“雙新”及“雙減”背景下：語(yǔ)數(shù)英寒假作業(yè)創(chuàng)意清單

出新意呢?什么樣的寒假作業(yè)能讓孩子們玩得開(kāi)心又能學(xué)到東西呢?(1)繪制一張符合2023年主題的新年賀卡，寫(xiě)上新年祝福語(yǔ)送給家(2)用自己喜愛(ài)的材料制作一個(gè)或多個(gè)燈籠(低年級(jí)同學(xué)可在家長(zhǎng)幫助下完成),燈籠要求喜氣、獨(dú)特、美觀，大小皆可，并結(jié)合寒假(3)年味大收集：收集春節(jié)期間所讀到的春聯(lián)，了解各地不同的民一起置辦年貨、大掃除、裝飾屋子、貼對(duì)子、包餃子等，制成PPT。(4)揭秘“年”的來(lái)歷，請(qǐng)你利用自己的方法，匯制一張關(guān)于它的(5)用方言講神話故事或民間故事。在長(zhǎng)輩的指導(dǎo)下，試著用方言講3個(gè)神話故事或民間故事，錄音，傳班級(jí)QQ群，比比誰(shuí)講得最地(6)按照“年”和“冬”兩個(gè)主題制作一本繪本手冊(cè)，用巧手畫(huà)下(7)了解除夕的來(lái)歷，以及過(guò)年期間家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，將初一至初五的(8)用圖文并茂的辦法，以時(shí)間為序，編寫(xiě)家庭二十年編年史。每和父母一起，充分討論。打印手抄均可，可以穿插一些有意思的圖(10)過(guò)年了，每個(gè)人家里都準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，請(qǐng)你仔細(xì)觀察“大的人吧!形式不限，建議格式：所需材料(別漏了):紙大小)。宮連環(huán)畫(huà)的形式，制作一頁(yè)數(shù)學(xué)繪本(A4紙大小),除夕夜講給家分區(qū)(A4紙大小),嘗試設(shè)計(jì)“改造家計(jì)劃”,并與家人共同協(xié)商(2)年夜飯，我做主——設(shè)計(jì)年夜飯菜單，并為你最喜歡的1道菜(5)寒假是親人團(tuán)聚的日子，是感恩和祝福的日子，請(qǐng)收集10條祝(6)用英語(yǔ)將寒假去過(guò)的地方或讀過(guò)的書(shū)介紹給他人。(7)觀看BBC《中國(guó)新年》紀(jì)錄片三集，用思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介其中的一(8)用四格(六格)漫畫(huà)反映你的一個(gè)春節(jié)故事，每幅畫(huà)用英語(yǔ)句(9)請(qǐng)以“HappyNewYear”為主題，繪制一幅A2或者A3大小的(10)圍繞“中國(guó)年”主題，錄制一段2-3分鐘的英文演講視頻，要“年味兒”項(xiàng)目式作業(yè)整理項(xiàng)目過(guò)程性資料，進(jìn)行美食推介(圖文并茂文字版或美篇)學(xué)生的能力差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的生命個(gè)體，加德納的多元調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。即作業(yè)的趣味性和探究性。傳統(tǒng)作業(yè)布置側(cè)評(píng)價(jià)和檢測(cè)方式多元化。傳統(tǒng)的作業(yè)檢測(cè)人只有老師，堆積如山探索求知的欲望。我們能否改變開(kāi)學(xué)統(tǒng)一交作業(yè)的時(shí)間?能夠改變交作業(yè)給