觀察物體三課件

（優(yōu)選）觀察物體三PPT課件目前一頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)一、復(fù)習(xí)舊知，談話引入小華目前二頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用目前三頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用只要一行擺三個(gè)，另外一個(gè)可以放在這三個(gè)小正方體前面或后面的任意位置。目前四頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？目前五頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用擺在這3個(gè)小正方體中的任意兩個(gè)的前面或后面，如圖：擺在這3個(gè)小正方體中的任意一個(gè)的前面或后面，如圖：目前六頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用把一個(gè)擺在前面，一個(gè)擺在后面，如圖：目前七頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用目前八頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)方法一：先根據(jù)從正面看到的是，可以推測(cè)這個(gè)圖形只有一層，再根據(jù)從左面看到的是，可以推測(cè)這個(gè)圖形有兩排，最后根據(jù)從上面看到的是，結(jié)合三個(gè)方向看到的圖形，可以判斷出蘭蘭所觀察的立體圖形為。也就是說，我們可以先根據(jù)一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺出原來的立體圖形，然后根據(jù)從另外兩個(gè)方向看到的平面圖形進(jìn)行調(diào)整。方法二：從整體出發(fā)進(jìn)行拼擺，也就是先綜合三個(gè)方向看到的平面圖形，知道這個(gè)立體圖形應(yīng)該有三個(gè)小立方體，然后進(jìn)行拼擺，最后根據(jù)從正面、左面、上面三個(gè)方向看到的平面圖形逐一驗(yàn)證。目前九頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用目前十頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)目前十一頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)三、鞏固練習(xí)，深化提高左正

上目前十二頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)

2.下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。三、鞏固練習(xí)，深化提高目前十三頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)從正面看從右面看從上面看3、看、想、畫三、鞏固練習(xí)，深化提高目前十四頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)從正面看從左面看從上面看4.根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。三、鞏固練習(xí)，深化提高目前十五頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)你能連一連嗎?正面?zhèn)让嫔厦嫒?、鞏固練?xí)，深化提高目前十六頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)三、鞏固練習(xí)，深化提高6.（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小正方形可以怎樣擺？（2）如果從正面看到的是，你能確定這5個(gè)小正方形是怎樣擺的嗎？擺擺看。像這樣只根據(jù)一個(gè)方向或兩個(gè)方向看到的平面圖形拼擺成的立體圖形是不確定的（結(jié)果不只一種），只有根據(jù)三個(gè)方向看到的平面圖形拼擺的立體圖形才是確定的。

目前十七頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)三、鞏固練習(xí)，深化提高7、根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。目前十八頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)三、鞏固練習(xí)，深化提高8．小明搭了一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是圖①，從正面看到的形狀是圖②。搭一個(gè)這樣的立體圖形，小明最少需要（）個(gè)小正方體，最多需要（）個(gè)小正方體。6①②7目前十九頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)從正面看從左面看從上面看三、鞏固練習(xí)，深化提高目前二十頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于二十點(diǎn)目前二十一頁(yè)\總