2021中考語文考綱

一、評價的性質(zhì)、目的和對象上海市初中畢業(yè)語文統(tǒng)一學業(yè)考試是義務教育階段的終結性評價。它的指導思想是有利于落實“教考一致”的要求，切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔；有利于引導初中學校深入實施素質(zhì)教育，推進課程教學改革；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。評價結果是初中畢業(yè)生綜合評價的重要組成部分，是衡量初中學生是否達到畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是高中階段各類學校招生的重要依據(jù)。評價對象為2020年完成上海市全日制九年義務教育的學生。二、評價標準基于《義務教育語文課標標準》（2011年版）和《上海市中小學語文課程標準（試行稿）》（2004年10月版）規(guī)定的六至九年級課程目標和教學內(nèi)容與要求，確定以下能力目標和知識內(nèi)容。（一）能力目標1．古詩文閱讀能力能默寫和理解規(guī)定范圍內(nèi)的古詩文。掌握重要的文學和文化常識。能在具體語境中理解文言詞語的含義。能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。能理解文章的主要內(nèi)容。能概括文章的中心。能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。2．現(xiàn)代文閱讀能力能在具體語境中理解詞語的含義和用法。能把握句子在文中的含義，提取并解釋重要的信息。能概括文章的要點和主旨。能分析句子和段落的作用。能識別和運用修辭方法，理解其表達效果。能梳理文章的思路，分析文章的結構。能對文章的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達自己的感受和見解。能在理解文意的基礎上作相應的拓展。3．綜合運用能力能根據(jù)一定的生活情境，運用語文知識和能力解決問題。能根據(jù)要求，完成讀寫任務。4．寫作能力能記敘生活中的人、事、物。能說明生活中的事物和事理。能對社會現(xiàn)象表達自己的感受、認識和見解。能在規(guī)定時間內(nèi)完成600字左右的文章。文章應符合題意，中心明確，內(nèi)容充實，感情真摯，結構完整，條理清楚，表達通順、連貫。字跡清楚，書寫規(guī)范，文面整潔。（二）知識內(nèi)容古詩文①145個文言實詞。②虛詞：之、其、而、以、何、于。③課文涉及的重要作家、作品以及相關的文學和文化常識?，F(xiàn)代文④3500個漢字的書寫。⑤標點符號：逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、感嘆號、引號、破折號、省略號、書名號。⑥同義詞，反義詞，詞語的感情色彩。⑦句式：陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句。⑧文章的思路、結構：說明文（時間順序、空間順序、邏輯順序）；記敘文（順敘、倒敘、插敘）；議論文（總分、并列、層進、對照）。⑨修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問。⑩說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表。O11人物描寫：肖像、動作、語言、心理；環(huán)境描寫：自然、社會。O12論證方法：舉例論證、引用論證、對比論證。三、試卷結構及相關說明（一）試卷結構內(nèi)容分值題量一、古詩文（一）默寫16分5（二）古詩文閱讀（一）約12分3—5（三）古詩文閱讀（二）約12分3—4二、現(xiàn)代文（一）現(xiàn)代文閱讀（一）約18分4—5（二）現(xiàn)代文閱讀（二）約20分4—5三、綜合運用約12分3—4四、寫作60分1合計150分24—27（二）基本題型選擇題、填空題、簡答題、寫作題。（三）相關說明1．試題的難易比例約為1：1：8。2．試卷滿分值：150分。3．考試時間：100分鐘。4．考試形式：閉卷考試，分為試卷與答題紙兩部分，考生必須將答案全部做在答題紙上。四、題型示例題型示例僅用于說明能力目標，并不完全代表正式考試的試題形式、考查內(nèi)容、難度等?！纠?】默寫：.，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）/0.94.在當今紛繁復雜的現(xiàn)實生活中，我們不能被環(huán)境所左右，而要始終堅守高尚的品行和節(jié)操，所謂“,”（《愛蓮說》）講的就是這個意思。/【例2】閱讀下面的元曲，完成第1—2題天凈沙?秋.下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是A.知否，知否？應是綠肥紅瘦。B.小橋流水人家，古道西風瘦馬。C.夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。B/0.86.本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點，它們分別是、。0.50【例3】閱讀下面兩首詩，完成第1—2題飲湖上初晴后雨 錢塘湖春行.兩首詩都抒發(fā)了作者對西湖的之情。/0.982．對兩首詩的理解正確的一項是A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。B.都描寫了生機勃勃的早春景象。C.作者觀察景物的角度不同。D.作者所寫景物的色彩相同。C/0.79【例4】閱讀下面兩段選文，完成第1—2題.甲文選自課文《》；乙文選自《論語》，它是家經(jīng)典。/0.94.甲文與乙文第段的意思相近，都談到了學習貴在主動進取，不同的是乙文還談到了?！纠?】閱讀下文，完成第1—4題韓生料秦王1．解釋文中的加點詞。（1）昔者秦王好．獵而擾民（ ） （2）王之愛子?。找樱?）12/1450.982．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。子何以知之？/0.803．本文情節(jié)曲折，引人入勝。請在下面空格處依次填入恰當?shù)膬?nèi)容。秦王將獵_II一韓生勸止—I］一韓生釋疑141414141001101001100.514．這則故事告訴我們的道理是A.遇事要勤學好問。 B.要善于見微知著。C.要勤于觀察思考。 D.遇事要集思廣益。B3C2/0.74【例6】閱讀下文，完成第1—5題上海交響樂團音樂廳135 “ ”68010254090

254090.第③段加點詞“低調(diào)”在文中的意思是.0.88.第④段畫線句的具體含義是0.68.第⑤段中，設計師們共同努力，反復進行多種測試的目的是0.604．音樂廳的內(nèi)部設計有哪些亮眼的創(chuàng)意？請分條概述。0.78181818185.第⑥段舉為譚盾錄制音樂的例子，對其作用的分析最恰當?shù)囊豁検茿.說明了上海交響樂團的音樂演奏水平非常高超。B.說明了上海交響樂團過去的音樂錄制條件十分簡陋。C.說明了音樂廳的建成對提升觀眾的欣賞品位將產(chǎn)生積極影響。D.說明了音樂廳的建成對上海交響樂團未來發(fā)展的意義和價值。D4B2/0.87【例7】閱讀下文，完成第1—5題讓行走成為人生的必修課．．192222.第②段加點詞“開放”在文中的意思是/0.51.填入第⑤段□內(nèi)的詞語正確的一項是A.只要 B.所以 C即使 D.如果C/0.993．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。一「<——2 < 3 /0.924．下列理解符合文意的一項是A.行走已經(jīng)成為人們認同的生活時尚。B.行走能獲得非金錢可以衡量的益處。C.只有行走才能發(fā)現(xiàn)自然的美麗風景。D.影響世界的思想家都是行走出來的。B/0.935.有人認為，第⑦段可以刪去一個外國哲學家的事例，你同意嗎？請簡述理由1210.610.610.54【例8】閱讀下文，完成第1—5題酸橙第③段畫線句運用了的修辭方法，其表達效果是/0.83下列對第⑨—12段內(nèi)容的理解，正確的一項是A.表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B.母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C.從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D.父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹。C/0.943．再到驚喜。3．再到驚喜。/0.814．文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，目的是：(1);(24．1/0.685．5．③④【例9】閱讀下文，完成第1—5題你媽喊你起床啦1.“表演”在文中的含義是。/0.952根據(jù)上下文，在文中匚二|處填上合適的內(nèi)容。0.913對文中畫直線部分對話內(nèi)容的理解，最恰當?shù)囊豁検茿.兒子胡攪蠻纏，母親大聲呵斥。 B.兒子不斷催促，母親語帶調(diào)侃。C.兒子一再拖延，母親步步緊逼。 D.兒子針鋒相對，母親束手無策。C4B2/0.92從語言表現(xiàn)力角度，簡析本文標題的妙處。 /0.43文末畫曲線的句子“那個姑娘對著一個小孩也這么說過”，“那個姑娘”指“媽媽”，請分析這句話的豐富內(nèi)涵。0.60【例10］閱讀下面材料，完成第1—3題y面具一世界文化的臉.最適合中國面具館書簽的一句宣傳語是A.走進博覽會，聆聽大千世界的聲音B.走近面具，一起了解世界文化遺產(chǎn)C.漢字——帶領我們走向神秘的面具世界D.面具——歷史深處走來的中國文化使者D4B2/0.79.在中國面具館，一位外國友人對一幅你熟悉的花臉（關羽）面具很感興趣，你想給他作些介紹，以下最符合情境的說話順序是①互留地址 ②介紹課文《花臉》 ③介紹面具知識④與對方打招呼 ⑤講述桃園結義的故事A.③①②⑤④ B.④③⑤②①C.③①④②⑤ D.④②⑤①③B0.98

.在歐洲面具館“假面舞會”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的話“希望假面僅僅出現(xiàn)在舞會上”，觸發(fā)了你對假面與生活的思考，你也準備寫一句有意義的話。（運用一?????種修辭手法）43210/0.80【例11】閱讀下面材料，完成第1—3題材料一材料二材料三上海方常福成上拒赤中游雙材料三上海方常福成上拒赤中游雙跳皮筋斗公婢跳皮筋斗公婢為宣傳推廣“上海弄堂游戲”，班級準備設計專題板報，請你完成相關任務。.板報欄目一弄堂游戲我介紹弄堂游戲的特點：(1弄堂游戲的特點：(1);(2)；(3)規(guī)則簡單，易于開展。弄堂游戲的益處：123/0.93.板報欄目二賞郵看畫我參與請選擇一枚郵票，描述郵票中的畫面。要求：35字左右，運用一種修辭方法。322102/0.93.|板報欄目三獻計獻策我出力一以下是征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動策略，不合適的兩項是A.組織社區(qū)小伙伴進行溜旱冰比賽 B.開展弘揚上海鄉(xiāng)土文化的征文活動C.校園網(wǎng)介紹“弄堂游戲”動漫作品 D.體育課程增設“弄堂游戲”教學內(nèi)容E.穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫 F.在老弄堂里表演地方戲曲——滬劇/0.76【例12】作文題題目：就這樣，埋下一顆種子要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。(3)不得抄襲。

等第中心與材料（25分）語言（25分）思路與結構（10分）評分細則A60一53切合題意中心突出選材恰當，有新意感情真摯內(nèi)容充實語言流暢、簡潔、得體有一定的表現(xiàn)力思路通暢層次清晰結構完整詳略得當A等基準分56分?；痉先棗l件得基準分；三項中有一項富有特色，其他兩項達到B,可評為A。字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔在語言部分扣1?2分。分項得分25—22分25—22分10—9分B52-43符合題意中心明確選材恰當感情真實內(nèi)容較充實語言通順、簡潔用語規(guī)范思路連貫層次較清楚結構完整能注意詳略B等基準分47分?；痉先棗l件得基準分；中心與材料或語言有一項較好的，酌情加分；其中一項有欠缺的，酌情減分。字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔在語言部分扣1?2分。分項得分21—18分21—18分8—7分C42-33基本符合題意中心基本明確選材基本恰當內(nèi)容不夠充實語言基本通順用語基本規(guī)范思路基本清楚層次基本清楚結構完整，但不夠合理詳略安排不夠恰當C等基準分36分。基本符合三項條件得基準分；其中兩項較好的，酌情加分；有欠缺的，酌情減分。字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔在語言部分扣1?2分。分項得分17—14分17—14分6—5分D32-24題意理解偏頗中心不明確選材不合理內(nèi)容空洞語言不通順用語不恰當病句比較多思路不清楚結構不完整D等基準分28分?；痉先棗l件得基準分；其中一項在C、D之間，酌情加分。字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔在語言部分扣1?2分。分項得分13—11分13—11分4—2分E23-0偏離題意無中心詞不達意表達混亂思路混亂結構殘缺文不成篇嚴重偏離題意，或有嚴重語病，或字數(shù)不足300字，18分以下。字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔在語言部分扣1?2分。分項得分10—0分10—0分1—0分說明：（1）題目不寫扣2分。（2）字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔扣1?2分。（3）錯別字總扣1分（滿2個即扣）。0.79【例13】作文題請以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。120.78【例14】作文題題目：我們的名字叫要求：（1）先將題目補充完整，然后作文。（2）寫一篇600字左右的文章。120.75五、附錄（一）145個文言實詞比鄙兵病乘持從達當?shù)赖脿柗シ阜截撡x更茍故顧觀歸過好號還會惠及極計濟假間簡見竭盡進居舉具俱聚遽決絕類臨慮論漫明名命難平戚強竊請窮求取去全任入若善少舍涉生勝師施實食使釋市恃數(shù)屬說素湯徒亡為委務鮮向效謝信行形興修徐許尋業(yè)遺貽夷異易詣益陰引盈余獄御緣遠云章知止志致質(zhì)專走足卒作坐卑鄙布衣菲薄其實親戚驅(qū)馳無論犧牲鴻儒白丁

（二）古詩文課內(nèi)篇目（★為默寫篇目）古詩詞篇目古文篇目古詩詞誦讀篇目/每周一詩六年級（上）★觀滄海/曹操為學/彭端淑★迢迢牽牛星/無名氏★望岳/杜甫★飲湖上初晴后雨/蘇軾六年級（下）★錢塘湖春行/白居易天時不如地利/《孟子》★雨晴/王駕★黃鶴樓/崔顥橘逾淮為槐《晏子春秋》★山居秋暝/王維★送友人/李白七年級（上）★賣炭翁/白居易傷仲永/王安石★題破山寺后禪院/常建周處/《世說新語》★小石潭記/柳宗元賣油翁/歐陽修核舟記/魏學洢口技/林嗣環(huán)愚公移山/《列子?湯問》七年級（下）★蝶戀花（佇倚危樓風細細）/柳永★陋室銘/劉禹錫★題都城南莊/崔護★如