（人教新課標(biāo)）一年級(jí)下冊(cè)《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

26小白兔和小灰兔【備課資料包】【教學(xué)目標(biāo)】1、相識(shí)“翻、澆”等8個(gè)生字，學(xué)會(huì)“拉、把”等6個(gè)字。相識(shí)1個(gè)偏旁“羽字旁”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3、情愿做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】相識(shí)“翻、澆”等8個(gè)生字，學(xué)會(huì)“拉、把”等6個(gè)字。相識(shí)1個(gè)偏旁“羽字旁”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲?！窘虒W(xué)打算】教學(xué)課件、生字卡片、小黑板。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、童話引入邊放動(dòng)畫課件（或投影）邊講解并描述：很久以前有這樣一個(gè)好玩的故事，老山羊請(qǐng)小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動(dòng)結(jié)束后，小灰兔把老山羊送給他的一車白菜運(yùn)回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后來，運(yùn)回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢？這個(gè)童話故事就是我們今日要學(xué)的課文《小白兔和小灰兔》（板書課題）。二、初讀課文，自學(xué)生字。1、老師范讀全文。2、學(xué)生借助漢語拼音自讀課文，在要求會(huì)認(rèn)的生字下做上記號(hào)，多讀幾遍。3、小組合作朗讀課文，找出與課文內(nèi)容相吻合的插圖。4、指名試讀課文，大家評(píng)議、訂正。5、小伙伴或小組合作互查生字相識(shí)狀況。（1）溝通自己會(huì)認(rèn)的字，并說說識(shí)記的方法。（字音、字形、識(shí)記方法）（2）你最喜愛和哪個(gè)生字娃娃交摯友，為什么？（字詞練習(xí)）如：我最喜愛和“種”交摯友，因?yàn)槲蚁矏鄯N花、種草。6、鞏固識(shí)字。（1）開展各種形式的抽讀。（2）看字卡說詞語。（3）在不同的語境中鞏固生字。（詞語依次可隨意支配）翻土澆水澆花施肥肥胖饑餓時(shí)候等候挑水擔(dān)菜拉力拉開把門把手送給發(fā)給活動(dòng)種花吃飯?bào)@訝三、寫字。1、視察“我會(huì)寫”中生字的結(jié)構(gòu)。如：拉，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。2、你找到每個(gè)字關(guān)鍵筆的位置了嗎？和身邊的小伙伴說說吧！3、重點(diǎn)指導(dǎo)“拉”、“把”的寫法。指導(dǎo)寫好提手旁：橫要往右上斜，豎鉤要寫在橫的右邊，提的傾斜要大一點(diǎn)不要寫平了。4、學(xué)生描紅、練寫。其次課時(shí)復(fù)習(xí)生字詞。讀生字詞卡片選擇性口頭造句朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。1、在讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會(huì)內(nèi)容，標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、請(qǐng)幾個(gè)孩子朗讀全文，大家評(píng)議。（儀態(tài)是否得體、聲音是否洪亮、字音是否精確、情感是否到位）朗讀指導(dǎo)：讀小白兔和小灰兔的對(duì)話，要讀出不同的語氣。A小灰兔說的“感謝你！”要讀出感謝，有禮貌的語氣。B小白兔說的“我不要白菜，請(qǐng)您給我一些菜子吧！”要讀出懇求的語氣。C小灰兔說的“小白兔，你的菜是哪兒來的？”要讀出驚異的語氣。D小白兔說的“是我自己種的，只有自己種，才有吃不完的菜?！币x出驕傲的語氣。3、詞句訓(xùn)練。（1） 119頁“讀讀說說”讀讀例子“把地翻松”、“把白菜吃完”、“把窗戶打開”；找找例子的共同點(diǎn)——都有一個(gè)“把”字；你也能用“把”字說一句話嗎？（2） 反復(fù)讀“只有自己種，才有吃不完的菜”，看誰能用“只有……才……”再說出其他句子來。4、小組探討：只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢？5、小組合作填寫表格：第一次其次次第三次小灰兔的表現(xiàn)（收白菜）（餓了就吃）（又去要白菜）小白兔的表現(xiàn)（收菜子）（種白菜）（送白菜）6、賞讀課文。把自己喜愛的自然段或句子讀給小伙伴聽聽。二、課外實(shí)踐活動(dòng)1、從課文中你知道怎樣種植物嗎？（翻土、澆水、施肥、拔草、捉蟲）2、你會(huì)種什么呢？自己試著種一種喜愛的植物吧！【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)評(píng)價(jià)方案】1