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響遺忘的因素(遺忘規(guī)律)1、

影 233中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律 記憶規(guī)律實(shí)驗(yàn)研究表明，遺忘有一定的規(guī)律。它就是遺忘在學(xué)習(xí)后出現(xiàn)，先是很快，以后逐漸減慢。記憶學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)研究，他用無孔不入的音樂作為學(xué)習(xí)材料，用重學(xué)時所節(jié)省的時間或次數(shù)為指標(biāo)，測量了遺忘的過程，經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)與計(jì)算，得出了不同的時間間隔所保持或遺忘的百分?jǐn)?shù)如下：時間間隔保持百分?jǐn)?shù)遺忘百分?jǐn)?shù)20分鐘58％42％1小時44％56％8小時36％64％24小時34％66％2天28％72％6天25％75％31天21％79％艾賓浩斯曲線它可以很直觀地讓你看到隨著時間的推移，人們對于記憶材料逐漸遺忘的過程以及記憶量的大小，這便是著名的艾賓浩斯保持曲線 (或稱遺忘曲線 )。這條曲線所展示的是： 認(rèn)識材料在記憶后，馬上會有一個迅速下降的過程(記憶后的短時間內(nèi) )，而當(dāng)間隔延長后，會逐漸變得緩慢。 因此，我們可以理解，遺忘的規(guī)律就是材料在記憶后短時間內(nèi)遺忘較多，記憶保持的份量也會迅速下降，而在經(jīng)過長時間的間隔之后，遺忘發(fā)展的速度也就逐漸變慢。遺忘快慢受許多因素制約，而受記憶材料性質(zhì)、內(nèi)容和數(shù)量范圍的影響較大。第一，就記憶材料的性質(zhì)來說，熟練的動作，遺忘得最慢，形象材料也較易長久地保持；有意義的材料比無意義的材料要慢得多，語文材料中遺忘最多的是原文詞句，事實(shí)內(nèi)容遺忘較少，主要思想則遺忘最少。第二，就識記材料的內(nèi)容和范圍來說，材料的數(shù)量越大，識記后遺忘也較多。雖然有意義材料遺忘得慢，但如果把有意義的材料數(shù)量增加，其遺忘的曲線就接近無意義材料的遺忘曲線了。第三，遺忘受學(xué)習(xí)熟練程度的影響，學(xué)習(xí)熟練的程度越高，記憶得越牢固，遺忘得也就越慢。第四，材料系列的位置對遺忘進(jìn)程的影響，一般地說，材料系列的首尾比中間部分容易記住，遺忘得慢。第五，學(xué)習(xí)方法不同，記憶效果不同，遺忘的速度也不一樣。4第六，識記材料的意義和作用對個體遺忘進(jìn)程有很大影響，符

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