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文檔簡介
2023大班社會方案3篇幼兒園大班社會教學計劃下學期幼兒園大班畢業(yè)典禮活動方案
一、活動時間:--年8月5日黃昏6點
二、活動地點:幼兒園操場
三、活動程序安排:
(1)代表講話
園長、教師代表、家長代表、幼兒代表
(2)頒獎活動
優(yōu)秀家長:每班推舉兩名好家長(趙園長頒獎)
優(yōu)秀畢業(yè)生:在一年級取得“三好學生”的畢業(yè)生
(3)文藝匯演、互動嬉戲
(6)活動完畢
2023大班社會方案2
活動目標
1、了解燃放煙花爆竹的安全留意事項。
2、知道煙花爆竹是特別危急的物品,自己單獨一個人不要燃放煙花爆竹。
3、在日常生活中,和大人一起燃放煙花爆竹時能提示大人留意安全。
活動預備
1、自制爆竹一個。
2、一張8k大小的白紙,油畫棒。
3、有關燃放煙花爆竹留意事項的圖片。
活動過程
一、出示自制爆竹,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
1、提問:這是什么?你知道怎么引爆這根爆竹嗎?
2、請局部幼兒演示引爆煙花爆竹的方法,集體爭論他們的動作對不對。
3、教師小結(jié):引爆煙花爆竹的時候,用一根硬一些、長一些的香,身體要遠離一些,點著后腰快速遠離。最重要的是,小朋友單獨一個人的時候不能燃放煙花爆竹。
4、教師:我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要留意的事,那放煙花爆竹要留意什么呢?我們一起來看看圖片上是怎么說的。
二、引導幼兒觀看圖片,分組爭論燃放煙花爆竹要留意什么。
1、教師出示圖片,請幼兒相互爭論燃放的留意事項。
2、集體爭論:
①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹?為什么要放在這里?
②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵?
③、我們來看看這位小朋友做得對不對?為什么?
三、引導幼兒說說其他的留意事項。
1、教師:除了圖片上講到的這些留意事項,你們還覺得要留意什么?
2、請幼兒自由爭論,教師依據(jù)幼兒的爭論,記錄在白紙上。
2023大班社會方案3
一、背景材料:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,既能熬煉和進展幼兒的動手力量,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個出名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動。
二、主題目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參加一些節(jié)日預備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族驕傲感。
三、環(huán)境創(chuàng)設:
1、科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區(qū):供應扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作:
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子敘述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?;顒拥膱蟮?。
4、參與班級的包粽子活動。
五、活動安排:
活動一端午節(jié)的風俗和來歷
目標:
1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn):
當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得特別的仔細,睜著大眼睛滿臉一副鄙視的樣子。當聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的贊嘆聲和圓滿聲。有的孩子還爭著要把自己從家特長聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
活動二艾草和菖蒲
目標:
觀看艾草和菖蒲的形狀,了解它們在端午節(jié)期間的特別用途。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購置艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新奇,他們以前看到過,但是卻叫不知名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這確定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,確實課前我沒認真去查過資料,于是我就請小朋友幫助去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們愿意地承受了任務,下午當大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當時家長們也都被問住了。
活動三粽子香袋
目標:
1、感受粽子香袋的美。
2、在探究中學習疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細心的習慣。
幼
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