新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)7篇

新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)7篇

培訓(xùn)小結(jié)在撰寫的過(guò)程中，摯友們了解有哪些確定要強(qiáng)調(diào)的方面嗎，上班族在完成培訓(xùn)小結(jié)的過(guò)程中，必須要強(qiáng)調(diào)段落層次清楚，我今日就為您帶來(lái)了新進(jìn)老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)7篇，堅(jiān)信必須會(huì)對(duì)你有所協(xié)助。

新老師培訓(xùn)小結(jié)1

志向是什么？托爾斯泰說(shuō)，“志向是指明的路燈，沒有志向，就沒有堅(jiān)決的方向，而沒有方向，就沒有生活。中心電視臺(tái)一位精彩的主持人說(shuō)過(guò)，志向不是我們兒時(shí)作文里的想象的美妙職業(yè)。當(dāng)有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的志向，而真正的志向是你做了這件事情之后，重新定義你的人生，情愿為之承受一切，付出一切，那時(shí)你才有資格去說(shuō)你的志向。

我的志向又是什么？

畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課教師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點(diǎn)滴?！皬臎]有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱忱，這，就是志向的力氣?！倍嗌俅危嬲鎸?shí)切地感受到了老師職業(yè)的崇高，卻也體會(huì)到了自己的渺小。耳邊也聽到過(guò)同行的埋怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的看法和精神，更加堅(jiān)決了自己的決心。

通過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西。教師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的教育志向的執(zhí)著和堅(jiān)守。“守住一間教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語(yǔ)讓人心潮澎湃。聽到教師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂(lè)章，我無(wú)法抑制自己的感動(dòng)。沒有崇高的教育志向，沒有鍥而不舍地向志向邁進(jìn)的人生看法，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神，他們?cè)趺茨茉谧约旱慕逃松芯喸旖逃孥E？這將是我為之奮斗的方向，是我須要用自己的一生去詮釋的意義。

如今，在距離上我好像離志向更近了。而面對(duì)著它，我卻覺得自己離它很遠(yuǎn)。蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)，“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他夜以繼日地讀過(guò)一兩百本書。”作為一位即將走上老師崗位的教師，我汗顏，慚愧難當(dāng)。我的精神世界相對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的老師來(lái)說(shuō)太匱乏了。在這兩天的培訓(xùn)里，培訓(xùn)教師們都不謀而合地談到了讀書的意義，我深刻地體會(huì)到讀書之于老師專業(yè)開展的重要性，對(duì)于老師成長(zhǎng)的重要意義。鄭宏教師講解并描述了如何做一個(gè)好教師，其中最重要的一點(diǎn)是讀萬(wàn)卷書。對(duì)于老師而言，我們要“讀教育經(jīng)典，讀教育報(bào)刊，讀人文書記，讀有關(guān)學(xué)生方面的書”，只有讀書才能充溢我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王教師在報(bào)告中所說(shuō)的那樣，我們要“讓讀書成為一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的生活方式”。擔(dān)當(dāng)著教書育人這一職責(zé)的老師，須要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生，使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的安康成長(zhǎng)。假如老師沒有閱讀的熱忱，怎能點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱忱？假如老師自己不讀書、不學(xué)習(xí)，如何能勸服教育學(xué)生去讀書？

除了鼓舞新老師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新老師培訓(xùn)的教師們用他們的實(shí)際行動(dòng)告知我們，教育要專心，教育者必需要奉獻(xiàn)自己的愛心。“專心做事，用情做人，關(guān)注每個(gè)生命的成長(zhǎng)”，這是陳教師教育生活的真實(shí)寫照，也是我們新老師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)那么。關(guān)愛學(xué)生是老師師德的靈魂，是老師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。聞名的教育家夏丏尊說(shuō)：教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。因此，老師要公允地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，關(guān)愛、敬重、鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄。不僅要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)懷學(xué)生的心理安康，引導(dǎo)學(xué)生全面、安康的成長(zhǎng)。

培訓(xùn)為我們新老師的實(shí)際開展也賜予了指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)方面，張教師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)打算以及課后記；丁教師就如何進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)進(jìn)展了深刻的.講解；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，韓教師通過(guò)“聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。對(duì)于老師專業(yè)開展，各位老師先后提到了老師進(jìn)展教學(xué)反思的重要性，楊教師講解并描述的自己對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思更讓我們體會(huì)到教育名家的勝利之路--教學(xué)反思。

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的老師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅(jiān)決了為志向奮斗的決心。

一、終身學(xué)習(xí)。作為老師，我們首先要豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，并且駕馭必需的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等學(xué)問(wèn)。其次，還要通過(guò)閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充溢自己，豐富我們的才智。在實(shí)際教學(xué)中，老師必需勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)，并通過(guò)向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、與同事的溝通、合作不斷提升自己。

二、關(guān)懷酷愛學(xué)生。敬重、信任是我們愛學(xué)生的根底。我們要用自己的真心去關(guān)愛、敬重、信任每一位學(xué)生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程教師所說(shuō)的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)地溝通溝通，做學(xué)生的摯友、知己，用愛心對(duì)待他們。

三、不斷反思，不斷豐富自己。教育家朱永新認(rèn)為，假如我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來(lái)，堅(jiān)信這是你一生最大的財(cái)產(chǎn)。而培訓(xùn)教師的精彩講解無(wú)一不向我們展示出反思對(duì)于老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要。經(jīng)歷加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng)、渴望、期盼始終充滿著我的心靈。站在志向的起跑線上遠(yuǎn)眺，自己的缺乏并沒有讓我垂頭喪氣，而是讓我心里充溢了充溢自己的“欲望”。人是須要被鼓勵(lì)的，新老師的崗前培訓(xùn)鼓勵(lì)了我，在今后的日子里，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱忱和責(zé)任心，到處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅翱翔！

新老師培訓(xùn)小結(jié)2

短短的幾天，幾十個(gè)新老師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)展了一次全新的培訓(xùn)。從新入職老師的人員來(lái)看，女老師居多，只有三個(gè)男老師。這樣看來(lái)將來(lái)小學(xué)新老師即將出現(xiàn)一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新老師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的造就，校內(nèi)平安及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)的新老師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的相識(shí)。

首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從學(xué)問(wèn)傳播的角度來(lái)反映老師的重要性。

其次，老師是典范，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心開展。第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。”而作為一名新老師更要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且作為老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需求。第五，老師是摯友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和學(xué)生做交心的摯友，師生之間相處要融洽，親和力要到達(dá)知心摯友一樣。

最終，老師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。老師必需要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、安康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并剛好賜予剛好的協(xié)助和排解，造就學(xué)生安康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的相識(shí)，相識(shí)到了老師責(zé)任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，到處用真情去打動(dòng)學(xué)生。

新時(shí)代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，安康的心里素養(yǎng)和比擬扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有迅捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么？”還要多鼓舞、多勸慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

新老師培訓(xùn)小結(jié)3

在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充溢而有意義。雖然是短短幾天的集中培訓(xùn)，但我們有幸傾聽了很多在老師領(lǐng)域有著多年經(jīng)歷的老老師的經(jīng)歷共享和老師專業(yè)開展指導(dǎo)。培訓(xùn)設(shè)計(jì)內(nèi)容許多：有教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課技巧、學(xué)科學(xué)問(wèn)拓展、sTEm課程教學(xué)理念、班主任工作、學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)等多方面的內(nèi)容。結(jié)合自己不多的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我不禁反思自己的確還有許多須要學(xué)習(xí)和改良的地方。

首先，要增加自己的學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)。

所謂學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)其核心是四個(gè)問(wèn)題，教什么？如何驅(qū)動(dòng)學(xué)生思維？如何編排學(xué)習(xí)內(nèi)容？如何解讀教材文本？作為一個(gè)新老師，在教學(xué)前須要首先弄清晰的應(yīng)當(dāng)是教什么的問(wèn)題，即明確自己的教學(xué)目標(biāo)。只有明確要教什么，才能從目標(biāo)啟程開展教學(xué)。驅(qū)動(dòng)學(xué)生的思維是一個(gè)令我們新老師較為頭疼的事情。為什么會(huì)遇到困難？歸根結(jié)底是因?yàn)槲覀冃吕蠋煂?duì)學(xué)生還不夠了解。反思自己的教學(xué)，不單單是教，更重要的是要學(xué)生自己去學(xué)。學(xué)習(xí)情景和問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)都必需圍圍著根本學(xué)情來(lái)進(jìn)展設(shè)計(jì)，遵照學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)實(shí)力向他們明確教學(xué)問(wèn)題，開展主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配上，應(yīng)當(dāng)由易到難、由具象到抽象，充分考慮學(xué)問(wèn)點(diǎn)的邏輯關(guān)系、學(xué)生的生活經(jīng)歷和年齡特點(diǎn)的認(rèn)知規(guī)律。

其次，提高教育教學(xué)相關(guān)實(shí)力。

培訓(xùn)期間我們觀摩了名師評(píng)比環(huán)節(jié)中的說(shuō)課競(jìng)賽，并且還支配了一次讀書溝通會(huì)和一次說(shuō)課競(jìng)賽。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩說(shuō)課中，我再次結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，相識(shí)到自己在教學(xué)中很多須要改良和提高的地方。說(shuō)課不僅是要說(shuō)清晰一堂課要怎么上，更要說(shuō)清晰為什么要這么上課，即教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖是什么。這點(diǎn)也是我作為一個(gè)新老師的薄弱之處。教學(xué)設(shè)計(jì)中，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是什么，其理論依據(jù)，以及支配這個(gè)環(huán)節(jié)是為了突破本課中的哪個(gè)重點(diǎn)或者難點(diǎn)，考慮了學(xué)生哪些已有學(xué)問(wèn)或認(rèn)知水平。作為一個(gè)老師，對(duì)以上這些內(nèi)容的思索其實(shí)不僅僅是為了說(shuō)課，其根本目的還是在于有沒有“想清晰”如何開展上課的根本內(nèi)容。只有“想”清晰了，才能夠在上課的時(shí)候游刃有余，底氣十足的開展教學(xué)。

最終，作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞叮袷乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的摯友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。

新老師培訓(xùn)小結(jié)4

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的新老師培訓(xùn)，我可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。但是，我也深刻體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣，也最終明白新老師培訓(xùn)的意義所在。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們而言真的特別重要，只有我們工作過(guò)了才能切身體會(huì)其中的理論。培訓(xùn)的內(nèi)容有：新時(shí)期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，教科研、班主任工作、班級(jí)管理專題講座等等。

在參與培訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告，從中學(xué)老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的相識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、中學(xué)課程內(nèi)容的根本特點(diǎn)、中學(xué)教學(xué)過(guò)程的根本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽講和自己的謹(jǐn)慎體會(huì)，使我對(duì)中學(xué)老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的相識(shí)從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)校的前景充溢了信念，也對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔

在全校教職工會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們參加到老師這個(gè)大家庭表示了熱情的歡送，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充溢了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們老師這片充溢盼望的熱土。

二、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)老師。

做為一名新老師，對(duì)中學(xué)的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常生疏的`。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們具體介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我相識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我相識(shí)到，作為中學(xué)老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、相識(shí)到中學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，須要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

我相識(shí)到，中學(xué)老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和學(xué)生共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，須要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到特性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。中學(xué)課程內(nèi)容有著很多的特點(diǎn)，詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為中學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅須要老師有專業(yè)的學(xué)問(wèn)，還須要有獨(dú)立性、締造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的駕馭。我體會(huì)到要作為真正合格的中學(xué)老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改良的方向。

這次培訓(xùn)支配了許多優(yōu)秀的課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，相識(shí)到自己在教學(xué)中有很多須要改良和提高的地方。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞?，遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的摯友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。在談到老師的開展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克制的問(wèn)題上，各位教師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，培訓(xùn)教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)一次次的聽課，我們相識(shí)到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師必須要謹(jǐn)慎地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實(shí)力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位教師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新教師必需好好地汲取和接受。

新老師培訓(xùn)小結(jié)5

20xx年8月11日-13日，我有幸地參與了我校舉辦的新老師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新老師，我對(duì)于新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充溢了熱忱和期盼，同時(shí)也感到非常的驚慌。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)歷，迫切地盼望能通過(guò)這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都謹(jǐn)慎地傾聽，剛好地做好筆記，此時(shí)此刻想來(lái)感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到老師責(zé)任的重大和使命的榮耀。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)決了“教書育人”的理念，我將從以下幾方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，作為老師我們必需要酷愛自己的學(xué)生。這種酷愛，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是充溢情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)展情感上的溝通，做學(xué)生的知心摯友、這種愛也須要老師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、酷愛、協(xié)助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。就如培訓(xùn)中孫國(guó)萍教師所講的“要把愛種在每個(gè)學(xué)生的心中“。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛惜學(xué)生，采納各種方法愛護(hù)與理解學(xué)生，讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果雖然重要，但是老師除了關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著踴躍、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向開展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便剛好、適當(dāng)、全面地協(xié)助和引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。

其次，作為老師我們要有“終身學(xué)習(xí)”的心態(tài)。老師最重要的職責(zé)就是教書育人，傳授學(xué)生所須要的文化學(xué)問(wèn)，教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。就如吳文君教師提到的對(duì)學(xué)生心理壓力的正確分析可以協(xié)助他們走出逆境。由此可見，老師必需擴(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域來(lái)充溢自己，這對(duì)于學(xué)生的安康成長(zhǎng)是非常有利的。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)視察、探究、思索；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

除此之外，不斷反思是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。我們新老師要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就必需要不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。通過(guò)不斷的反思，我們可以積累到屬于自己的經(jīng)歷與方法，給你自己的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)必須的協(xié)助。作為一名新老師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有許多，遇到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)接著迎難而上，踴躍進(jìn)取，通過(guò)不斷地向前輩學(xué)習(xí)，自己的自我反思，努力完善自己，盡快使自己成長(zhǎng)為一名合格的老師。

這次培訓(xùn)雖然很短暫，但是這讓我對(duì)將來(lái)的工作充溢了信念和動(dòng)力，老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了許多的方法和經(jīng)歷，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種鼓舞。我們要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要酷愛這個(gè)職業(yè)，把老師當(dāng)做一份事業(yè)來(lái)看，酷愛學(xué)生，酷愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，只有這樣我們才能成為一名合格的人民老師。

新老師培訓(xùn)小結(jié)6

20xx八月份，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師的角色，從一個(gè)大學(xué)的校內(nèi)跨入到一個(gè)小學(xué)的校內(nèi)，從一個(gè)對(duì)老師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為老師的境況，我將要起先從事根底教育的里程。這些天，我作為一名新老師參與了我們崇文試驗(yàn)學(xué)校新加盟老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。雖只是短短的幾天培訓(xùn)，但感悟許多，思索許多，收獲許多。

雖說(shuō)參與培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)和步入社會(huì)的起始點(diǎn)，然而，我卻在這段期間對(duì)“老師”的職業(yè)有了更為全面的解讀。人們都把老師這一職業(yè)視作“最神圣的職業(yè)”，由此可知，“老師”這兩個(gè)字的內(nèi)涵是名貴而備受尊崇的。因此，為能與這個(gè)榮耀稱號(hào)相稱，許很多多的老師都在靜默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與才智，也更加映射出這些稱號(hào)的光線，就如我們崇文試驗(yàn)學(xué)校很多優(yōu)秀老師。從這次新老師培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計(jì)得失、靜默耕耘、為祖國(guó)作奉獻(xiàn)的情操。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們得到了我們崇文試驗(yàn)學(xué)校很多優(yōu)秀老師的指引與引導(dǎo)，他們大方地向我們介紹自己從業(yè)多年的勝利經(jīng)歷與心得，使我們?cè)谏僮邚澛返耐瑫r(shí)也明白作為一名合格的教師，應(yīng)具備的素養(yǎng)和思想境界，也使我們懂得了很多教學(xué)技巧與家校溝通方法。

首先，初為人師，既欣喜又擔(dān)心，因?yàn)樽约簞倧男?nèi)中走出來(lái)，對(duì)于教學(xué)工作也只是紙上談兵，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，不僅要向書本學(xué)習(xí)，而且要在以后的工作中多向有勝利經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)謹(jǐn)慎真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。培訓(xùn)中我們崇文試驗(yàn)學(xué)校的黨委書記葛教師講的語(yǔ)言藝術(shù)使我印象尤為深刻，因?yàn)樽陨碛X得在這方面就比擬欠缺，有待提高，而作為老師經(jīng)常要跟學(xué)生和家長(zhǎng)打交道，所以語(yǔ)言藝術(shù)是相當(dāng)重要的。在給我們培訓(xùn)時(shí)，葛教師還給我們做舉例示范，讓我深深體會(huì)到語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我會(huì)好好去實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷成熟，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的人民老師。

其次，在這次培訓(xùn)中，我了解了我們學(xué)校的工作方式與溝通渠道，明白了我們學(xué)校的大局部工作都須要借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工作平臺(tái)，懂得了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的重要性，也明白了自己的工作容不得有半點(diǎn)馬虎。培訓(xùn)中我還了解了我們學(xué)校的教學(xué)特色——新班級(jí)教育的根本特征、理念、操作方法與將來(lái)開展趨勢(shì)，初步了解了學(xué)校各職能部門的常規(guī)工作及工作要求與標(biāo)準(zhǔn)，明白了崇文的校訓(xùn)——“崇文尚德”的真正內(nèi)涵，了解了我們學(xué)校的家校溝通方式與方法。尤其是我們信息技術(shù)組前輩們的介紹，使我對(duì)學(xué)校網(wǎng)站〔學(xué)分系統(tǒng)、成果管理系統(tǒng)等〕，學(xué)校信息發(fā)布工作平臺(tái)〔內(nèi)網(wǎng)、FTP〕有了更為全面的了解。

最終，我們崇文試驗(yàn)學(xué)校是一個(gè)特別有特色的學(xué)校，小班化教育在同行業(yè)中是比擬領(lǐng)先的。小班教育與大班教育有所不同，小班教育以關(guān)注學(xué)生個(gè)體化開展為本，與大班教育相比，對(duì)于學(xué)生的特性化檔案建立、家校合作溝通工作也更重視。學(xué)生特性與其它學(xué)校學(xué)生也有所不同，大局部學(xué)生都缺乏自信與表達(dá)實(shí)力。家長(zhǎng)也有以下特點(diǎn)：對(duì)孩子的期望值很高、家長(zhǎng)文化素養(yǎng)高及對(duì)老師的要求高，盼望老師是特別優(yōu)秀的、是一個(gè)效勞者、是一個(gè)心理輔導(dǎo)者、是后援團(tuán)。在這樣的大環(huán)境里，我覺得我們新老師要從各方面嚴(yán)格要求自己，武裝自己，不管是教學(xué)質(zhì)量、工作作風(fēng)以及對(duì)學(xué)生的看法和家長(zhǎng)的溝通等方面。

這幾天的培訓(xùn)，是我大學(xué)畢業(yè)步入工作的第一次接著教育，對(duì)我來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、老師的如何成長(zhǎng)、老師的心理、老師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)歷、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)展了闡述。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確地定位。

以上就是我在新老師培訓(xùn)中的一些體會(huì)。幾天的培訓(xùn)時(shí)間很短，不知不覺間就過(guò)去了。教師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)的。我們將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的東西還許多，我們的責(zé)任真的很重大！堅(jiān)信我必須會(huì)做好自己的本職工作，不負(fù)老師這個(gè)神圣的職業(yè)。

新老師培訓(xùn)小結(jié)7

在XX年8月到XX年7月，我參與了新老師的培訓(xùn)。通過(guò)將近一年時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)歷之談也為我將來(lái)的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義．在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名老師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，老師的言行干脆影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的品德開展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國(guó)建立的明天，是中國(guó)建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻留意自己的言行并留意學(xué)生的反響和改變，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任。假如缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了。

光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的摯友。所以關(guān)懷、愛惜學(xué)生是一個(gè)好老師最至少的道德，是劇烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的敬重，以公允客觀的眼光去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的看法對(duì)待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著踴躍、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向開展。除了關(guān)懷他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便剛好、適當(dāng)、全面地協(xié)助和引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。

還記得那位為我們進(jìn)展班主任工作講座的教師向我們介紹了許多珍貴的經(jīng)歷。從她的講解并描述中，讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆一心一意為學(xué)生效勞的心。好的班主任懂得造就一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，擅長(zhǎng)從一個(gè)班級(jí)中發(fā)覺和栽培適合幫助管理班級(jí)的班干部。又要有過(guò)硬的專業(yè)本事，擅長(zhǎng)以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問(wèn)題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的專制者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，也要講究一個(gè)民主性原那么。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要擅長(zhǎng)開掘他們的優(yōu)點(diǎn)，而不能以不同的看法對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對(duì)于新老師而言特別重要，因?yàn)橐龊靡幻蠋煟紫纫獙W(xué)會(huì)用公正、客觀的看法評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜愛好學(xué)生，無(wú)視其他學(xué)生的心情帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課教師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個(gè)學(xué)生的各方面開展。

作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地探究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新老師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

在教育工作上初為人師，經(jīng)受了熬煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)則，不成方圓俗話說(shuō)“沒有規(guī)則，不成方圓”。規(guī)則即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)那么、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好根底，作好打算。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)則，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，開展智力，造就實(shí)力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

初出茅廬