半期考總結(jié)半期考總結(jié)八篇

半期考總結(jié)半期考總結(jié)精選八篇

篇一：半期考總結(jié)半期考同學(xué)們：緊張的半期考已經(jīng)結(jié)束，面對考試成績，有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能驕傲自滿，不要被一時的成功蒙蔽了雙眼，也許你還有許多缺點和弱點沒有暴露出來，每份試卷都會有不同的結(jié)果。俗話說“良好的開端是成功的一半”，那另一半便是你要善于總結(jié)，不停拼搏，不能因這一次的成績便對自己今后的學(xué)習(xí)盲目樂觀，沉湎于曾經(jīng)的榮耀只會讓你裹足不前。更為艱苦的戰(zhàn)役還在后面，我們要以更飽滿的精神、更認真的態(tài)度投入學(xué)習(xí)，從而保持優(yōu)異的成績?？嫉貌焕硐氲耐瑢W(xué)也不必氣餒，即使考得好的同學(xué)也可能因自己在考試中犯下的某個錯誤而耿耿于懷。須知“塞翁失馬，焉知非福”，一次的考試失利并不能代表什么，不要因此便否定你之前所做的一切努力，關(guān)鍵的是你對待這次失利的態(tài)度?！笆∈浅晒χ浮?，即使第一百次跌倒也要第一百零一次地爬起。靜下心來，調(diào)整好狀態(tài)，重新踏上征程，爭取下一次的成功。學(xué)習(xí)如長跑，只要懈怠，便會被別人拉開越來越大的差距?！耙蝗諏W(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日無功”因此對待學(xué)習(xí)，要堅持不懈，要有水滴石穿的毅力。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。學(xué)習(xí)的責(zé)任，不在他人，而在于我們自己。也許這次你依靠欺騙手段僥幸在考試中取得好成績，換來父母的獎勵、老師的刮目相看、同學(xué)面前的揚眉吐氣——但那又有什么用？若真心想要創(chuàng)造佳績，有何不堂堂正正的斗一場？為學(xué)，做學(xué)問，就是要真正地俯下身子，真正地去行動，不能靠幻想，更不能靠僥幸?！笆旰啊敝昂保f的便是學(xué)習(xí)的孤獨、寂寞與冷清，世間絕沒有舒舒服服享樂還能在學(xué)業(yè)上有所成就的人。這場文理分科以來我們面對的第一場大考已經(jīng)結(jié)束，不論成績滿意與否，我們都應(yīng)從中檢討自己，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生的路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備?！簩W(xué)校期中考試總結(jié)期中考試分析11月x日，我校統(tǒng)一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時間抓得更緊了，很多班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了?？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實以下幾件事情：一、開好幾個會議。即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標；任課教師開好本科質(zhì)量分析會；班主任開好班級質(zhì)量分析會；教研組長開好各學(xué)科質(zhì)量分析會；教導(dǎo)主任開好全校質(zhì)量分析會，做好全校的質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，要有針對性的進行指導(dǎo)和訓(xùn)練。經(jīng)語文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書室資源、發(fā)動學(xué)生共用資源等方式來提高學(xué)生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。加大語文閱讀方面的專項訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的綜合能力。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面，從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進行的考查。思維訓(xùn)練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個方面失分比較多。學(xué)生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能夠過關(guān)，但不少學(xué)生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數(shù)學(xué)組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學(xué)生的計算能力。英語學(xué)科這次考查的方向性比較明確，起到了督促和檢查的效果?！撼跻话肫跀?shù)學(xué)考試總結(jié)半期數(shù)學(xué)考試總結(jié)針對初一數(shù)學(xué)半期考試總結(jié)陸陸續(xù)續(xù)各個學(xué)校的半期考試已結(jié)束，有些同學(xué)考出了優(yōu)異的成績，但是我們了解到還是有很多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難，但盡管很努力，但是成績總是不理想(150的總分，只能考120分左右，甚者更低)。這究竟是為什么呢？！初中數(shù)學(xué)是一個整體。初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難(如學(xué)科的增加、難度的加深)后，就凸現(xiàn)出來。有些新同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力，希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補。這個問題究其原因，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上;2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題;4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏;5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點;以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢?（1）細心地發(fā)掘概念和公式很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基矗如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?…………篇四：五年級上冊語文半期考試總結(jié)五年級上冊半期總結(jié)龍十四小廖婭瑋轉(zhuǎn)眼間，半期工作已順利結(jié)束。回想起這半學(xué)期的工作，有欣喜、有感動、有收獲、也有困惑和遺憾，作為一名新教師，這是一個不斷學(xué)習(xí)、實踐、探索、提高的過程。整理思路，在踐行“頂層設(shè)計”，倡導(dǎo)“三性”課堂精神的指導(dǎo)下，現(xiàn)將這半學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、半期以來在語文方面的主要做法“細節(jié)決定成敗”，這個班的孩子本來學(xué)習(xí)習(xí)慣就較好，所有，我要做的就是把工作做細致，落到實處。1、夯實基礎(chǔ)。“三性”課堂三個維度中，作為一名語文教師，首先還是要把知識性落到實處。因此，我非常注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，并未因為他們到了高段就忽略生字詞的學(xué)習(xí)。但有一次對話，留給我的思考很多。何主任問我：“你們班聽寫默寫怎么搞的？”說來慚愧，我一直覺得自己對孩子們要求挺嚴格的，我一般都是一個單元聽寫一次，錯三個以上不過關(guān)。但何主任說，你為什么要錯三個以上？有的孩子他就會想，反正都可以錯三個，那么有的地方就不會太認真，反正老師都給了犯錯的機會。醍醐灌頂，我開始調(diào)整思路，重新提了要求，效果確實還是挺明顯的。落實聽寫默寫只是其中之一，平時的組詞，詞語抄寫，造句等也都在進行。2、從開學(xué)第一周開始寫摘抄、周記。孩子們開始都不理解，我的要求特別奇怪，不用學(xué)校發(fā)的作文本，而是讓他們?nèi)ベI厚的，有封面的筆記本，并且摘抄本和周記本分開。其實，這是為了讓他們便于保存，因為摘抄和周記將是他們考試前復(fù)習(xí)寫作一筆不可忽視的資源。摘抄和周記如果做不好，很容易流于形式，因此，我做了以下幾點落實這兩個工作：摘抄每周五布置主題，例如好的開頭、結(jié)尾，寫景、寫人、寫事的段落，排比句、比喻句、擬人句，又或者是學(xué)校生活，家庭生活，社會生活等，總之，變著法子讓他們每周都有不一樣的主題；其次，每摘抄完一段后，要用紅筆寫賞析，也就是你為什么要抄這一段，它好在什么地方；最后，在家長面前讀了過后再由家長簽字，這一點在家長會上也專門進行強調(diào)。而孩子們第一個周寫的周記，讓我大吃一驚，幾乎百分之八十的孩子寫的都是，周一我做了什么，周二我做了什么，一直到周五。因此，我專門在班上講解周記怎么寫，其實就是相當于作文，你可以寫事，寫人，寫景，甚至是這周給你留下印象深刻的新聞事件、文章等等。從第二周開始，情況就開始慢慢好轉(zhuǎn)了。每天的工作都特別多，說實話，拼音本，抄寫本等我也經(jīng)常讓科代表和組長代勞，但周記一定是自己親自認真批閱的，還要細心寫好評語，打上等級。這樣就充分調(diào)動了孩子們寫周記的熱情，他們都很期待看看廖老師會給他們寫點什么，自己會得哪個等級。當然，一個班級總還是有那么一些冥頑不靈，無論老師怎么做也不能提高他的寫作熱情的，我還在繼續(xù)探索方法?！澹壕拍昙壈肫诳荚嚪治隹偨Y(jié)

本次數(shù)學(xué)考試總分150分，其中及格的人數(shù)為，優(yōu)生人數(shù)為10人，差生人數(shù)為。比起第一次月考，總的成績當然好得多。但是，這成績其實一樣的很不令人滿意。一是這些題在考試之前很多就已經(jīng)講了，題的類型在教學(xué)中講得不少，也教了一些方法，對重難點也說得較為清楚，明白?？墒菍W(xué)生除成績好點的外，還是有十來個學(xué)生在60分以下。差生相當?shù)亩啵钌矢?。究其原因，在教學(xué)中主要還存在這樣的問題：1、學(xué)生上課還有相當多的學(xué)生出現(xiàn)走神和玩東西的現(xiàn)象。說明課前準備不充分，調(diào)動積極性方面還有待提高。所以后期如何讓課上得生動是我要特別注意的地方。2、督促學(xué)生作業(yè)方面還不夠。雖說每天規(guī)定了學(xué)生必須交作業(yè)。對學(xué)生中抄作業(yè)的現(xiàn)象實行嚴打，但還是有學(xué)生抄的現(xiàn)象。由于他們做作業(yè)方面沒得到鍛煉，所以學(xué)生考試中很簡單的題目還是做不來。3、訓(xùn)練題目過少。由于初三學(xué)生學(xué)習(xí)的時間緊，任務(wù)重。所以每次的作業(yè)量不多，訓(xùn)練的題量過少，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識沒能得到強化，過一段時間就忘了。這也是雖說我們平時在教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但學(xué)生仍然考不好的一個主要原因。4、學(xué)生基礎(chǔ)極差。通過平時學(xué)生的作業(yè)和考試中體現(xiàn)出來的問題可以看出，相當?shù)膶W(xué)生基礎(chǔ)極差。一些很簡單的計算都存在問題。有理數(shù)的加減法，甚至乘法口訣還有學(xué)生也記不住。5、學(xué)生自覺性、主動性極差，沒能跟老師好好配合。這是學(xué)生學(xué)習(xí)情況不好的根本原因。針對以上情況，后期將計劃：1、盡可能的找學(xué)生個別談心，因材施教，讓尖子生尖起來，差生變得不太差或不差，中等生多一點。2、找時間補一下學(xué)生原來的基礎(chǔ)。目前我晚自習(xí)就在復(fù)習(xí)以前學(xué)生學(xué)的知識，并稍加訓(xùn)練。這樣，學(xué)生在新課結(jié)束時基本上就能把有的基礎(chǔ)補起來。3、找時間對學(xué)生進行題目的強化訓(xùn)練。以便學(xué)生能熟練掌握知識的同時，熟練的應(yīng)用知識解答相關(guān)的問題。5、注意教學(xué)的進度。在下周將九年級上冊的新課結(jié)束。然后上一個月的新課，在十二月下旬開始復(fù)習(xí)迎接期中考試。在初三的下學(xué)期第一個月上完新課。然后進入復(fù)習(xí)?！呵鞍肫诠ぷ骺偨Y(jié)及期中考試質(zhì)量分析丁家溝小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期前半期工作總結(jié)及期中考試質(zhì)量分析時光荏苒，我校前半期教育教學(xué)工作在學(xué)區(qū)及上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下已經(jīng)結(jié)束，為了進一步搞好后半學(xué)期的各項工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我校的教學(xué)工作回顧小結(jié)如下：一、前半期教學(xué)工作的基本特色和主要工作（一）基本特色1.營造和諧校園環(huán)境，為教育教學(xué)工作開展奠定良好的人文基礎(chǔ)。教師之間團結(jié)互助，真誠相待，生活上相互幫助，工作上相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共同提高。學(xué)校管理民主，開誠布公，教師工作舒心、盡心，校園環(huán)境人文化特色明顯。2.教案備寫及時、認真，突出了作業(yè)練習(xí)的設(shè)計。盡量讓教師把更多的時間和精力投入到教學(xué)工作中，提高了課堂教學(xué)效率，提高了課后輔導(dǎo)質(zhì)量。同時抓住了課外小測驗，單元過關(guān)測驗等基本環(huán)節(jié)，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。3.教研教改工作扎實有效，各年級授課均能借鑒“楊思”“杜郎口”課堂教學(xué)模式，圍繞學(xué)生自主學(xué)習(xí)這條主線，教給了學(xué)生自學(xué)的方法，養(yǎng)成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4.結(jié)合“黨的群眾路線教育實踐”活動，切實有效地抓好學(xué)困生，幫好貧困生，有針對性的進行個別輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。各班幫扶工作做得扎實有效，多數(shù)學(xué)困生進步較快，學(xué)習(xí)信心十足。5.基礎(chǔ)課作業(yè)，特別是語文、數(shù)學(xué)作業(yè)均能做到面批，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，隨時輔導(dǎo)，指導(dǎo)糾正，有力地促進了學(xué)生對知識的掌握和正確運用，從而夯實了基礎(chǔ)知識。6.全校學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，扎實。各科任老師采用多種方式方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的求知欲，努力使他們愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。（二）主要工作1.認真學(xué)習(xí)了區(qū)局《20xx年區(qū)教育局工作要點》和鄧局長的講話精神，統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，制定了我校“精細化管理”活動實施方案和“黨的群眾路線教育實踐活動”行事歷。2.按照“精細化管理”實施方案，確定了我校的重點工作思路，開好了開學(xué)典禮、中考分析總結(jié)、表彰獎勵了“星級”學(xué)生。開展了教師課堂大賽、教師教案評比活動，三至六年級數(shù)學(xué)競賽、一至六年級學(xué)生硬筆書法比賽、三至六年級乒乓球比賽、三至五年級“美麗的中國夢”朗讀比賽等?！撸鹤龊闷谥锌伎偨Y(jié)期中考試總結(jié)發(fā)言稿同學(xué)們在緊忙碌中結(jié)束了這次期中考試。有人說，失敗是成功之母，我想說，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，做好今后學(xué)習(xí)工作呢？我想利用今天國旗下講話來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。一、整體總結(jié)首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映，建議同學(xué)們問自己幾個問題：1、名次、成績是上升還是下滑？2、如果上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了？3、如果下滑，問題根源又出在哪里？二、知識點總結(jié)知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里；第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？首先，同學(xué)們拿到下發(fā)的卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想，請同學(xué)們細細瀏覽試卷子中的每道題，注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，而是包括你答起來不流暢的題目，思維有障礙的題目，以及憑運氣做對的題，這些題都是你的軟肋。其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題，如果只是這道題做錯了，改正了，那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了，殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。…………篇八：高一政治半期考知識點總結(jié)《經(jīng)濟生活