中小學體育教師基本功大賽理論試卷范文

中小學體育教師基本功大賽理論試卷一選擇題（每題2分）1學生體質(zhì)健康標準規(guī)定，小學五、六年級、初中以上各年級測試項目為（C）項A四 B五 C六 D七2運用防止和糾正錯誤的方法時應該（B）A以練為主 B以防制為主 C以講解和練習為主D以講解為主3一般來說，人到了（B）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長度就不再增長。A18—20歲 B20—22歲 C20—25歲 D22—25歲4有七支排球隊參加比賽，若用單循環(huán)賽制，則共有（C）場比賽。TOC\o"1-5"\h\zA19 B20 C21 D225在有27名乒乓球運動員參加比賽，若采用淘汰賽制工序（B）場就可以決出冠軍。A25 B26 C27 D286有效發(fā)展心肺耐力的心率=（（C）-年齡】*65%----80%?！緼200 B210 C220 D2307體育教學的特點是身體直接參與，體力和智力相結(jié)合，身體承受一定的運動負荷。8提高運動機能水品的總原則：由淺入深、由易到難、循序漸進、反復練習、不斷提高。9競技游泳的姿勢有蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。10身體健康與生活方式、營養(yǎng)、體育鍛煉、心理平衡和環(huán)境有著密切的關(guān)系。學習態(tài)度、情意表現(xiàn)和11新課程標準對學生學習成績的評定的內(nèi)容包括體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神。二填空題（每各2分）調(diào)了以〃新北京，新奧運〃為主題，突出〃綠色奧運、科技奧運、調(diào)了以〃新北京，新奧運〃為主題，突出〃綠色奧運、科技奧運、人文奧運的理念。2體育鍛煉促進心理健康，主要表現(xiàn)在自尊自信、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、情緒的調(diào)節(jié)作用。3運動技能形成過程一般分為：運動技能獲得階段；運動技能改正階段；運動技能穩(wěn)定階段，動作自動化。4體育與健康的課時卻相據(jù)實踐性原則、靈活性原則、綜合性原則。5體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進中小學生身體健康為目的的必修課程。621世紀教育的1621世紀教育的三解答題1教師在選擇教學內(nèi)容時，應掌握哪些原則？（12分）答：教師在選擇教學內(nèi)容時應掌握的原則是健身性、科學性、興趣性、實效性、簡單易行、地域性。2通過體育課程學習，使學生達到的目標是什么？（10分）答：（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）獲得一定基礎(chǔ)知識 （3）學習和應用運動技能（4）安全地進行體育活動（5）獲得野外活動的基本技能。制定體育教學目標的四要素是（對象）（條件）（行為）（標準）影響體育教學的有效性的主要因素是（教學目標）（教學方式）（教學手段）（教學情感）2健康:指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。3運動技能;指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。4體能:指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)的能力。

5練習密度：是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。7教學6《體育課程標準》的水平目標7教學則：是體育教學過程客觀規(guī)律的反映，是通過長期教學實踐積累起來的經(jīng)驗總結(jié)，對體育教學活動具有普遍的指導性意義。8教學方法：是指教師在教學過程中為了完成向?qū)W生傳授轉(zhuǎn)向知識、技術(shù)、技能，完成教學任務達到教學目標所采用的教學途徑的手段。9身體素質(zhì):是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。10運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。11體育教學模式：是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、…14路：學生前后重疊成一行。15列：左右并列成一排。16步長：步長是指跑時兩腳著地點間的距離。17步頻：步頻是指單位時間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。18:是指運動會中把以時間計算成績的競走和跑的項目。18:是指運動會中把以時間計算成績的競走和跑的項目。19田賽：是指運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目。20幫助：幫助是指給練習者一助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。21正握（單杠）：兩手大拇指相對握杠。22反提（單杠）：兩臂外旋、兩手大拇指向外握杠。23基準學生：教師及指定作為看齊動作目標的學生。24學校體育：是指在學校教育環(huán)境中，指導學生學習和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。二、填空題1編寫中小學體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則。2新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評價、相互評價、教師評價。3新課程將課程學習內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。4新課標選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性、科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。5急行跳遠主要有助跑、踏跳、騰空、落地四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成。6做準備活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性，加強各器官系統(tǒng)的活動，克服各種機能惰性，做整理行活動的目的是更好地放松恢復到安靜狀態(tài)。7決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是跑幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲踞*挺身式和走步式8現(xiàn)代奧林匹克運動會創(chuàng)始人是法國的顧拜旦，現(xiàn)任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆。92006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。10學生體質(zhì)健康標準比冊內(nèi)容是身高、體重、肺活量。11體育比賽的主要方法有淘汰制、循環(huán)制和混合制。12培養(yǎng)體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結(jié)評價。13標準籃球場長28米、寬15米都是從線的內(nèi)沿量起。14體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩種。15急行跳遠起跳騰空后的身體姿勢有蹲踞式、挺身式、走步式三種。16身體素質(zhì)包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。17一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。

18自然地形跑和越野跑是提高學生有氧代謝能力的有效手段。2019體育與健康課程的學習領(lǐng)域有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、神會適應。20快速跑的全程技術(shù)有起跑與急跑、途中跑、終點沖刺與撞線。2221體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內(nèi)容和教學條件。22標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內(nèi)突沿外側(cè)30厘米處計算。2423運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。24的教材共分為四大項，及快速跑、耐力跑、接力跑、障礙跑。三判斷題1學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（V）2體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（V）3學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（x）4跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（x）5跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（V）6體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（V）7球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（V）8有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為30場。（x）9課堂常規(guī)是教師和學生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（V）10在實施《標準》時，五個學習領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（x）11如7個隊參賽，采用單循環(huán)制，其比賽輪次有7輪，比賽場次有42場。（x）12技巧后滾翻的保護與幫助，使練習者翻轉(zhuǎn)時，保護者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（x）13三級跳的第一條為單腳跳，用起跳腳起跳，擺動腳落地，第二條是跨步跳，第三步為跳躍。（X）14武術(shù)的五種步型是弓、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，兩種腿法是蹬腿、彈腿。（V）15體力休克是劇烈運動立即停止后，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。（X）16列隊〃向右（后）轉(zhuǎn)走〃口令的動令均應落在右腳。（V）17在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象〃極點〃出現(xiàn)，擁有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕〃極點”的程度。（V）18科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境抵抗疾病能力的增強。（V）19課程中的《體育與健康》內(nèi)容，就是體育加上健康知識的內(nèi)容。（x）20籃球投籃時，嘔出的、投出的球不應立即旋轉(zhuǎn)。（x）21體育與健康課堂教學中，教師所喊的口令都是有預令和動令組成的。（x）22籃球運球是用單手或雙手連續(xù)安拍由地面反彈起來的球的一類動作活動。（x）23急行跳遠中，最后一步應比倒數(shù)第二步大一些，以利于快速有力踏跳。（x）24在實施《標準》時，五個學習領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（x）25課堂常規(guī)是教師和學生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)（V）26決定跑的速度的主要因素是步長和步頻。（V）27跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（x）28體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則。（V）四簡答題1撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內(nèi)容？文題目②論文摘要及關(guān)鍵詞 ③問題的提出或前言④實驗的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計⑤數(shù)據(jù)的分析和論證⑥結(jié)論和建議 ⑦參考文獻2學校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現(xiàn)將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容？（1）封面（2）目錄（3）競賽規(guī)程（4）開幕式、閉幕式程序（5）組委會及工作人員名單（6）仲裁委員會名單（7）裁判員名單（8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表（9）各項參加人數(shù)統(tǒng)計表（10）兼項人數(shù)統(tǒng)計表（11）大會作息時間表（12）個代表隊名單（13）競賽日程表（14）競賽分組表（15）男女最高記錄表（16）場地平面示意圖3小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內(nèi)容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）？例如：游戲項目教學中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標志①跑步項目教學中——起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標值和器械傳遞②體操項目教學中一一滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械③球類項目教學中一一足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志④跳躍項目教學中一一間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標志⑤投擲項目教學中一一遠度標志、都準標志、區(qū)域標志、得分標志和計分標志4體育與健康課程標準的基本理念是什么？（1）堅持〃健康第一〃的指導思想，促進學生健康發(fā)展。（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。（3）以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。（4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。5籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）籃球運球常有以下幾種練習方法：①熟悉球性練習②原地高運球、左右交替進行③原地低運球、左右交替進行④原地提前左右手變向運球⑤行進間高運球⑥行進間低運球6某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次？參考答案：（為了主客場交換可發(fā)揮安排擺頭式）HB—GC——FD——EGH——FB——EC——DFG——EH——DB——CEF—DG——CH——BDE——CF—BG——HCD——BE——HF——GBC——HD——GE——F第一輪A第二輪A第三輪A第四輪A第五輪A第六輪A第七輪A7《體育與健康》課程的課程目標是什么？（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。8有13個隊參加的男子籃球比賽，確定A、B2個隊為種子隊，采用淘汰賽，試問共需進行多少場比賽？并排出比賽輪次表。注明怎樣安排種子隊，需要安排A、B兩隊抽簽確定為上下區(qū)，然后另外11個隊在抽簽分組，畫出輪次圖表。9學校體育工作的?高法規(guī)性文件是什么？學校體育工作的主要內(nèi)容是什么？（1）學校體育工作的最高法規(guī)性文件是：國家教委、國家體委頒發(fā)的《學校體育工作條例》。（2）學校體育工作的主要內(nèi)容是：①體育教學與教研②體育課余訓練與小型競賽③課外體育活動④場地器材建設10教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的^用？①橋梁和通道②大舞臺③大課堂④大平臺⑤切入點11體育課程改革的基本思路是什么？①淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立〃健康第一〃的指導思想②中視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性③培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念④培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學生的社會適應能力⑤以人為本，重視學生的主體地位⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習12根據(jù)體育與健康課程的基本理念，教師在制定教學方案時所選擇的教學內(nèi)容要符合哪些要求？（1）符合學生身心健康發(fā)展、年齡和性別特征（2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣（3）具有健身性、知識性和科學性（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性（5）簡單易行五論述題1結(jié)合工作實際，談談怎樣在體育教學中激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識？從四個方面結(jié)合教學實際分析：（1）教師和學生建立一種合作與互動的關(guān)系，平等真誠的對待每一個學生，滿足學生需要和愛好。（2）教學內(nèi)容選擇要符合學生身心發(fā)展特征。（3）教學方法手段要多樣，特別注意學法的運用。（4）評價運用要合理。2要保證學生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的,還必須有一定的專業(yè)知識和安全保護技能。憑你的教學經(jīng)驗，當學生在運動中發(fā)生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運動型昏厥的原因是什么？請予以論述體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發(fā)生的重要措施。運動型昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識喪失，而各種反射條件依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：①立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②解開病人引領(lǐng)、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道暢通③給病人和熱開水火熱糖水④可用手指壓人中或合谷穴⑤大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉(zhuǎn)，應立即送醫(yī)院急診（就某一體育運動項目舉例說明）3結(jié)合工作實際談談你在教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則和教學方法有哪些？㈠體育教學原則是體育教學過程客觀規(guī)律的反映，是通過長期教學實踐積累起來的經(jīng)驗總結(jié)。教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則有：（1）直觀性原則：讓學生通過視覺、聽覺、觸覺和肌肉本體感覺來感知所學動作的程序和技術(shù)。（2）因材施教原則：根據(jù)學生個體差異進行有針對性地教學。（3）循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、