高三家長(zhǎng)會(huì)課件文科

一樣的心情(xīnqíng)一樣的期待給學(xué)校支持給孩子(háizi)力量高二〔5〕班家長(zhǎng)會(huì)第一頁(yè)，共29頁(yè)。1家長(zhǎng)會(huì)目的(mùdì)

1.高考的發(fā)動(dòng)工作；2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教育合力；3.關(guān)注孩子的心理問(wèn)題；4.為孩子營(yíng)造(yíngzào)良好的考試氣氛。第二頁(yè)，共29頁(yè)。2本次(běncì)家長(zhǎng)會(huì)的議程一、高考備考階段的問(wèn)題與方案二、2016我校高考情況(qíngkuàng)匯報(bào)三、班內(nèi)的一些情況(qíngkuàng)及處理方法四、一輪復(fù)習(xí)的重要性五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議距離(jùlí)高考時(shí)間：345天第三頁(yè)，共29頁(yè)。3高三——高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備(zhǔnbèi)階段進(jìn)入高三便進(jìn)入了高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段其中有太多的不確定因素，孩子的成績(jī)可能會(huì)變化起伏，孩子特別需要家長(zhǎng)的理解和支持、交流與溝通(gōutōng)，特別需要一個(gè)寬松愉悅的備考環(huán)境。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子考上好大學(xué)，這可以理解，但要沉著面對(duì)，以免幫倒忙。第四頁(yè)，共29頁(yè)。4我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一樣我父母總認(rèn)為我沒(méi)有考好，沒(méi)有希望了我曾經(jīng)(céngjīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對(duì)不起我父母，讓他們沒(méi)面子我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他們嘮叨的時(shí)候，我就不知道為什么成心和他們對(duì)著干高三現(xiàn)象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮幾種與家長(zhǎng)有關(guān)的學(xué)生(xuésheng)心理問(wèn)題第五頁(yè)，共29頁(yè)。5了解復(fù)習(xí)各輪次(lúncì)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)一般分三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)〔高三上學(xué)期〕全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)(xìtǒng)復(fù)習(xí)，不落下一個(gè)考點(diǎn)；偏重根底與常見(jiàn)的典型例題，根底沒(méi)打牢固的孩子，這一階段很重要。第二輪復(fù)習(xí)〔下學(xué)期初到四月的二模左后〕重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，講練結(jié)合；強(qiáng)化知識(shí)系統(tǒng)(xìtǒng)和綜合運(yùn)用；是復(fù)習(xí)黃金期。第三輪復(fù)習(xí)〔4月二模后到高考〕綜合訓(xùn)練，專(zhuān)項(xiàng)突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)。第六頁(yè)，共29頁(yè)。6幫助孩子(háizi)執(zhí)行方案1、制定方案2、調(diào)整方案3、認(rèn)真執(zhí)行4、監(jiān)督(jiāndū)執(zhí)行第七頁(yè)，共29頁(yè)。71、考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。2、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗(yàn)，借鑒成功孩子的考試經(jīng)驗(yàn)。3、將平時(shí)(píngshí)的作業(yè)當(dāng)考試〔限時(shí)訓(xùn)練〕，那么考試就像平時(shí)(píngshí)作業(yè)。正確認(rèn)識(shí)考試(kǎoshì)第八頁(yè)，共29頁(yè)。8本科(běnkē)上線595人，其中文化一本上線36人，較2015年增長(zhǎng)157%；文化二本上線449人；藝術(shù)體育提前批上線146人。更為可喜的是“精英班〞全班29人，有24人上一本線，上線率83%。理科一本28人。文科一本上線8人。2016年河北省高考分?jǐn)?shù)線文科一本535分，本科(běnkē)416.2016年宣化(xuānhuà)四中高考情況匯報(bào)第九頁(yè)，共29頁(yè)。9成績(jī)(chéngjì)背后的問(wèn)題1.偏科現(xiàn)象，存在明顯的薄弱學(xué)科；2.課堂效率不高，知識(shí)掌握(zhǎngwò)不牢；3.有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念不太強(qiáng);4

有一局部同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;5.意志品質(zhì)需提高;6.心不夠靜，學(xué)習(xí)缺乏定力。學(xué)習(xí)(xuéxí)心靜那么靈班內(nèi)的一些情況第十頁(yè)，共29頁(yè)。101.增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)欲望(yùwàng)，利用課堂及班會(huì)時(shí)間加油鼓勁；2.增強(qiáng)(zēngqiáng)時(shí)間觀念教育；3.加強(qiáng)弱科的分析，學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系薄弱學(xué)科老師指導(dǎo)；4.通過(guò)談話(tánhuà)來(lái)分析成績(jī),找出差距和原因；5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航。關(guān)鍵：學(xué)習(xí)應(yīng)主動(dòng)、積極、行動(dòng)第十一頁(yè)，共29頁(yè)。11關(guān)于假期(jiàqī)的管理1、6月末高考后的管理——備戰(zhàn)期末考試。2、關(guān)于暑假的時(shí)間的管理。1〕監(jiān)控孩子按時(shí)完成作業(yè)，做好高三前的預(yù)熱2〕催促孩子盡量提前完成作業(yè)，并進(jìn)行(jìnxíng)相關(guān)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)3〕學(xué)有余力的或根底十分薄弱的學(xué)生可以結(jié)合經(jīng)濟(jì)情況適當(dāng)考慮選報(bào)補(bǔ)習(xí)班或家教。第十二頁(yè)，共29頁(yè)。12一輪(yīlún)復(fù)習(xí)的重要性第十三頁(yè)，共29頁(yè)。13一、一輪復(fù)習(xí)根底要到位。一輪復(fù)習(xí)看功夫，就是看鋪的到不到、砸的實(shí)不實(shí)，用功夠不夠。根底不牢，地動(dòng)山搖。高考備課全程都要把根底放在首位，一輪復(fù)習(xí)本身也是二輪(èrlún)、三輪復(fù)習(xí)的根底，夯實(shí)根底更是重中之重。高考科學(xué)命題的比例是3:5:2,80%的是根底。我們就應(yīng)該把80%的時(shí)間用在80%的考試內(nèi)容上。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生首先要保住80%的分〔600分〕不失，然后在20%中多得分，才能考取清華、北大等名牌大學(xué)。第十四頁(yè)，共29頁(yè)。14但很多學(xué)習(xí)(xuéxí)優(yōu)秀學(xué)生不重視根底，一心只想做高考題，不喜歡做簡(jiǎn)單題，好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果問(wèn)題也往往出在根底上。普通學(xué)生保住了80%，就能考一本。因此，不管尖子生培養(yǎng)還是大面積豐收，一輪復(fù)習(xí)我們還是要側(cè)重落實(shí)根底知識(shí)、根本方法、根本技能，立足中、低要求，不盲目拔高，不追求“一步到位〞，否那么，物極必反、欲速那么不達(dá)。第十五頁(yè)，共29頁(yè)。15要正確理解根底，不是會(huì)做幾個(gè)簡(jiǎn)單題就叫根底扎實(shí)。對(duì)于一輪復(fù)習(xí)，根底就是像蓋房子一樣，需要著力做好兩件大事：一是夯實(shí)地基，二是打好框架。一輪復(fù)習(xí)很重要的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“系統(tǒng)〞，要注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，努力使學(xué)生模糊的清晰起來(lái)，缺漏的彌補(bǔ)(míbǔ)起來(lái)，雜亂的條理起來(lái)，孤立的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架。第十六頁(yè)，共29頁(yè)。16二、課本是高考命題和高考復(fù)習(xí)的依托，一輪復(fù)習(xí)對(duì)教材、課本知識(shí)(zhīshi)的梳理、重組、挖掘要到位。第十七頁(yè)，共29頁(yè)。17一輪復(fù)習(xí)，要以教材為本，全面細(xì)致的回憶課本知識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料〞的觀點(diǎn),先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材中所涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對(duì)教材中的概念、定理(dìnglǐ)、定律進(jìn)一步強(qiáng)化理解。很多學(xué)生本身就不重視課本，我們得引導(dǎo)，不能一上來(lái)就拋開(kāi)課本，埋頭做題。第十八頁(yè)，共29頁(yè)。18三、一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是要掌握扎實(shí)的根底知識(shí)和根本原理，核心是能夠有效(yǒuxiào)記憶知識(shí)要點(diǎn)并靈活運(yùn)用。因此，一輪復(fù)習(xí)文科根本知識(shí)點(diǎn)的背誦記憶要強(qiáng)化到位。不能等到二輪、三輪再去背誦、記憶。第十九頁(yè)，共29頁(yè)。19給家長(zhǎng)(jiāzhǎng)的幾點(diǎn)建議第二十頁(yè)，共29頁(yè)。20創(chuàng)設(shè)(chuàngshè)和諧家庭環(huán)境1、夫妻不爭(zhēng)吵2、父母不嘮叨3、不聚眾在家里玩牌或麻將4、不在家里常會(huì)客5、不看電視到深夜為孩子(háizi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。21經(jīng)常(jīngcháng)交流語(yǔ)文高軼琰〔〕數(shù)學(xué)張俊偉〔〕【班主任】英語(yǔ)劉平〔〕政治(zhèngzhì)張冬梅〔〕歷史魏樂(lè)樂(lè)〔〕地理李圣吉〔〕【年級(jí)主任】與班主任和科任(kērèn)教師、孩子交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)處于哪一層次；有什么煩惱，及時(shí)幫助解決。第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。22高三孩子最愿意聽(tīng)到家長(zhǎng)(jiāzhǎng)說(shuō)的話我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們是不會(huì)怪你的。相信你自己，不管別人怎么說(shuō)。你希望(xīwàng)我們做什么，盡管和爸爸媽媽說(shuō)。你不希望(xīwàng)我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說(shuō)。不管遇到什么困難，爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去開(kāi)展。高考的過(guò)程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的意志力、人際關(guān)系也不錯(cuò)，將來(lái)在工作中也許更重要。至少你可以學(xué)會(huì)如何在困難面前不妥協(xié)。第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。23希望家長(zhǎng)(jiāzhǎng)應(yīng)配合的工作1.關(guān)于(guānyú)的問(wèn)題。3.關(guān)于周日下午學(xué)生休息的問(wèn)題。

4.家長(zhǎng)應(yīng)正確面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤。①不刻意掩蓋、不包庇(bāobì)；②不打罵，不過(guò)分指責(zé)；③心平氣和,共同分析，從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

2.關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題。第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。24今后老師(lǎoshī)的努力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)(jiànshè)，營(yíng)造高考?xì)夥占訌?qiáng)師生溝通聯(lián)系，及時(shí)解疑釋惑抓課堂，抓作業(yè)，抓統(tǒng)練第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。25班主任寄語(yǔ):