六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題(人教版)_第1頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題(人教版)_第2頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題(人教版)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

/六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題〔人教版〕為了能幫助廣闊小學(xué)生朋友們提高數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)思維能力,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道特地為大家整理了六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題,希望能夠切實(shí)的幫到大家,同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題〔人教版〕一、看誰算得又對(duì)又快。(10分)2=0=+==9==-==2=24=二、用你最喜歡的方法算。(24分)10+-1-(-)(+)36+7+三、請(qǐng)你列式計(jì)算。(9分)(1)9個(gè)是多少?(2)kg的是多少千克?(3)小時(shí)的是多少小時(shí)?四、仔細(xì)想好了再填一填。(22分)1)的是(),4個(gè)是()。2)千克的是(),30米的是()。3)7的倒數(shù)是(),16的的倒數(shù)是()。4)米=()分米噸=()千克時(shí)=()分5)在○里填上、或=。18○1828○28○+○6)乙數(shù)是甲數(shù)的,甲數(shù)是40,甲數(shù)比乙數(shù)多()。7)一塊周長是米的長方形木板,它的寬是米,長是()米,面積是()平方米。8)()9=()=()=19)一條繩子長6米,截下全長的,還剩,還剩()米。10)在()里填上適宜的數(shù)字使等式成立。五、我是小法官,對(duì)錯(cuò)能判斷。(5分)1)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù),積一定小于這個(gè)數(shù)。()2)1的倒數(shù)是1,0的倒數(shù)還是0。()3)因?yàn)?1,所以、、互為倒數(shù)。()4)4噸鐵的和1噸棉花的一樣重。()5)40kg的的是10kg。()六、解決問題。(30分)姓名:1、一頭鯨長28米,一個(gè)人的身高是鯨體長的。這個(gè)人的身高是多少米?2、世界第一長河尼羅河全長6670千米,長江比尼羅河的還長297千米。長江全長多少千米?3、為舉行校慶,六(2)班要做180面小旗,已經(jīng)做了,還有多少面沒有做?4、一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng),養(yǎng)鴨1200只,養(yǎng)的雞比養(yǎng)的鴨多,養(yǎng)的雞有多少只?5、校園里有楊樹20棵,柳樹是楊樹的,槐樹是柳樹的?;睒溆卸嗌倏?6、某市為了綠化環(huán)境,方案種植欣賞樹5400棵,工作人員平均每天可植總棵樹的,9天可植樹多少棵?只要大家腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論