班主任述職報告優(yōu)秀示例三篇

班主任述職報告優(yōu)秀示例三篇

班主任的述職報告就是一份具體的總結(jié)，其中包含過去一段時間的工作狀況，以及個人的思想狀態(tài)，你知道相關(guān)的述職報告怎么寫才精彩嗎？以下是我和大家共享班主任述職報告優(yōu)秀例如三篇相關(guān)參考資料，供應參考，歡送你的參閱。班主任個人年度述職報告篇1

各位領(lǐng)導：

上午好！

平凡的班主任工作，是讓學生提高實力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，造就學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的.負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學探討，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，協(xié)助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和造就。本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中踴躍主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導，又提高了他們的工作踴躍性。

三、開展各種活動，提高學生素養(yǎng)

本學期，學校開展了創(chuàng)立歡樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓舞學生人人參加，相互合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的踴躍性，共同創(chuàng)立一個真正的歡樂中隊。在學校舉辦的寫字競賽中，我事先利用課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)獎?wù)?。獎?wù)碌墨@得者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了其次的好成果。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展示自己的時機，提高了學生和班級整體的素養(yǎng)。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到教師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給教師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我供應了更多與學生接觸溝通的時機，讓我的教學生活更加豐富多彩。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日班主任個人年度述職報告篇2

本學期在學校的統(tǒng)一打算支配下，順當?shù)赝瓿闪诉@學期的教育教學任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以匯報：

一、日常行為標準的落實。

雖然以前始終在抓日常行為標準，但都不是特殊到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新標準。每天有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和造就。

大力表揚干部優(yōu)點，傳播他們的先進事跡，協(xié)助班干部樹立威信；在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

三、狠抓教育教學工作。

利用班會向?qū)W生進展人生觀及志向教育，跟其他教師親密協(xié)作，從抓學習看法入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣深厚，有一種比學趕幫的氣氛。每天的早讀有課代表和教師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。

四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進

我不厭其煩地耐性做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：某些同學等行為習慣紀律差的，發(fā)覺問題剛好訂正教育，做到“小犯指出指責、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進展語重心長的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大踴躍分子隊伍，形成良好的學風和班風。

五、經(jīng)常家訪，共同教育。

我認為和家長的溝通是很重要的，而且家長也須要學習，須要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的打算。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以協(xié)助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更詳細，更到位。對學生的評價必需講究策略。班主任要把握"鼓勵勝于頌揚，表揚勝于指責"的原那么，讓學生"在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中相識缺乏"，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生安康地成長。

六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們。

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有愛好不厭學？

3、對邊緣生的輔導要接著抓好，還須更耐性的輔導。

總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會締造”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我堅信學生會和我一起進步！班主任個人年度述職報告篇3

各位領(lǐng)導：

上午好！

轉(zhuǎn)瞬間我?guī)椭男ｉL和吳主任管理教學工作已近兩年時間了，近兩年多來，我的工作得到學校領(lǐng)導和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示誠心的感謝！

總結(jié)這近兩年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育教學工作中就應扮演什么主角，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領(lǐng)導和教師們滿足，做出真正的成果。有了這些追問與反思，我的工作突然變得勞碌而充溢起來。此刻我發(fā)覺自我在不斷地成熟，不斷地進步。

此刻就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導和教師做個具體的匯報：

一、思想上不斷成熟，加深了對職責的理解。

擔當平凡老師時，我只注意自身利益的得失，只顧搞好自身的教育教學工作，替學校和全體教職工想的不多。此刻我明白了我肩上的職責，想問題要全面思索，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自我的事，把學校的職責當成自我的職責。我不僅僅要替自我工作，還要替學校和教師們在教學上服好務(wù)，站好崗，替教學線上的另外兩位領(lǐng)導分憂，共同抓好教育教學工作，進一步提高我校教學質(zhì)量。

遵照學校的支配，每周五和周日我和夏校長值日。朝讀課檢查教師的到崗狀況，催促學生清掃清潔，中午催促學生午睡，下午第一節(jié)課查教師的到班和上課狀況，放學時到校門口幫助門衛(wèi)放學，周日清查學生的返校狀況，晚上催促學生就寢，除此之外還要完成好自我的語文教學工作和管理好所帶的班級。起先我還覺得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或埋怨的劇烈想法，可一想到自我的職責，便覺得自我的辛苦不算什么，把它當成對自我的熬煉，這樣反而有利于自我的成長。

教育處的事情多，活動多，經(jīng)費開支大，由我經(jīng)手的開支都能照實的報帳，不報私人的開支，不報與教學無關(guān)的開支，不占學校一分一厘的廉價。

二、實踐中學習業(yè)務(wù)，在多主角中成長。

從進入教育處的第一天起，我就意識到了自我職責的重要，作為教育處副主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？

在語文教學上，我能較好的完成語文常規(guī)教學工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能依據(jù)學生的實際狀況來設(shè)計教學環(huán)節(jié)，開展課堂教學。在豐富語文教學方面，能主動地多開展各項語文活動，促進學生全面的開展。

在班主任工作中，我專心地做好學生思想工作和穩(wěn)定工作，鼓舞學生學習。

在教育處工作中，我較好地完成了上級教育主管部門和學校領(lǐng)導支配的各項工作。

在眾多的工作主角中，我不斷地摸索、實踐，學會了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長的速度。

三、工作中熬煉潛力，樹立了效勞的意識。

除了擔當班主任工作之外，我還接觸了很多新的教務(wù)工作，這些工作熬煉了我的潛力，同時也樹立了要為大家效勞的意識。

1、做好學校常規(guī)管理的監(jiān)視檢查工作。從每學期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂，各科新授打算與復習打算的制訂，教學研討課的支配，每月月查的檢查，期中、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂，學生檔案工作的建立與管理，周報的征訂以及教育處其他活動的工作，我都能謹慎的完成。

2、組織學校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指導下，每學期組織好學校以“洋思”為課題的校本教研活動。每學期支配兩次聽評課活動，專心組織老師參加聽課與評課活動。透過群眾備課－上課－聽課－評課研討的形式進展，活動重在評課，透過評課這一手段增加老師的業(yè)務(wù)潛力，提高老師的教研潛力，提高教學質(zhì)量。

3、專心幫助做好學校的各項臨時工作。從迎接校長考評到教研室的教學檢查、遠程教育的檢查；從老師接著教育學分的統(tǒng)計到老師外出學習、學生競賽的帶隊；從各項教學活動初的打算到活動完畢后的總結(jié)、整理。由于工作的勤懇，我發(fā)覺自我的潛力在不斷地提高，對教師們的效勞意識也越來越強。

四、反思自身的缺乏，促進自我再提高。

自身存在的問題：

學習觀念還是缺乏，科研潛力還是不夠，教育業(yè)務(wù)潛力不強，作為學校抓教學的一名成員，就應把學習、科研作為工作中最重要的一局部，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念了才能充分發(fā)揮自我在這一職務(wù)上的作用。

對教學工作的思索：

1、教研是提高老師業(yè)務(wù)水平的一個良好的平臺，是提高教學質(zhì)量行之有效的一個平臺。我認為應扎實的開展教研活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動和教學競賽真正有效的開展起來，不走過場，不走形式。對教研工作的評價，學校應有一個完整的可行的操作性強方案來標準，使之提高教師參加教研的專心性，使學校多出學科帶頭人和優(yōu)秀老師。

2、真正運用好遠程教育資源，上好遠程教育課。為此我們應定期整理遠程教育資源，定期向教師公布資源，指導并標準教師運用好這個公共資源。

3、適當?shù)脑趯W生中開展各項與教學有關(guān)的活動，調(diào)動學生學習的專心性。

我們能夠開展美文、詩歌的朗讀競賽、演講競賽，作文競賽、英語沙龍活動，體操競賽，運動會，各種形式的主題班會等，以此激發(fā)學生的學生愛好，讓學生獲得成就感和愉悅感。

4、加強老師業(yè)務(wù)檔案建立，記錄老師的成長。

5、在教學上，領(lǐng)導要加強與教師溝通與探討，從而加強對教學的跟蹤管理。

6、在“轉(zhuǎn)差”工作上，我