林中樂(lè)隊(duì)課件課后作業(yè)組

19.林中樂(lè)隊(duì)課后作業(yè)（B組）源自《典中點(diǎn)》一、語(yǔ)言運(yùn)用。最近，社會(huì)上有些人片面夸大野生動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，他們認(rèn)為“越野越補(bǔ)”。一些飯店、酒樓公然以“野味”當(dāng)特色菜，招攬顧客，因此，常有國(guó)家保護(hù)動(dòng)物被明碼標(biāo)價(jià)端上餐桌。對(duì)此你有什么看法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我認(rèn)為野生動(dòng)物與家養(yǎng)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值沒(méi)有多大差別。野生動(dòng)物往往帶有寄生蟲(chóng)，食用可能會(huì)引發(fā)各種疾病。為了自身健康考慮，也為了保護(hù)野生動(dòng)物，請(qǐng)大家不要食用野生動(dòng)物。點(diǎn)撥：回答這道題，可以從保護(hù)野生動(dòng)物的角度來(lái)談，也可以從維護(hù)自身健康的角度來(lái)談。二、課內(nèi)閱讀。在清晨和黃昏，不光是鳥(niǎo)，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè)：各唱各的曲子，各用各的樂(lè)器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里可以聽(tīng)到清脆的獨(dú)唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以聽(tīng)到嗥聲、咳嗽聲、呻吟聲；也可以聽(tīng)到吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲。燕雀、鶯和歌聲婉轉(zhuǎn)的鶇鳥(niǎo)，用清脆、純凈的聲音唱著。甲蟲(chóng)吱吱嘎嘎地拉著提琴。啄木鳥(niǎo)打著鼓。黃鳥(niǎo)尖聲尖氣地吹著笛子。母鹿咳嗽著。狼嗥叫著。貓頭鷹哼哼著。蜜蜂嗡嗡地響著。青蛙咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱呱地叫一陣。1.連一連。吱吱嘎嘎青蛙咕嚕咕嚕甲蟲(chóng)咳嗽聲貓頭鷹嗡嗡聲母鹿哼哼聲蜜蜂2.找出選文的中心句，抄寫(xiě)下來(lái)。_______________________________________________在清晨和黃昏，不光是鳥(niǎo)……各有各的奏法。3.這段話(huà)主要運(yùn)用的修辭手法是(

)A．?dāng)M人和排比B．比喻和擬人C．排比和比喻4.聽(tīng)到森林里熱鬧非凡的聲音，你感受到作者怎樣的情懷？_______________________________________________A我感受到了作者酷愛(ài)大自然的情懷。三、課外閱讀。聽(tīng)清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來(lái)淙(zōng

cóng)淙的響聲。小院的籬笆上開(kāi)滿(mǎn)了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……它們真像一個(gè)個(gè)美麗的小喇叭，花瓣上還閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹(shù)上畫(huà)眉和黃鶯對(duì)唱，聲音清脆、婉轉(zhuǎn)……“吱呀”一聲門(mén)開(kāi)了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路上井臺(tái)打水。她打起一桶清澈(cè

chè)的井水，忽然，她側(cè)過(guò)頭，她在凝神聽(tīng)著什么？

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~﹒﹒是在聽(tīng)溪水淙淙的流響么？是在聽(tīng)畫(huà)眉和黃鶯的對(duì)唱么？還是在聽(tīng)美麗的小喇叭在廣播？啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書(shū)，念得那么輕柔，那么流利，那么動(dòng)聽(tīng)，真好像是溪水的淙淙聲、小鳥(niǎo)的歌聲，真好像是喇叭花在廣播呢。大媽的笑從心底溢到臉上。她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的念書(shū)聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“____”標(biāo)出。2.填空。(1)在文中解釋為“光亮而透明”的詞語(yǔ)是__________。(2)與“凝神”一詞意思相近的詞語(yǔ)是______________。3.用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，用“____”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。聚精會(huì)神~~~~~~~晶瑩4.文中寫(xiě)到“忽然，她側(cè)過(guò)頭，她在凝神聽(tīng)著什么？”，你認(rèn)為大媽在聽(tīng)什么呢？_________________________________________________5.“大媽的笑從心底溢到臉上?！贝髬屝Φ脑蚴鞘裁矗縚________________________________________________因?yàn)樾∧泻⒛顣?shū)念得那么輕柔，那么流利，那么動(dòng)聽(tīng)。大媽在聽(tīng)小男孩念書(shū)。四、片段練筆。欣賞了《林中樂(lè)隊(duì)》中的動(dòng)物們舉行的音樂(lè)會(huì)，你是不是心曠神怡，也想身臨其境聽(tīng)一聽(tīng)呢？請(qǐng)你走進(jìn)鄉(xiāng)村田野、農(nóng)舍，與大自然，與各種可愛(ài)的動(dòng)物零距離接觸，仔細(xì)聆聽(tīng)，細(xì)心觀察，然后把你的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成一個(gè)小片段，200字左右。優(yōu)秀示例：暑假，我去鄉(xiāng)下的姥姥家。一下車(chē)，就看見(jiàn)路邊郁郁蔥蔥的樹(shù)木和爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。忽然樹(shù)林里傳來(lái)小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，它們是在唱歌歡迎我的到來(lái)嗎？蜜蜂也嗡嗡地忙著采蜜，它們一邊工作，一邊唱著愉快的歌。路旁的小溪也不甘寂寞，它實(shí)在是一位出色的鋼琴家，演奏著“叮叮咚咚”的悅耳音樂(lè)。這時(shí)，風(fēng)兒也帶著它的小提琴來(lái)了，悠揚(yáng)的琴聲讓我陶醉……這是大自然的樂(lè)隊(duì)帶給我的美好體驗(yàn)。五、語(yǔ)文趣味題。