2023屆江西省南昌市第八中學(xué)、第二十三中學(xué)、第十三中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列不能識(shí)別抗原的是A．漿細(xì)胞 B．效應(yīng)T細(xì)胞 C．記憶細(xì)胞 D．吞噬細(xì)胞2．驅(qū)蚊草(又名蚊凈香草)含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣，從而達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙B．驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法C．驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗形成D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離3．基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理，將同源DNA片段導(dǎo)人受體細(xì)胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達(dá)到基因敲除的目的?；蚯贸瓤梢允怯猛蛔兓蚧蚱渌蚯贸鄳?yīng)的正?；颍部梢杂谜；蚯贸鄳?yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除說法正確的是A．基因敲除實(shí)際上是刪除某個(gè)基因，從而達(dá)到使該基因“沉默”的目的B．利用基因敲除技術(shù)，不能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因C．基因敲除可定向改變生物體的某一基因D．從理論上分析，利用基因敲除技術(shù)可治療先天愚型（21三體綜合征，患者多出一條21號(hào)染色體）4．圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列與圖示信息相關(guān)的敘述中，正確的是（）A．溶酶體、囊泡均起源于高爾基體B．囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分不同C．囊泡乙與細(xì)胞分泌物的合成有關(guān)D．高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜5．狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，20種氨基酸。狼捕食兔后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是()A．a(chǎn)＋b，40B．a(chǎn)+b，20C．小于a，20D．大于a，206．下列關(guān)于細(xì)胞中的化合物的敘述，正確的是A．蔗糖徹底水解的產(chǎn)物是C02和H20B．傳遞信息的蛋白質(zhì)一定屬于激素C．某些脂質(zhì)可對(duì)生命活動(dòng)起到調(diào)節(jié)作用D．細(xì)胞失水時(shí)，水分子只能向細(xì)胞外運(yùn)輸7．正常情況下，以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是A．淀粉+斐林試劑→無磚紅色沉淀B．淀粉溶液+新鮮唾液+斐林試劑→有磚紅色沉淀C．蔗糖+斐林試劑→無磚紅色沉淀D．蔗糖+新鮮唾液+斐林試劑→有磚紅色沉淀8．（10分）研究信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用具有重要意義。下列措施與利用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞無關(guān)的是A．使用人工合成的性外激素干擾害蟲正常交尾B．控制日照時(shí)間長短從而控制開花時(shí)間C．利用黑光燈捕殺農(nóng)業(yè)害蟲D．噴灑農(nóng)藥消滅棉鈴蟲二、非選擇題9．（10分）青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低，為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況，科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。tms:編碼產(chǎn)物控制合成生長素tmr:編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素vir:編碼產(chǎn)物控制激活T-DNA轉(zhuǎn)移T:終止子（1）科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細(xì)胞的常用方法是_____________________。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，其中結(jié)構(gòu)P的作用是______________________。（3）在具體操作中常常使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體的兩端分別進(jìn)行切割，這樣做的好處是_______________________________________________。（4）要檢測目的基因是否插入到冠癭組織細(xì)胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)。（5）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快，原因可能是_______________________。10．（14分）請(qǐng)回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是________。（2）通常，制備培養(yǎng)基時(shí)，要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH。其原因是________________。（3）將細(xì)菌接種到平板培養(yǎng)基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落。研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前，需要經(jīng)過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。11．（14分）下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_______________。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和_______________的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為____________。（2）過程②稱為_______________，圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_______________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_______________。DNA一條鏈的堿基序列為—TGTGCGTTGACC—，若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA，則在轉(zhuǎn)錄過程中，所有的堿基互補(bǔ)配對(duì)的情況為（要求DNA的模板堿基寫在前面）_______________。（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是__________。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_____________。12．下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)變過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[]________、[]________。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是_________________________________。（2）圖1的結(jié)構(gòu)9中能進(jìn)行的圖2中的生理過程有________。在氧氣充足條件下，圖2的③過程發(fā)生在圖1的結(jié)構(gòu)________中。（3）紫羅蘭的葉肉細(xì)胞呈紫色，能進(jìn)行光合作用。紫色色素位于[]________中，與光合作用有關(guān)的色素位于[]________中。（4）圖1中能產(chǎn)生[H]的場所(結(jié)構(gòu))有________(僅填序號(hào))。（5）如果圖1所示細(xì)胞干重增加，則圖2中②、③兩個(gè)反應(yīng)速率的大小情況為___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

能識(shí)別抗原的細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞；

能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞：T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞；

不能識(shí)別抗原的細(xì)胞：漿細(xì)胞；

能特異性識(shí)別抗原的物質(zhì)：抗體．【詳解】效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和吞噬細(xì)胞都具有識(shí)別抗原的功能，而漿細(xì)胞沒有識(shí)別抗原的能力，故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能；掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷各種免疫細(xì)胞和免疫分子的功能，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．2、C【解析】

根據(jù)題干信息分析，驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合培育而成的，利用的是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，該技術(shù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性，該技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙。【詳解】A、驅(qū)蚊草培育利用的是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，A正確；

B、驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶去掉細(xì)胞壁，還需要利用PEG等試劑或電刺激等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，B正確；

C、驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng)，但需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，因此也有愈傷組織和試管苗的形成，C錯(cuò)誤；

D、不同物種間存在生殖隔離，所以驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得，D正確。

故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程、條件及意義，明確體細(xì)胞雜交技術(shù)能夠克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，進(jìn)而能結(jié)合題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、C【解析】

A.基因敲除使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，而不是抑制某個(gè)基因的表達(dá)，A錯(cuò)誤；B.基因敲除既可以用突變基因或其它基因敲除相應(yīng)的正?；?，也可以用正?；蚯贸鄳?yīng)的突變基因，所以能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因，B錯(cuò)誤；C.基因敲除可定向改變生物體的某一基因，C正確；D.先天性愚型是染色體異常遺傳病，不是基因疾病，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選C?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的應(yīng)用，意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。4、D【解析】

附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量?！驹斀狻繐?jù)圖可知，囊泡起源于高爾基體和細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分相同，都是磷脂和蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；囊泡乙與細(xì)胞分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜，D正確；故選D。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞膜的成分及特點(diǎn)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的圖象及功能，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合圖解判斷各選項(xiàng)。5、C【解析】

本題考查考生氨基酸的種類和數(shù)量關(guān)系，同時(shí)考查考生信息獲取的能力，認(rèn)真審題是解題關(guān)鍵。【詳解】狼捕食兔后，經(jīng)過消化吸收，蛋白質(zhì)以氨基酸的形式進(jìn)入狼體內(nèi)。所以狼體內(nèi)的蛋白質(zhì)并不會(huì)增加，仍為a；由于細(xì)胞分化，基因的選擇性表達(dá)，故一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含的蛋白質(zhì)種類一定少于狼體內(nèi)蛋白質(zhì)種類的總數(shù)，小于a；每個(gè)細(xì)胞中有多種蛋白質(zhì)，需要各種氨基酸，而合成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。故A、B、D錯(cuò)誤，C正確?！军c(diǎn)睛】解答本題要抓住題眼：設(shè)問是問狼的“一個(gè)細(xì)胞內(nèi)”，從而準(zhǔn)確作答。6、C【解析】蔗糖徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，A錯(cuò)誤；傳遞信息的蛋白質(zhì)不一定屬于激素，例如細(xì)胞膜上的受體，B錯(cuò)誤；性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，對(duì)生命活動(dòng)起到調(diào)節(jié)作用，C正確；細(xì)胞失水時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)乃肿訑?shù)量多于向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)乃肿訑?shù)量，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)是混淆“徹底水解”與“氧化分解”：水解的終產(chǎn)物是其單體，氧化分解的終產(chǎn)物即參與有氧呼吸的終產(chǎn)物。例如蔗糖徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，徹底氧化分解的產(chǎn)物是C02和H20。7、D【解析】

斐林試劑可用來檢測還原性糖，淀粉、蔗糖均為非還原性糖，新鮮的唾液中含有淀粉酶，可將淀粉分解形成麥芽糖，麥芽糖屬于還原性糖，可與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀?！驹斀狻快沉衷噭┦氰b定還原性糖的，用其檢測淀粉不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，A不符合題意；新鮮的唾液中含有淀粉酶，可將淀粉分解形成麥芽糖，麥芽糖是還原性的糖，與斐林試劑在水浴加熱的條件下會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不符合題意；蔗糖屬于非還原性糖，不能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，C不符合題意；新鮮唾液中不含蔗糖酶，不能將蔗糖分解，蔗糖屬于非還原性糖，不能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，D符合題意。故選D。8、D【解析】

信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個(gè)方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；二是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制?！驹斀狻啃砸T劑的重要作用是引誘異性個(gè)體交尾，生產(chǎn)中常用性引誘劑干擾害蟲正常交尾，降低害蟲種群密度，屬于化學(xué)信息傳遞的應(yīng)用，A正確；植物的開花需要一定時(shí)間的光照，分長日照植物、短日照植物等，利用植物的這一特點(diǎn)，創(chuàng)造長日照或短日照條件，可以使植物提前或延后開花，屬于物理信息傳遞的應(yīng)用，B正確；“黑光燈”可以發(fā)出較大劑量的紫外線，用來引誘一些對(duì)紫外線敏感的害蟲，進(jìn)一步將其殺死，屬于物理信息傳遞的應(yīng)用，C正確；噴灑農(nóng)藥消滅棉鈴蟲，不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】注意：生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。二、非選擇題9、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位可以避免目的基因和運(yùn)載體的自身連接成環(huán)和反向連接DNA分子雜交tms和tmr基因編碼產(chǎn)物控制合成了生長素和細(xì)胞分裂素，促進(jìn)了冠癭組織的生長【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)—抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，由于T是終止子，則結(jié)構(gòu)P是啟動(dòng)子。啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和運(yùn)載體的自身連接成環(huán)和反向連接，一般選用兩種限制酶分別對(duì)目的基因、運(yùn)載體進(jìn)行切割。（4）根據(jù)上述分析可知，要檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù)。（5）圖中結(jié)構(gòu)屬于目的基因的是tms和tmr，分別編碼產(chǎn)物控制合成生長素和編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素，生長素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)了冠癭組織的生長，所以與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，理解基因工程操作中的注意事項(xiàng)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理。10、牛肉膏和蛋白胨不同細(xì)菌生長繁殖所需的最適pH不同稀釋涂布平板法在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同滅菌【解析】

1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長對(duì)pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對(duì)象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等?！驹斀狻空?qǐng)回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）培養(yǎng)細(xì)菌常用的培養(yǎng)基是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，能同時(shí)提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同細(xì)菌生長繁殖所需的最適pH不同，故制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH。（3）常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。（4）由于在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同，故可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過滅菌處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物，防止污染環(huán)境?！军c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分、微生物的培養(yǎng)過程及菌落的特征的記憶與理解。11、中心法則減數(shù)分裂基因突變轉(zhuǎn)錄990酪氨酸T-AA-UG-CC-G由a到b（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）【解析】試題分析：（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則．DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期．基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換稱為基因突變．基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料．（2）過程②是以DNA為模板合成mRNA的過程，是轉(zhuǎn)錄過程；DNA分子中A與T相等，G與C相等，由題意知，DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，則G=C=500×2×33%=330個(gè)，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是4×2-330=990個(gè)．tRNA上的反密碼子是AUG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．（3）分析題圖可知，若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b．多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）．考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展【名師點(diǎn)睛】分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，其中①表示DNA的復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程，需要mRNA、rRNA和tRNA的參與；一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯，這可提高翻譯的速度．12、9葉綠體11大液泡DN