教科版-二年級 下冊-第五單元 愉快的收獲-1.我在長大

《我在長大》教學(xué)設(shè)計一、教材分析教材本單元本部份設(shè)計的意圖是引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價的能力，通過引導(dǎo)學(xué)生從幾個方面認(rèn)識自己的成長，讓學(xué)生學(xué)會全面評價自己。培養(yǎng)學(xué)生感激生命的情感，讓學(xué)生從回顧自己的成長歷程的過程中體會生命的可貴，同時學(xué)會感激父母及給過自己幫助的人?！段议L大了》這一主題有三個層次的內(nèi)容，一是先讓孩子感知自己身體的變化；二是讓孩子們感覺到學(xué)會了知識，認(rèn)識到自己的進(jìn)步；三是讓孩子們了解懂事更是長大的表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1．通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識成長的含義。2．激發(fā)孩子欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心，產(chǎn)生成長的喜悅感。3．引導(dǎo)孩子體驗家長的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。三、教學(xué)重點通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。四、教學(xué)準(zhǔn)備成長的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎狀等），照片。五、教學(xué)過程（一）游戲?qū)?，體驗成長1．猜照片挑一些班里同學(xué)的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰（學(xué)生事先不告訴別人哪一張是自己）揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。過渡：從你們出生到現(xiàn)在，身體長高了，體重增加了。除了照片，有什么物品也說明你們的長大呢？3．小時候用品展示看一看、試一試、比一比。讓孩子們對自己小時候的小衣服、小帽子……感到驚訝，真實地感受自己長大了。（二）交流討論，感悟成長1．過渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說明你們長大了。除了身體上的變化，還有哪些也能說明你的長大呢？2．小組討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。）3．全班交流：通過（書、玩具、衣服、作品、獎狀、才藝）來感受長大。可以請學(xué)生表演，如小時候怎么寫字、繪畫；現(xiàn)在怎樣寫字、彈鋼琴等。4．小結(jié)：對呀，在一天一天的成長中，你們學(xué)會了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說明你們在長大。5．讀兒歌：（師帶領(lǐng)配動作）雨水嘩啦啦。追著我的小腳丫。它想和我比一比：誰的步子跑得快？它想給我量一量：我的腳丫有多大？哦，它一定是想告訴我：——歪歪斜斜的小腳印。也是一幅迷人的畫。（三）深入學(xué)習(xí)，加深體驗1．讓學(xué)生說說自己在成長中關(guān)心休貼他人的事。小結(jié)：大家說得真好，你們所做的這些，一定讓你們的爸爸、媽媽覺得和你學(xué)會了新的本領(lǐng)一樣高興，他們會覺得當(dāng)你變得懂事的那一刻，你真的長大了。2．用你喜歡的方式來讀一讀兒歌《腳丫》吧，孩子們自由表演。腳丫小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育？爸爸媽媽。教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。我對爸媽，說心里話：你們的愛，我會報答。（四）制作本領(lǐng)樹1．導(dǎo)入；同學(xué)們，成長是多么快樂的一件事情呀！，我們在成長中學(xué)會許多的本領(lǐng)，讓我們一起把這些本領(lǐng)結(jié)成果子掛到本領(lǐng)樹上吧。2．教師制作一棵大樹貼在黑板上，作為本領(lǐng)樹。3．每個孩子們都在蘋果上寫上自己會做的事情。（媒體：輕快的音樂）4．把寫好本領(lǐng)的蘋果貼到樹上，蘋果越來越多，表示孩子們的本領(lǐng)越來越大。（五）總結(jié)明理，健康成長總結(jié)：從今天的學(xué)習(xí)中，知道了你們在身體上長大了，學(xué)會了許多的知識，養(yǎng)成了好習(xí)慣，也能說明你們的長大，更重要的是知道要去關(guān)心，體貼他人了，老師衷心地希望你們能更健康、更快樂地成長。（六）課