順境與逆境的雙重變奏匯總

順境與逆境的雙重變奏匯總第1頁(yè)/共52頁(yè)感受挫折

戰(zhàn)勝挫折成亦順境敗亦順境

順境與逆境順境與逆境的雙重變奏

與挫折同行

功亦逆境過(guò)亦逆境

第2頁(yè)/共52頁(yè)富不過(guò)三代富二代的類型20%的屬于“有知識(shí)成功型”50%的屬于“紈绔子弟敗家型”18%的屬于“順其自然型”12%的屬于“父衰子落型”第3頁(yè)/共52頁(yè)第十課順境與逆境的雙重變奏第4頁(yè)/共52頁(yè)自學(xué)思考題1.順境的含義是什么？2.順境在社會(huì)生活中的體現(xiàn)3.順境有什么積極作用？4.順境什么消極影響？5.我們應(yīng)如何把握順境？第5頁(yè)/共52頁(yè)1、什么叫順境？有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。第6頁(yè)/共52頁(yè)2.順境在社會(huì)生活中的體現(xiàn)和平、安定的生活環(huán)境良好的物質(zhì)生活條件親人、朋友的關(guān)心和幫助第7頁(yè)/共52頁(yè)下列不屬于順境的是（）A自幼成為孤兒B生活在和平安定的環(huán)境里C家庭有良好安定的物質(zhì)生活條件D父母親無(wú)微不至的關(guān)懷A第8頁(yè)/共52頁(yè)比較我們與父母的不同成長(zhǎng)環(huán)境，感受我們現(xiàn)在的幸福生活。第9頁(yè)/共52頁(yè)不同的生活環(huán)境發(fā)達(dá)的交通舒適的住房第10頁(yè)/共52頁(yè)不同的生活環(huán)境豐富的課外生活第11頁(yè)/共52頁(yè)不同的生活環(huán)境生活的艱辛第12頁(yè)/共52頁(yè)不同的生活環(huán)境簡(jiǎn)陋的居住條件第13頁(yè)/共52頁(yè)不同的生活環(huán)境艱苦的農(nóng)村生活第14頁(yè)/共52頁(yè)不同的生活環(huán)境艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境第15頁(yè)/共52頁(yè)不同的生活環(huán)境簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)條件第16頁(yè)/共52頁(yè)不同的生活環(huán)境簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)條件第17頁(yè)/共52頁(yè)不同的生活環(huán)境第18頁(yè)/共52頁(yè)和我們的長(zhǎng)輩相比，社會(huì)和家庭為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的物質(zhì)生活條件，我們現(xiàn)在是身處順境之中。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，積極利用有利的條件，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己不懈怠，樹立遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)，做一個(gè)積極進(jìn)取的少年，為自己將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我思我悟返回第19頁(yè)/共52頁(yè)個(gè)人的發(fā)展：感到安全愉悅，安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。做事得心應(yīng)手，如魚得水。成功贊揚(yáng)隨之而來(lái)，人生的道路暢行無(wú)阻。第20頁(yè)/共52頁(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)人民生活明顯改善國(guó)防力量迅速提高科技水平跨越發(fā)展第21頁(yè)/共52頁(yè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展：有利世界和平、國(guó)泰民安、人類文明快速發(fā)展；我們與世界同進(jìn)步！第22頁(yè)/共52頁(yè)3.順境的積極作用個(gè)人的發(fā)展（1）在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。（2）我們做起事來(lái)得心應(yīng)手，如魚得水（3）為成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展（4）在順境中，世界和平、國(guó)泰民安、人類文明快速發(fā)展。第23頁(yè)/共52頁(yè)順境成才的哈佛女孩劉亦婷

劉亦婷日記一則：6月3日星期六―小學(xué)時(shí)

今天下午,我的好朋友泱泱騎自行車到我家的樓下,叫我去他們?cè)豪飳W(xué)騎自行車.我叫她先上樓來(lái),我安排一下時(shí)間,看有沒(méi)有時(shí)間學(xué)自行車,有多少時(shí)間學(xué)騎自行車。我寫了一張時(shí)間表,內(nèi)容如下:寫字60分鐘;語(yǔ)文作業(yè)30分鐘；拖地15分；寫日記60鐘分鐘;練琴30分鐘.共計(jì)3小時(shí)15分鐘,共有時(shí)間5小時(shí)55分鐘,可以有1小時(shí)10分鐘來(lái)學(xué)騎自行車.于是我和泱泱一塊兒去她們的院子里去了。

讀材料，談啟示第24頁(yè)/共52頁(yè)啟示：客觀上的順利條件并不能直接造就一個(gè)人的成功.劉亦婷在順境中能成才并不是一蹴而就的,是她從小就培養(yǎng)自我加壓,自我磨練,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求得來(lái)的.順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的條件，只有在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們才有可能取得成功！順境成功第25頁(yè)/共52頁(yè)

1、李嘉誠(chéng)的兒子李澤楷，榮毅仁的兒子榮智健，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里取得了巨大的成就，都是與其生活在優(yōu)越的家庭環(huán)境，受到良好的教育分不開的。這說(shuō)明（）A生活在順境中的人，比別人更容易取得成功B順境為一個(gè)人的事業(yè)創(chuàng)造了有利的條件C順境比逆境更易造就人才D優(yōu)越的家庭環(huán)境和良好的教育條件，是一個(gè)人取得成功的決定性因素B第26頁(yè)/共52頁(yè)2、順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件、它們是（）①安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展?jié)撃堍谧鍪伦鲂膽?yīng)手、如魚得水③世界和平、國(guó)泰民安、人類文明快速發(fā)展④與同學(xué)關(guān)系不好、心理壓抑A①②③B②③④C①②④D①②③④A第27頁(yè)/共52頁(yè)太平天國(guó)的教訓(xùn)

洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平軍經(jīng)過(guò)多年的浴血奮戰(zhàn)，付出了巨大的代價(jià)，終于取得了半壁江山，建立了太平天國(guó)。然而，這樣來(lái)之不易的江山卻因?yàn)楹樾闳热说母瘮《辉崴土恕Ｌ教靽?guó)從建都天京之日起，以天王洪秀全為首的領(lǐng)袖人物就貪圖享受，喪失了進(jìn)取心。洪秀全從進(jìn)入天京到病死，11年中從未邁出天京城門一步，只有一次坐64人抬的大轎出宮，去看望生病的東王楊秀清，其余時(shí)間則在他的金鑾殿里坐享榮華。據(jù)說(shuō)，洪秀全曾經(jīng)擁有88個(gè)后妃，太平軍進(jìn)入天京后，大興土木，不少王府、將宅非常豪華，并且上下?tīng)?zhēng)奢賽富，競(jìng)相大搞華麗排場(chǎng)，連基層管轄25人的“兩司馬”也要乘4人抬的黑轎。東王楊秀清每次出行要乘48人抬的大黃轎，夏天還乘坐轎下設(shè)玻璃注水養(yǎng)金魚的“水轎”.第28頁(yè)/共52頁(yè)教訓(xùn)貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗帶給我們一個(gè)怎樣的教訓(xùn)?第29頁(yè)/共52頁(yè)4、順境存在消極影響順境對(duì)于個(gè)人的發(fā)展也可能產(chǎn)生負(fù)面作用。在順境面前，如果我們貪圖享樂(lè)，那么長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。第30頁(yè)/共52頁(yè)生于憂患死于安樂(lè)

———孟子

第31頁(yè)/共52頁(yè)1、“青蛙的實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了（）A生于憂患,死于安樂(lè)B順境必定使人沉淪C逆境必定使人沉淪D青蛙對(duì)低溫不敏感2、下列屬于順境的負(fù)面作用的一項(xiàng)是（）A鍛煉才智,發(fā)展能力B享受生活,安心學(xué)習(xí)C精神懈怠，不思進(jìn)取D感受到安全和愉悅AC第32頁(yè)/共52頁(yè)小樂(lè)說(shuō)：我現(xiàn)在生活很逍遙，時(shí)間多的是，在家里我是小皇帝，爺爺奶奶照顧我的衣食住行，爸爸媽媽幫助我的學(xué)習(xí)，他們?yōu)槲野才藕昧艘磺?，這都是理所當(dāng)然的！小林說(shuō)：哈哈，我很聰明，基礎(chǔ)又好，全班學(xué)習(xí)名列前茅！不用怎么學(xué)，別人也超不過(guò)我。面對(duì)順境，他們的想法與做法對(duì)么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待順境？第33頁(yè)/共52頁(yè)跌倒了吧！我們身處順境，要警惕自鳴得意，要有憂患意識(shí)，居安思危。否則就會(huì)像這個(gè)小人一樣栽跟斗。第34頁(yè)/共52頁(yè)太過(guò)得意的人，往往不能笑到最后第35頁(yè)/共52頁(yè)（1）、身處順境，我們?cè)诟械叫疫\(yùn)的同時(shí)，更應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇成就自己，更上一層樓（抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)）5.在順境中我們應(yīng)該怎么做？（2）、身處順境，我們應(yīng)常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托（心存感激，不辜負(fù)期望）（3）、身處順境，我們要警惕自鳴得意，免得“大意失荊州”，將自己置于不利境地。（警惕自鳴得意，避免“大意失荊州”）第36頁(yè)/共52頁(yè)1、順境就像一片表面平靜而布滿暗礁的海灣，這表明（）A順境對(duì)個(gè)人發(fā)展有積極的作用B順境對(duì)個(gè)人發(fā)展而言,是一種障礙C順境和逆境對(duì)個(gè)人發(fā)展都不好D順境中我們也要有憂患意識(shí)2、對(duì)于處順境的廣大青少年來(lái)說(shuō),下列做法正確的是（）①珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇成就自己②刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的期盼③警惕自鳴得意④要充分抓住時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的更高理想A①②B①②③④C①③④D①②④DB第37頁(yè)/共52頁(yè)第38頁(yè)/共52頁(yè)困難挫折失敗痛苦

傷心絕望自暴自棄氣憤煩惱憂愁不順心不利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展的不良環(huán)境逆境第39頁(yè)/共52頁(yè)逆境的影響第40頁(yè)/共52頁(yè)消極影響----弱者逆境會(huì)打擊人的自信，消磨人的意志，摧殘人的身心，使人容易自暴自棄，走入迷途，一蹶不振。第41頁(yè)/共52頁(yè)

材料一：馬克思一生貧困潦倒，衣食無(wú)保，卻創(chuàng)立了偉大的馬克思主義理論，為人類解放指明了方向和道路。歌德失戀后出版了轟動(dòng)世界文壇的《少年維特之煩惱》。司馬遷遭受宮刑后，忍辱負(fù)痛，為后世留下了歷史巨著《史記》。曹雪芹在“舉家食粥粥常佘“的困境中寫出了鴻篇巨著《紅樓夢(mèng)》。孫中山革命一生，歷經(jīng)多次失敗，終于取得了辛亥革命的偉大勝利，成為偉大的民主革命家。材料二：初二（11）班的張彥同學(xué)，在三歲那年，因家境貧寒，母親離家出走，只剩他和父親相依為命。但是他沒(méi)有被貧寒壓倒，現(xiàn)在的他一邊勤工儉學(xué)，一年堅(jiān)持上學(xué)。上學(xué)期末，他名列年級(jí)第一。

析材料說(shuō)道理第42頁(yè)/共52頁(yè)1、上述兩則材料說(shuō)明他們?cè)庥隽耸裁磫?wèn)題？他們是怎樣對(duì)待的？說(shuō)明他們是怎樣的人？他們都遭遇了逆境的考驗(yàn)。積極對(duì)待，不怕困難，勇往直前。2、這一問(wèn)題給他們帶來(lái)了怎樣的影響？說(shuō)明他們是意志堅(jiān)強(qiáng)的人——強(qiáng)者

逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)，刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。（積極影響）第43頁(yè)/共52頁(yè)逆境的積極影響-----強(qiáng)者逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。第44頁(yè)/共52頁(yè)態(tài)度不同結(jié)果不同面對(duì)逆境，懦夫是抱怨退卻而走向失敗，而勇者是奮發(fā)，搏擊而走向勝利。第45頁(yè)/共52頁(yè)對(duì)待逆境的正確態(tài)度1、把逆境當(dāng)做一種磨煉。2、意志堅(jiān)強(qiáng)。3、刻苦努力。4、不抱怨、積極樂(lè)觀地面對(duì)。5、冷靜地分析。第46頁(yè)/共52頁(yè)順境和逆境可以互相轉(zhuǎn)化順境和逆境在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。當(dāng)我們春風(fēng)得意時(shí)，如果忘乎所以，就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”；當(dāng)我們?cè)庥瞿ルy時(shí)，只要不氣餒，它就會(huì)成為磨練意志的熔爐。第47頁(yè)/共52頁(yè)案例分析

動(dòng)物學(xué)家曾對(duì)生活在非洲奧蘭治河兩岸的羚羊進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)東岸的羚羊奔跑速度、繁殖能力要比西岸的羚羊高出許多。這是什么原因呢？動(dòng)物學(xué)家百思不得其解。因?yàn)檫@些羚羊不僅生存環(huán)境相同，所屬種類相同，就連吃的草都是一樣的。為了揭開這個(gè)謎團(tuán)，動(dòng)物學(xué)家展開了長(zhǎng)期的調(diào)查，終于發(fā)現(xiàn)了其中的原因。原來(lái)，東岸的羚羊之所以強(qiáng)壯，是因?yàn)樗鼈兏浇钪蝗豪?，西岸的羚羊之所以弱小，正是因?yàn)樯倭诉@么一群天敵。返回想一想：這個(gè)故事給你什么啟示？第48頁(yè)/共52頁(yè)劍平、唐元、何軍權(quán)和楊沅潤(rùn)

勇奪4×50米自游泳接力賽冠軍

第49頁(yè)/共52頁(yè)何軍權(quán)比賽入水的一瞬間第50頁(yè)/共52頁(yè)

張海迪5歲時(shí)患脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱，下肢完全失去知覺(jué)。像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。但她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭。自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)直到碩士研究生的全部課程。1983年，海迪拿起筆，開始了筆耕之路。這真的是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)既快樂(lè)又痛苦的搏斗