧對母親。

第三個有利條件是：我具有虛心好學(xué)、主動上進(jìn)的精神。

十年來我從一名數(shù)學(xué)老師到班主任、從教育處到政教處都負(fù)責(zé)過工作，各部門業(yè)務(wù)和人員都比較熟識，而且相處的都很和諧。我在教育處時負(fù)責(zé)的是科任學(xué)科，并參與了20xx年全國心理健康教化培訓(xùn)班，在平常工作中也積累了不少教學(xué)管理等專業(yè)學(xué)問，具有教學(xué)校長必需具備的專業(yè)學(xué)問和素養(yǎng)。20xx年我撰寫的國防教化論文曾獲省級一等獎。

第四個有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素養(yǎng)和實力。

識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。

誠然人無完人，在確定有利條件的同時，我也醒悟地相識到自己存在一些缺乏之處：與領(lǐng)導(dǎo)、大家交心、溝通思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。不過我有信念，在以后為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的缺乏。

對所競聘崗位的相識和上崗后的設(shè)想。

一是以身作那么、當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵。

學(xué)校校工作既面臨著新的形勢和任務(wù)，又面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為學(xué)校要與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，必需走教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開放活校的路子。學(xué)校的各項工作是個有機(jī)的整體，教學(xué)、科研、行政、后勤四個方面互為依托，缺一不行。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本職、當(dāng)好校長的助手。

假設(shè)我能中選，肯定要做好兩個轉(zhuǎn)變：一是實現(xiàn)由一名一般干部向組織領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好校長的副手和參謀，幫助校長帶著全校教職工向創(chuàng)立一流學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好向應(yīng)當(dāng)辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變，對自己分管的工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，落實到位。

三是腳踏實地，當(dāng)好老師的幫手。

學(xué)校工作，教學(xué)是中心、假設(shè)我競選勝利，上崗后要肯定以效勞為目的，不以爭取為目的，我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，常常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取，盡量讓給群眾。同時用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在?論語?中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必需培育正氣，以身示范。

我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。

最終，我表個態(tài)，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個時機(jī)，專心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。無論結(jié)果如何，我都始終會"老醇厚實做人，扎扎實實做事。"言必信，行必果。感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

大家好，特別榮幸有時機(jī)參加競選職教中心常務(wù)校長這個職位。

我叫，62年生人，中共黨員，81年畢業(yè)于石家莊師專，黨校脫產(chǎn)探討生學(xué)歷，現(xiàn)任政府信息中心主任。

我參與這次競聘的三個優(yōu)勢:希望大家多支持我!

第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學(xué)一線工作，對教化工作比較熟識也相當(dāng)酷愛。

其次，在工業(yè)企業(yè)擔(dān)當(dāng)過廠長、書記，具有較強(qiáng)的管理實力，領(lǐng)導(dǎo)實力和決策實力，完全能夠獨當(dāng)一面。

第三，閱歷豐富，學(xué)問面廣，學(xué)歷高，綜合素養(yǎng)強(qiáng)。參與工作以來，從教化界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機(jī)關(guān)，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學(xué)、法律，邏輯語言、經(jīng)濟(jì)管理等五個專業(yè)學(xué)歷。

有以上三點優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神，我認(rèn)為我完全可以勝任校長之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個歡,迎，更新觀念，駕馭企業(yè)對人才的需求。大大提高“雙師型〞，也就是既是老師又是技師，這樣的老師隊伍比例。其次創(chuàng)新辦校理念，真正確歡,迎，對技能型運用人才的需求，設(shè)置專業(yè)培育人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學(xué)校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學(xué)實習(xí)一體化。把師傅請進(jìn)課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制。引進(jìn)民辦成份，實行股份合作等多元化辦學(xué)機(jī)制，充分利用他支撐和人才支撐。校企合作是開展職業(yè)教化的必由之路，企業(yè)的需求就是教學(xué)的最終目的和終極導(dǎo)向。樹立市場意識，競爭意識，效勞意識，特色意識，一個特色的專業(yè)可以成就一個精彩的學(xué)校。

通過,為,三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機(jī)制敏捷，特色突出，管理標(biāo)準(zhǔn)，社會認(rèn)可的省級重點職業(yè)學(xué)校。

要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改革的志氣、創(chuàng)新的才智、人格的魅力。

我對自己充溢信念，我對職教的開展充溢信念。

最終再說句心里話，多年來是黨和人民培育了我，是領(lǐng)導(dǎo)和摯友們支持幫助了我，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我一個施展才能的時機(jī)，為職教的輝煌，為我縣的經(jīng)濟(jì)社會開展作出自己更大的奉獻(xiàn)。

我的演講完了，再次感謝大家!

副校長競聘校長演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、書記：

特別感謝大家給我這樣一個時機(jī)，代表在座的全部副校長，在大會上發(fā)言。我特別興奮能夠被任命為新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員，特別興奮能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和信任。在這里，我代表全體副校長向全部支持和信任我們的局領(lǐng)導(dǎo)、校長表示誠心的感謝！

在這特別的時刻，我們感覺壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，我們更多地感到這份擔(dān)子的重量和責(zé)任，它飽含著教化局領(lǐng)導(dǎo)和校長書記的高度信任，寄予著全體老師和學(xué)生的殷切希望。為此，我們將義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起這個角色理應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格根據(jù)教化局的要求，盡力幫助校長做好學(xué)校工作，切實履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不辱使命，竭力為許昌的教化事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在今后的工作中，我們將做好以下工作：

一、駕馭聽從原那么，聽從校長指揮。

作為學(xué)校的副校長，我們將做好校長的助手，主動為校長出謀劃策，幫助校長盡職盡責(zé)做好分管工作，有聽從意識，懂得按組織原那么辦事，聽從校長的領(lǐng)導(dǎo)和安排；我們將對分管的工作和校長交辦的任務(wù)，上不推，下不卸，主動主動去工作，多謀善斷，勇于負(fù)責(zé)。我們將在工作中既做到主動、主動，又嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)范圍，駕馭分寸，主動、主開工作而不超權(quán)越位；我們將在校長和老師之間，起好紐帶和橋梁作用，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，幫助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系，做好有關(guān)人員的思想工作，主動調(diào)解沖突，消退隔膜，化分歧看法為統(tǒng)一思想，顧全大局，求同存異，主動幫助校長分擔(dān)責(zé)任，維護(hù)好集體的威信和校長的形象，幫助校長把學(xué)校辦成和諧的大家庭。

二、駕馭實干原那么，做好本職工作。

作為學(xué)校的副校長，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，盡力熟識、精通分管工作，把握工作的特點，探討工作的方法，落實工作的措施，完成分管工作的目標(biāo)；我們將以一種務(wù)實的工作作風(fēng)，把工作抓緊、抓實、抓細(xì)、抓活，抓出成效；我們將身體力行，大膽工作，勇于創(chuàng)新，做事干凈利落，處理問題堅決、堅決，不上交沖突，努力提高獨擋一面的實力；我們將真抓實干，講究效率，對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo)，努力表達(dá)學(xué)校管理的風(fēng)格。

三、發(fā)揮表率作用，當(dāng)好老師的典范。

作為學(xué)校的副校長，我們將嚴(yán)于律己，遵守國家法紀(jì)，模范執(zhí)行學(xué)校的決策，不以權(quán)謀私，不搞陰謀，甘當(dāng)配角；我們將自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽(yù)就讓，不爭功，不諉過；我們將一視同仁，團(tuán)結(jié)同志，對上對下一個樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結(jié)派；我們將清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風(fēng)，用自己的模范行動證明自己是一個合格的副校長。

四、有淡薄名利的境界，擺好自己的位置。

作為學(xué)校的`副校長，我們將在分管工作崗位上，靜默無聞，腳踏實地干實事，我們將懷一顆寬容大度的平常心來對待一切，襟懷坦白、心胸開闊。我們將支持好校長的工作，協(xié)作好班子其他成員的工作，同心同德、同舟共濟(jì)、通力協(xié)作，相互支持而不彼此拆臺，相互忍讓而不積怨成仇，相互關(guān)切而不落井下石，相互學(xué)習(xí)而不嫉賢妒能，努力到達(dá)上下左右之間的相互理解、諒解，到達(dá)工作上支持、目標(biāo)上認(rèn)同、行為上順應(yīng)、感情上共鳴，共同把心思用在學(xué)校開展上。我們將顧全大局，不與其他人攀比，盡職不爭功，做無名英雄，做到踏踏實實干事，誠意誠意待人，平平淡淡做人。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長，請信任，我們肯定會在今后的工作中用我們的行動回報你們的支持和信任！

我們信任，有教化局的英明決策，有校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教職員工的艱苦奮斗，我們許昌的教化事業(yè)肯定會持續(xù)、穩(wěn)步、健康開展，肯定能夠辦成人民滿足的教化。

感謝！

副校長競聘校長演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

大家好!長清老師博客圈:

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)賜予我這樣一個熬煉自己、舉薦自己的時機(jī)。能站在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教化改革的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值，因此今日我站到了這里。

作為一名年級負(fù)責(zé)人，我始終牢記自己參與中層競聘時的誓言，團(tuán)結(jié)帶著全年級的老師們埋頭苦干、扎實工作，在年級工作崗位上靜默實現(xiàn)著自己的人生價值，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，也受到了學(xué)生及其家長的一樣好評，贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。長清老師博客圈

今日我又一次站在這里參與副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰(zhàn)性的崗位，它意味著責(zé)任與壓力，意味著拼搏與奉獻(xiàn)，但我無怨無悔，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。一中是我的母校，是她培育了我，沒有一中，就沒有我的今日，再次走進(jìn)一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因為這里有開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體，有敬業(yè)樂業(yè)的老師隊伍，還有求知假設(shè)渴的莘莘學(xué)子，更犯難能珍貴的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們不僅為我供應(yīng)了一方展示自己才華的舞臺，也給了我無盡的信念和動力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢的魄力令人敬佩，老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神同樣讓我感動!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻(xiàn)給我摯愛的這片熱土，每當(dāng)想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深厚！〞

說實話，當(dāng)這次時機(jī)突然出現(xiàn)在我面前的時候，我曾經(jīng)遲疑過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩〞，論資格、論學(xué)識、論實力，論奉獻(xiàn)，跟學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來，我還有很大差距，但當(dāng)我聽到很多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充溢信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。不管結(jié)果如何，至少我不想臨陣退縮，于是我毅然來到這里，來接受命運的挑戰(zhàn)。

我要競聘副校長，而且我信任在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠賜予我這樣一次時機(jī)，假設(shè)我有幸競聘勝利，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上扎實工作，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的力氣。

假設(shè)說年級管理是一個點，那么校區(qū)管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區(qū)管理是一個點，學(xué)校管理就是一個面，因此，年級管理和校區(qū)管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘勝利后的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。假設(shè)能夠競聘勝利的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區(qū)管理當(dāng)中去。

首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥〞的大局意識。高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一樣，敬重校長的核心地位，維護(hù)校長的威信，要緊緊團(tuán)結(jié)在以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子四周，心往一處想，勁往一處使，形成一種團(tuán)結(jié)向上的合力，終歸，團(tuán)結(jié)才有凝合力，團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。

其次要營造良好的內(nèi)外部環(huán)境，級部管理是這樣，校區(qū)管理也是這樣，良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動師生們的主動性，有利于教化教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也為學(xué)校的整體開展、提高奠定了良好的根底。

第三，要正確處理南北校之間的關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行分校區(qū)管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區(qū)副校長，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋〞的原那么開展工作，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，相互借鑒，共同提高，真正形成齊頭并進(jìn)、兩翼齊飛的良好競爭態(tài)勢，我想這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區(qū)五十多萬人民想看到的。

第四，要秉承“以人為本〞的管理思想，現(xiàn)代管理學(xué)告知我們，人本管理是學(xué)校管理之本。在注意目標(biāo)管理的同時，應(yīng)提倡情感滲透，把調(diào)動人的主動性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)。實行“無情制度，有情管理〞，作為校區(qū)副校長不僅要時刻關(guān)注老師的工作狀態(tài)，還要關(guān)注老師的生活細(xì)微環(huán)節(jié)，關(guān)注老師的情感改變，擅長疏導(dǎo)，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少指責(zé)，這樣，老師們才有平安感和親切感，工作才會更主動，責(zé)任心才會更強(qiáng)。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的XX屆和現(xiàn)在的XX級兩個年級之所

副校長競聘校長演講稿篇5

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

拿破侖說：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。我要說：不想當(dāng)校長的副校長不是上進(jìn)的副校長。

帶著一顆上進(jìn)的心，我走上了今日的競聘講臺。

我先作一下自我介紹。我叫**，本科學(xué)歷，華中師大碩士探討生結(jié)業(yè)，中學(xué)高級老師。1985年我從師范學(xué)校畢業(yè)安排到**小學(xué)，教了26年的書，先后獲得了一些榮譽(yù)：湖北名師、湖北省特級老師、十堰市學(xué)科帶頭人、十堰市五一勞動獎?wù)?、十堰市師德?biāo)兵、分局優(yōu)秀干部等。

一、競聘優(yōu)勢

我參與這次競聘，擁有三大優(yōu)勢，即教學(xué)資格、領(lǐng)導(dǎo)實力、人格魅力優(yōu)勢：

1.過硬的教學(xué)資格優(yōu)勢。

26年來，我始終從事小學(xué)語文教學(xué)。課堂教學(xué)、教化科研是我的強(qiáng)項。我的課堂教學(xué)效果良好，屢次教畢業(yè)班，成果優(yōu)秀。我主持或參加了7個省級和國家級課題的探討，并被評為優(yōu)秀課題。我在省市級雜志發(fā)表論文28篇，數(shù)篇論文、教學(xué)設(shè)計獲國家、省、市一、二等獎，參加編寫2本教學(xué)輔導(dǎo)書并公開出版，錄像課獲省一等獎，4次赴武漢為全省農(nóng)村老師作專題講座，指導(dǎo)本校青年老師參與省優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參與“三峽杯〞習(xí)作大賽獲省特等獎。

2.較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)實力優(yōu)勢。

26年里，我當(dāng)了14年的班主任、6年團(tuán)支部書記、9年辦公室主任、2年總務(wù)主任、5年工會主席、5年教務(wù)主任、6年副校長。我對小學(xué)的每一個工作崗位都了如指掌，對教學(xué)管理更是心中有數(shù)。我在副校長任上6年，**小學(xué)寫字教學(xué)、教化科研、教學(xué)質(zhì)量在分局處于領(lǐng)先位置，畢業(yè)統(tǒng)考總評成果始終名列分局前三名。

3.良好的人格魅力優(yōu)勢。

我為人正派，虛心好學(xué)，敢于吃苦，勇于創(chuàng)新。

二、工作設(shè)想

先還是來分析一下48小學(xué)的現(xiàn)狀。

48小學(xué)地處十堰西郊，是十堰市流淌人口子女就讀學(xué)校。通過調(diào)研，我了解到48小學(xué)目前面臨的困難主要是“三乏〞：師資缺乏、資金匱乏、校舍“疲乏〞――校舍經(jīng)驗了32年風(fēng)雨侵蝕，已經(jīng)“乏累不堪〞了。

同時，48小學(xué)也擁有“三心〞：即地理中心、人心、民心。首先是地理中心。48小學(xué)地處花果片中心地段，是流淌人口最密集的地方；校內(nèi)緊靠公路，交通便利，鬧中取靜。其次是人心。在前任領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，48小學(xué)正在走向良性循環(huán)的軌道，整體上升，人心思齊。再次是人氣優(yōu)勢。48廠比較支持學(xué)校的開展，周邊社區(qū)群眾信任學(xué)校，萬畝工業(yè)園即將建成，社會對學(xué)校的支持力度將會更大。一句話：48小學(xué)占盡了天時地利人和的有利條件。48小學(xué)前景廣袤！

基于以上分析，我認(rèn)為48小學(xué)要開展，必需做好“一二三〞，即確立一個目標(biāo)、把握兩個重點、落實三項舉措。

一個目標(biāo)：接著打造和諧教化品牌，用三年左右的時間把48小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)雅、特色顯明、質(zhì)量優(yōu)秀、人所憧憬的西部大校。

兩個重點：打造特色、提高質(zhì)量。

打造特色：圍繞“流淌人口子女學(xué)校〞做文章，優(yōu)選生源，做精做強(qiáng)，讓“流淌人口子女教化〞成為學(xué)校的名片。

提高質(zhì)量。要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，使質(zhì)量在原有根底上一年上一個臺階。

三項舉措：即環(huán)境、隊伍、科研。

1.抓環(huán)境建設(shè)，為48小學(xué)開展供應(yīng)保障。

要建好“三個環(huán)境〞：即物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和社會環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境方面，要盡早改造危樓，鋪設(shè)塑膠跑道，改善辦公條件，教室配備電腦、電子白板，接通網(wǎng)線。精神環(huán)境方面，要加強(qiáng)和諧校內(nèi)文化建設(shè)。社會環(huán)境方面，要構(gòu)建和諧的社區(qū)環(huán)境，主動主動和48廠、市屬企業(yè)等單位取得聯(lián)系，搞好關(guān)系，爭取他們在物資和資金上的支持。其方法是：以優(yōu)異的質(zhì)量求得他們的支持，以優(yōu)異的質(zhì)量回報他們的恩澤。

2.抓隊伍建設(shè)，為48小學(xué)開展供應(yīng)智力支撐。

48小學(xué)目前缺編9人，師資時有流失。我認(rèn)為要用“三法留人〞，即感情留人、事業(yè)留人、待遇留人。感情留人方面：建立和諧的干群關(guān)系、師師關(guān)系、師生關(guān)系，解決老師實際困難，讓老師人在48，情系48。事業(yè)留人方面：要制定名師培育安排，引導(dǎo)老師爭當(dāng)骨干老師、學(xué)科帶頭人，傾力打造48自己的名師，要讓老師們?nèi)吮M其才，事業(yè)有成。待遇方面：要主動主動向分局爭取編制，減輕負(fù)擔(dān)，提高老師的福利待遇。

3.抓教化科研，為48小學(xué)開展注入催化劑。

搞科研要開拓“三條途徑〞，即校本教研、聯(lián)校教研、課題教研。在課題探討方面，要把?如何辦好流淌人口子女學(xué)校?作為課題來探討，探討流淌人口子女的特點和教化規(guī)律，讓流淌人口子女在48小學(xué)擁有暖和感、歸屬感、成就感。從而促進(jìn)教化質(zhì)量的提升。

有人說：一個好校長就是一所好學(xué)校。我要說：一幫好老師成就一所好學(xué)校。假設(shè)我競聘勝利，我將充分依靠全體教職員工，銳意進(jìn)取，克難奮進(jìn)。我信任在不久的將來，一所令人神往的西部大校就會高高聳立在花果街頭！

副校長競聘校長演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家上午好！

我叫陳光學(xué)，今年31歲，大專學(xué)歷，來自新江鎮(zhèn)漢林小學(xué)，今日，能站在這里演講，首先感謝組織為我們供應(yīng)了一個公允、公正、公開的競爭平臺，讓我能有時機(jī)在此講解并描述我的經(jīng)驗，抒發(fā)我的志向!我競聘的職位是蒲廟鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長。

我1998年8月畢業(yè)于南寧市民族師范學(xué)校，后安排到新江鎮(zhèn)屯亮小學(xué)任教，并通過全國高等教化自學(xué)考試，取得大專學(xué)歷。在上級領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)切下，于20xx年8月調(diào)任新江鎮(zhèn)力勒小學(xué)校長；20xx年8月至上20xx年7月任新江鎮(zhèn)那云小學(xué)校長；20xx年8月至今任新江鎮(zhèn)漢林小學(xué)校長。12年來，我始終工作在教化教學(xué)第一線，踏實工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教化教學(xué)理論和學(xué)校管理理論，主動探究新的教化教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過硬，文化專業(yè)學(xué)問扎實、全面，同時也積累了很多管理工作的閱歷。

特殊是在任完小校長七年的時間里，我最初認(rèn)為把學(xué)校的紀(jì)律、教學(xué)搞上去就認(rèn)為是好的學(xué)校管理方式，自從自治區(qū)實施義務(wù)教化階段中小學(xué)校常規(guī)管理以后，我深深地體會到，要辦好一所學(xué)校，不單單只是在學(xué)校的紀(jì)律、教學(xué)的管理上，更重要的是學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色是什么？要讓學(xué)校朝著哪一條道路前進(jìn)，這是作為一個校長須要去規(guī)劃的。最終我在漢林小學(xué)全體老師會議上明確，漢林小學(xué)的辦學(xué)理念是夯實基地、強(qiáng)化德育、精致管理、促進(jìn)和諧；

漢林小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)立城區(qū)德育教化先進(jìn)學(xué)校；辦學(xué)特色是以徐漢林愛國主義教化基地為依托，開展豐富多彩的德育活動。在學(xué)校的管理工作中，特殊是20xx年秋季學(xué)期，我們成立了漢林小學(xué)第一屆學(xué)生會干部，實施了新江鎮(zhèn)漢林小學(xué)“流淌紅旗〞評分細(xì)那么，每一個學(xué)期評比出一個優(yōu)秀班級“漢林班〞。在實際的工作中。我能身先士卒，以身作那么，團(tuán)結(jié)同志，以學(xué)校榮辱為己任，創(chuàng)立性的開展工作，圓滿而精彩的完成了學(xué)校的各項工作，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校老師的一樣好評。

拿破侖不是說過嗎？“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。〞同時，我始終認(rèn)為：世上沒有做不好的事，只有不專心的人。我信任，只要我專心去做，肯定能勝任副校長一職。假設(shè)這次能競聘勝利,我將從以下幾方面努力：

一、與學(xué)校榮辱與共，做校長的得力助手。

樹立“校榮我榮，校恥我恥〞的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，幫助校長做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學(xué)校齊成長、同進(jìn)步、共榮辱，做校長的得力助手。

二、做一個務(wù)實、進(jìn)取的副校長！

我要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。用自己的實際行動、人格魅力感染全部師生，形成一個和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氣氛。

三、成立鎮(zhèn)級教研中心組，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

組織全鎮(zhèn)骨干老師成立蒲廟鎮(zhèn)中心學(xué)校教研中心組，分為語文

組、數(shù)學(xué)組、英語組和圖音體組，目的是指導(dǎo)全鎮(zhèn)的教化教學(xué)工作，幫助后進(jìn)的老師改進(jìn)教學(xué)方式，探討適合我們開展的課堂教學(xué)模式，就當(dāng)前教學(xué)工作中出現(xiàn)的難題作為科研課題綻開調(diào)研，并申請區(qū)級或市級課題。

總之，我會幫助校長努力提高全鎮(zhèn)的教化教學(xué)質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教化，保持學(xué)校的可持續(xù)性開展。

我信任，只要我有工作實力，有良好個人素養(yǎng)素養(yǎng)和主動上進(jìn)的心態(tài)，我會勝任這項工作的！

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，老師們：

大家好！

教化改革如春風(fēng)拂面，不自覺中我已沐浴著春風(fēng)，享受著華蜜。首先感謝改革的浪潮和各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這個極好的熬煉自己、呈現(xiàn)自我的時機(jī)。

富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你。〞今日，我正是為推動我的事業(yè)而來。我懷著劇烈的心情走上臺來，特別榮幸的參與今日的競聘演講，我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我叫**，是**鎮(zhèn)中學(xué)的一名老師，xx年4月誕生，漢族，漢語言本科畢業(yè)。

xx年前我滿懷著志向與希望深情的踏上了神圣的講壇。從今愛上了它，并情愿為教化事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

今日，我參與副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)副校長的素養(yǎng)。自小生長在農(nóng)村，家教嚴(yán)格。身為家里子女中老大，我從小就造就了一種吃苦、耐勞、奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。工作踏實仔細(xì)，干一行，愛一行。另外有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，這是我最大的優(yōu)點，我思想比較活潑，性格開朗，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有肯定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚(yáng)的斗志。其次我有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中，能夠嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志。再者，xx年的教化生涯，培育了我大張旗鼓、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我存真求實的工作看法。

另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)副校長的才能，具有肯定的政治素養(yǎng)。我平常比較關(guān)切社會生活中的大事，對國家的大政方針有肯定的了解，有較高的思想政治覺悟。另外我有肯定的文字根底。我本就是漢語言專業(yè)，自小就愛好文學(xué)，雖沒有什么大作發(fā)表，但具有肯定的文學(xué)素養(yǎng)三是有肯定的管理實力，10年的班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理閱歷。

假設(shè)我有幸競聘勝利，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為〞。我將用我滿腔的熱忱干好本職工作，我知道我做副校長不是為了當(dāng)官，我只是知道自己應(yīng)是人民的公仆，我雖為女子，但我有花木蘭般的雄心壯志，我有我的才智與天賦，我有女子特有的細(xì)心與耐性，更有著母性的天良與韌性。我會用我所具有的特長很好的做好管理工作，當(dāng)好校長的助手，協(xié)調(diào)學(xué)校工作。我將在工作中不斷總結(jié)閱歷，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。我雖沒有當(dāng)過校長，但我熟知學(xué)校教化教學(xué)管理工作，并具備相應(yīng)的理論學(xué)問，我想誰也不是一生下來就當(dāng)校長的，什么都應(yīng)有個從不會到會的過程，關(guān)鍵是看你是否想做，我想做，所以我覺得我能行，我會在工作中不斷積累閱歷加強(qiáng)政治理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實力。另外努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問和高科技學(xué)問的學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，不斷充溢完善，使自己更加勝任本職工作。我將主動進(jìn)取。發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，注意在工作實踐中摸索閱歷、探究路子，和大家一道努力創(chuàng)立出具有特色的我**鎮(zhèn)中學(xué)教化、教學(xué)模式。

我將以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，身先士卒〞為座右銘，始終保持對工作的激情，深化群眾，了解群眾重視群眾看法反響，廣泛聽取他們的看法。因為我懂得集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高〞，不錯的，人民群眾才是學(xué)校的主子，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個新的臺階。

不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個才疏學(xué)淺小學(xué)生；可“愛拼才會贏〞，“不經(jīng)驗風(fēng)雨怎能見彩虹〞？今日我響應(yīng)組織的號召，主動參加競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家相識我、了解我、幫助我、喜愛我、支持我。也正因為如此，我更加醒悟地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報學(xué)校和同事們。當(dāng)然假設(shè)競聘不成我也不會氣餒，我將用我滿懷的戰(zhàn)斗激情投入到我所酷愛的教化事業(yè)中，為我**鎮(zhèn)教化事業(yè)再創(chuàng)輝煌奉獻(xiàn)一份薄力。

奧運精神，重在參加，今日我是勝利的參加者，明天我將成為參加的勝利者。我信任我能行。我的演講完畢，感謝大家。

副校長競聘校長演講稿篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動你。〞副校長競聘演講稿環(huán)顧四下，時代的列車風(fēng)馳電掣、咆哮而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學(xué)校也恰逢其時，正迎來一場風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一