小學(xué)道德與法治-心中有陽光教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《心中有陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前談話：師：同學(xué)們好，你們個(gè)個(gè)長得又漂亮又精神，老師一下子就喜歡上你們了。你們喜歡我嗎？師：誰愿意來夸夸我？生：美。師：同學(xué)們對(duì)老師的稱贊與鼓勵(lì)讓我現(xiàn)在信心十足，相信在待會(huì)的四十分鐘里，我們一定能夠相處的非常融洽愉快的。現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧。二、導(dǎo)入1.引入課題師：首先老師邀請(qǐng)大家做個(gè)小游戲，當(dāng)我作出什么表情，你們就要做出相同的表情，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)你們先皺著眉頭；再露出開心的甜甜的微笑；最后，發(fā)出自信的、大膽的笑聲。師：看你們像不像擺在我面前的一面鏡子？小結(jié):其實(shí)很多時(shí)候，我們的生活就像這面鏡子，如果你愁眉苦臉對(duì)生活，生活肯定愁眉不展；如果你開朗、自信地面對(duì)生活，生活也會(huì)還你更多的自信、更多的燦爛陽光，這就是這一節(jié)課我們要學(xué)的《心中有陽光》（揭示課題）2、引入新課師：同學(xué)們，據(jù)我了解啊，咱們班每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，有的同學(xué)會(huì)背古詩、說笑話、唱歌、有的同學(xué)愛跳跳舞、作作畫，那你們最拿手、最擅長的是什么呢？能告訴老師嗎？生：師：那你愿意把你的閃光點(diǎn)亮出來，上臺(tái)展示一下呢？學(xué)生上臺(tái)展示生：唱歌師評(píng)價(jià)：你的歌聲真動(dòng)聽，老師不僅被你的歌聲打動(dòng)了，更打動(dòng)我的是你上臺(tái)的勇氣和那自信的笑容。老師想把代表自信的陽光貼紙送給你。師：還有誰愿意上來展示一下你自信的風(fēng)采？師：哪位同學(xué)來評(píng)價(jià)一下剛才他的表演。師：英雄所見略同我也這樣認(rèn)為，怎么樣，展示了自己并得到了別人贊美，心情如何啊？生：非常好師：自信的亮出自己能夠讓大家都收獲到快樂。師：其實(shí)我們亮出的，可以不單單是我們的特長，只要是與眾不同的、健康的我們都可以展示給大家，比如說我吧！我的耳朵特別靈敏，即便不看圖像只聽聲音也能分辨出明星的聲音，你們呢？有什么想告訴我的？師：既然大家都想展示自己，還沒上臺(tái)的同學(xué)小組內(nèi)展示一下。師：同學(xué)們，看到你們可愛的笑臉，我就知道，通過剛才的展示自己，你們都收獲到了快樂和自信。來！快讓我們?yōu)樽约旱倪@份自信鼓掌。挑戰(zhàn)自己師：同學(xué)們，在平時(shí)的生活中我們不但要勇于展示自我，還要在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇敢地去嘗試。同學(xué)們知道毛遂自薦這個(gè)成語嗎？這個(gè)成語就是講古時(shí)候有個(gè)叫毛遂的人抓住機(jī)會(huì)勇敢挑戰(zhàn)自己的故事，讓我們一起來看看多媒體播放“毛遂自薦”的故事。師：毛遂的勇敢令人欽佩，來同學(xué)們夸夸毛遂吧！師：那你們想不想也像他一樣勇于挑戰(zhàn)自己呢？說不定以后就會(huì)出現(xiàn)（你叫什么？XX自薦？這樣的成語呢?。﹦?chuàng)設(shè)情境：學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要舉行了，可是每個(gè)崗位上還沒有挑選出合適的人選，你能毛遂自薦，根據(jù)自己的特長，給自己找到一個(gè)合適的崗位嗎？（如運(yùn)動(dòng)員，拉拉隊(duì)，衛(wèi)生保潔，后勤服務(wù)，小小醫(yī)務(wù)員等）師：誰來試試？（評(píng)價(jià)，因?yàn)槟愕淖孕?，老師相信你能干好）?）看到同學(xué)們都像毛遂一樣敢于挑戰(zhàn)自己，說不定以后就會(huì)出現(xiàn)（你叫什么？XX自薦？這樣的成語呢?。﹦倓偽覀兝米约旱膬?yōu)勢(shì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的崗位上成功的挑戰(zhàn)了自己，老師為你們的自信感到驕傲。那面對(duì)不擅長的事情時(shí)你們能否像剛才那樣依然保持自信勇敢挑戰(zhàn)呢？請(qǐng)大家把課前準(zhǔn)備的毛毛蟲拿出來，這毛毛蟲上裝滿了同學(xué)們平時(shí)想做又不敢做的事情，誰能勇敢的邁出第一步，大聲的告訴同學(xué)們你的毛毛蟲上寫的是什么？生：（評(píng)價(jià)你成功的邁出了自信的第一步，在這你想現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)一下嗎？）大家給他加加油打打氣好嗎？挑戰(zhàn)成功，快把掌聲送給自信的他！你勇敢的挑戰(zhàn)了自己！真了不起！師：看到這幾位同學(xué)的成功，相信所有同學(xué)也都能夠克服心得毛毛蟲，在課下成功的突破它。師：看的出來同學(xué)們不斷挑戰(zhàn)了自己，自信心越來越足了，快看看周圍同學(xué)的樣子是不是像陽光一樣更加燦爛了呢。（貼）師：當(dāng)然所有的事情都不可能一帆風(fēng)順，在嘗試的過程中可能也會(huì)遇到短暫的挫折和小小的失敗，就像下面這個(gè)故事。師：對(duì)比愛因斯坦三次做的小板凳，哪一次做的最好？那說明愛因斯坦有沒有進(jìn)步啊生答師：是啊，當(dāng)遇到挫折暫時(shí)失敗時(shí)，愛因斯坦并沒有喪失信心，而是勇敢的和自己的過去作比較，看到了自己的進(jìn)步。同學(xué)們你們也在不斷進(jìn)步當(dāng)中，試著想一想，本學(xué)期你都在哪些方面有所進(jìn)步了？生答師評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，生活方面的進(jìn)步。。。。師總結(jié)：看得出咱們班的孩子都很優(yōu)秀每天都在進(jìn)步中，所以啊誰都有不如別人的地方，但只要我們相信自己，不斷超越自己，就一定能收獲成功。只要心中有陽光，就能朝著明天快樂地奔跑?；顒?dòng)四：制定陽光計(jì)劃師：說到進(jìn)步，在這一方面，我們學(xué)校的同學(xué)啊就有一套督促自己不斷進(jìn)步的方法，同學(xué)們，你們想來了解一下學(xué)習(xí)一下嗎？一起來看看他們是怎么做的。師：這個(gè)小姑娘為自己制定了一套陽光讀書計(jì)劃，師讀師：這個(gè)小男生為自己制定的是一套陽光學(xué)習(xí)計(jì)劃也很不錯(cuò)。師：當(dāng)然還有他們的陽光體育計(jì)劃，音樂計(jì)劃，健身計(jì)劃等等等等。師：看到我們學(xué)校同學(xué)的陽光計(jì)劃你們是不是也迫不及待的想要為自己制定一套了呢？讓我們?cè)谧孕抨柟赓N紙上制定一個(gè)專屬自己的陽光計(jì)劃吧。師：這里老師想提幾個(gè)建議1、要根據(jù)自己的特點(diǎn)來制定，哪一方面比較薄弱我們就來試試突破它。2、找一個(gè)較小的近期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)來制定。維護(hù)和平，拯救世界這樣的事情就留給以后吧3、制定一個(gè)比較具體的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。師：大部分同學(xué)的陽光計(jì)劃都寫好了，誰來分享一下你的？生讀師評(píng)價(jià)（你的計(jì)劃要求具體，老師相信你一定能夠?qū)崿F(xiàn)；你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，加油，老師看好你）請(qǐng)你把你的陽光計(jì)劃掛在我們的成長樹上。師：你們是不是也想把自己的計(jì)劃掛滿我們的成長樹上呢？那就快來吧！四、小結(jié)師：今天我們一起勇敢的展示了自己，大膽的挑戰(zhàn)了自己，在成長的路上不斷超越了自己，老師相信只要我們保持自信，心中就會(huì)時(shí)刻充滿陽光，未來也一定是幸福與快樂的。最后我邀請(qǐng)大家跟我一起唱響《我相信》這首歌來結(jié)束本課?！缎闹杏嘘柟狻沸Ч治鋈昙?jí)的學(xué)生不能正確進(jìn)行自我了解、自我欣賞，讓他們?cè)谡曌缘娜秉c(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，形成自我悅納的態(tài)度，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中勇敢地嘗試，培養(yǎng)自信心，為實(shí)現(xiàn)理想自我而努力《心中有陽光》效果分析本課教學(xué)效果良好。教師在課前認(rèn)真研究了課程標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格按照本課教材的教學(xué)在整個(gè)學(xué)科課程價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的定位進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，科學(xué)、精準(zhǔn)定位知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維”教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“三維”教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，使不同等次的學(xué)生都得到了不同程度的提高；教學(xué)過程中教師時(shí)刻注意課堂生成，根據(jù)課堂的新情況、新變化，生成新的教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)解決了學(xué)生遇到的新問題。教學(xué)目標(biāo)具體、可測(cè)、針對(duì)性強(qiáng)，達(dá)成度高?；趯?duì)學(xué)情的了解，教師利用自我展示讓更多學(xué)生受到感染，積極的想讓上臺(tái)，這是一種對(duì)自身的肯定。進(jìn)而又讓孩子對(duì)比以前的自己，肯定自己平時(shí)的進(jìn)步與成長。從而能指導(dǎo)學(xué)生的正視自己，珍視自己。所以整節(jié)課感覺如行云流水，學(xué)生很容易接受，所以教學(xué)效果好。各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成度高?！缎闹杏嘘柟狻方滩姆治霰締卧还灿腥齻€(gè)活動(dòng)主題?！拔业淖援嬒瘛边@一主題下設(shè)計(jì)了兩個(gè)富有童趣的活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，使其在輕松愉快的氛圍下了解自己、介紹自己，初步培育樂觀自信的積極態(tài)度?！皠e人眼中的我”這一主題，主要是引導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，借助他人的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步客觀、全面的認(rèn)識(shí)自己；懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光，正確地對(duì)待不夠公正的評(píng)價(jià)；學(xué)會(huì)真誠地和別人交流?！靶闹杏嘘柟狻边@一主題，，重點(diǎn)在于讓學(xué)生開展自我完善的實(shí)踐活動(dòng)。

《心中有陽光》評(píng)測(cè)練習(xí)制定陽光計(jì)劃1、要根據(jù)自己的特點(diǎn)來制定。2、找一個(gè)較小的近期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)來制定。3、制定一個(gè)比較具體的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃?！缎闹杏嘘柟狻方虒W(xué)反思本節(jié)課我活動(dòng)中給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趨⑴c中獲得愉悅的體驗(yàn)、深刻的感悟。學(xué)生有話可說，都愿意發(fā)表意見，課堂氣氛非?；钴S，表現(xiàn)非常很棒。最后的的總結(jié)和歌曲，更是很自然的引導(dǎo)學(xué)生，把自信的自己帶到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。本堂課也有不足的地方：由于時(shí)間的關(guān)系沒有讓全部想?yún)⑴c的孩子參與到應(yīng)加入適當(dāng)?shù)男〗M展示或討論。《心中有陽光》課標(biāo)分析尊重兒童生活的教育意義，兒童