粵人版-三年級下-unit 4 Fruit 全國獲獎

Unit4Fruit第一課時教學設計課題Fruit單元Unit4學科英語年級三年級學習目標知識與技能目標：掌握新詞：banear,orange,cherry,strawberry,peach,grape,watermelon的單數(shù)及復數(shù)。過程與方法目標：能夠在日常情境下使用單詞進行水果品種的問答。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)和培養(yǎng)學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。重點掌握有關水果的常用單詞。難點能夠在日常情境下使用單詞進行水果品種的對話。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課Let'swatch:warm-up.mp4Talkwithstudentsaboutthesong:Doyoulikefruit?Why?Teamgame:Whoknowsmore.在老師的引導下觀看視頻并進行交流、小組游戲。在之前學習的基礎上開展教學，趣味引入。講授新課(1)Pleaselistenandrepeatthenewwords.abananear,anorange,acherry,astrawberry,apeach,agrape,awatermelonbananars,oranges,cherries,strawberries,peaches,grapes,watermelons(2)DemonstratehowtowriteinEnglish.(3)Makesentences:Thisis...Theseare...time.(1)Readthestory.(2)Listencarefullyandtrytorepeattheconversations.(3)Listenagainandfindoutthekeypoints.(4)Haveathink:Wherearethey?Arethereanybananas?Thinkandchoosetrueorfalse.()1.Theyareatthepark.()2.Therearesomeapplesinpicture1.()3.Therearesomepearsinpicture2.()4.Thereisn'tawatermelon.()5.Gogodoesn'tlikewatermelons.Whatelsedoyouwanttotalkabout?3.Add-activities

(1)playagame:Whatisit?Howmany?(2)Actoutthestorywithyourpartners.4.Practice(1)我會選。A.bananaBrmelonC.pearD.orangeF.peachG.strawberry(2)LookandAnswerArethesepears?5.Summary根據(jù)板書復述今天學習的內(nèi)容:Thisis...abanana,apnorange,acherry,astrawberry,apeach,agrape,awatermelonTheseare...bananas,peranges,cherries,strawberries,peaches,grapes,watermelons6.Homework(1)背誦本課的生詞。(2)在會寫的基礎上正確朗讀本課對話。(3)完成本課的課后作業(yè)。預習Unit4的主要句型：(1)熟讀本單元對話。(2)結合對話內(nèi)容，結合對話內(nèi)容，總結關于水果名稱的問答。學習新單詞。聽錄音，模仿語音語調(diào)。思考并完成練習。依據(jù)屏幕上消失的圖片，判斷該食物是什么，并迅速舉牌a,an,s,es,ies同時念出其名稱.分角色扮演故事。完成練習?；貞浰鶎W，總結知識。由單詞向句子過渡，加深記憶。課文的句型學習和正音。講練結合，檢驗學生的掌握情況。小組活動讓學生增強合作意識，同時可以取長補短，互相幫助，共同完成任務。系統(tǒng)化學習，加深掌握。課堂小結這節(jié)課的教學任務目標是激發(fā)學興趣，通過實際對話情境的模擬練習加深對單詞的掌握，并為下節(jié)課的句型講解做好鋪墊。練習活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學習任務，達到預定的教學目標。板書Unit4Fruitabananear,anorange,acherry,a