滬教版-一年級上冊-第七單元-47.國慶節(jié)的晚上

《國慶節(jié)的晚上》教學設(shè)計一、教學目標1．認識本課生字10個，能在不同的語言環(huán)境中認字，能借助拼音讀準字音。2．正確朗讀課文。能背誦課文。能積累詞語7個，句子2句。3．學習課文，聯(lián)系生活說說“節(jié)日的晚上，你看到的焰火是什么樣的?！?．了解十月一日是國慶節(jié)，體會國慶節(jié)的焰火真美。激發(fā)熱愛祖國的感情。二、教學重點、難點1．識字10個，積累詞語7個，句子2句。2．聯(lián)系生活實際練習說話。三、教學過程（一）談話引入師：誰來告訴我，十月一日是什么日子？生：十月一日是國慶節(jié)。出示句子：十月一日是國慶節(jié)。誰來讀？生：讀句子。（個別讀，齊讀）師：這句句子中有兩個生字寶寶，誰來學？出示：國慶。生：學習生字“國慶”。讀詞語：國慶節(jié)。師：今天我們就來學習出示課題：《47、國慶節(jié)的晚上》齊讀課題。（二）讀句子學生字新詞師：國慶節(jié)的晚上，我們來到了天安門廣場。出示圖：你看，這里到處是歡樂的人群，天空中有美麗的焰火，真熱鬧！出示句子：晚上，天安門廣場真熱鬧。師：這句話里有許多生字寶寶，請大家同桌合作學一學。出示生字：安廣場熱鬧同桌合作學習后交流：師：請選你拿手的字來學習。帶領(lǐng)學生逐一學習師：北京有天安門廣場，你還知道哪些廣場？師：你有什么好辦法記住“熱”？師：你能用編順口溜的辦法記住“鬧”嗎？師：哪些地方很熱鬧？師：現(xiàn)在生字寶寶回到句子中了，誰會讀？個別讀、齊讀句子。（三）讀課文學字詞、指導朗讀師：剛才我們讀的就是課文第三節(jié)的一句話，請大家打開課本，自己讀課文。出示：要求：借助拼音，讀通順，讀正確。學生輕聲讀課文。師：現(xiàn)在考考你，這幾個生字你認識嗎？出示生字：各如聲火女朵學生按學過的方法交流師：老師這兒有些畫，大家看這就是彩色。（出示多幅焰火圖）把它說得更好些就是五彩繽紛。焰火的顏色紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦……多美??！課文第二節(jié)把這些畫用優(yōu)美語句寫下來，共有五句，請大家再讀幾遍。等會兒選你最拿手的一句來比賽。生：自由讀課文。（讀后交流）出示第二小節(jié)師：這小節(jié)中有兩句話寫得特別美，老師也想來讀一讀。誰能比老師讀得更好？生：個別讀、男女生賽讀、齊讀。師：（出示填空形式）現(xiàn)在你會讀嗎？請準備一下。生：個別說、齊說。師：看到這么美麗的焰火，我們最想說的一句話就是——（出示第三節(jié)）師生：（齊讀）國慶節(jié)的晚上真美?。。ㄋ模土曥柟處煟豪蠋熡H手做了一些更美的東西送給大家。（出示詞語）讀詞語、當小老師領(lǐng)讀。（獎勵焰火圖）師：誰的本領(lǐng)更大來讀句子？個別讀句子、齊讀句子。師：老師請大家看一些美麗的焰火。（出示多媒體畫面）師：請大家看看，這些焰火像什么？（給一些時間思考）（邊看邊思考）同桌交流。師：老師把圖變一下，再仔細地看一下。（放大后逐幅出示）（想好后交流）：（1）天空中的焰火像一條火龍。（2）天空中的焰火像一串紅。（3）天空中的焰火像一條毛茸茸的圍巾。（4）天空中的焰火像音樂噴泉。（5）天空中的焰火像一顆顆五角星……師：老師把這些圖放在一起，請你連在一起說一說。交流（五）拓展總結(jié)師：每到國慶節(jié)的晚上，夜空中就會出現(xiàn)美麗的焰火，讓人目不暇接。那你還知道哪些節(jié)日，在這些節(jié)日里人們會干些什么呢？正月十五是元宵節(jié)，人們吃元宵。八月十五是中秋節(jié)，大家吃月餅、賞月。春節(jié)的時候，全家團圓、小朋友放鞭炮……師：對呀，除了大家說的這些