早教班老師工作計劃

早教班老師工作計劃

早教班老師工作方案1

根據(jù)我們早教中心的要求，依據(jù)我們的工作，讓幼兒接受熏陶，提早讓他們接觸學(xué)問訓(xùn)練，做了以下工作方案。

一、生活技能教育

許多幼兒，需要我們?nèi)ソ逃麄內(nèi)绾稳コ燥?，去上廁所等。為了讓他們在我們中心學(xué)到更多的東西，我們早上八點上學(xué)。八點是同學(xué)用餐時間，我們會與保育老師一起監(jiān)督同學(xué)用餐，同時教育同學(xué)按時吃飯，規(guī)勸同學(xué)正常用餐，考慮到幼兒年齡普遍偏小，我們對于他們的教育多數(shù)是勸導(dǎo)，究竟年齡小不懂事，需要我們邊哄邊教育，由于他們不知道如何吃飯，這時需要教育他們學(xué)習(xí)吃飯的方式，并且對每一個幼兒都做好規(guī)范，在教育中，使用的餐具都是輕巧，且沒有危害的，不使用筷子，大多數(shù)使用塑料調(diào)羹，避開幼兒用餐時不當(dāng)心劃傷。

吃完飯之后為了有助于幼兒消化，我們會在九點開頭帶領(lǐng)幼兒在操場漫步?????，一個老師在前，一個老師在后，一個老師在旁邊照看，避開幼兒掉隊，通過漫步?????讓幼兒放松心情。對于要上廁所的幼兒，單獨教育他們?nèi)绾稳ド蠋?，同時也會告知他們一些常識，比如禮貌，和一些禮儀，讓幼兒在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的品德。

二、學(xué)習(xí)與活動

為了讓幼兒接受學(xué)習(xí)，我們一般會在十點到十一點半教育幼兒學(xué)習(xí)一些特別簡潔或者常用的字，還有一些拼音等。比如所爸爸媽媽這些常見并且也常常用的字就會進入我們教學(xué)的名單中。由于幼兒年齡大小不一，而且想要讓他們更好的學(xué)習(xí)，就必需要合理利用時間，時間不能太長，太長了他們會閑不住，想要亂動，這樣就不便利教育。

十一點半到一點左右，是幼兒休息時間，保持充分的睡眠有利于幼兒成長，對于這一點，不能少，所以每到這個時候我們就會把他們領(lǐng)到宿舍休息，在宿舍內(nèi)，禁止幼兒喧嘩，不準(zhǔn)吵鬧。對于哭泣發(fā)脾氣的幼兒，我們實行的是溫順的規(guī)勸方式。

一點到兩點是我們的活動時間，這段時間我們會帶著幼兒在我們園區(qū)內(nèi)游玩，比如帶領(lǐng)他們玩老鷹吃小雞，或者猜謎等，好讓他們有一段放松休閑的時間。玩累了簡潔就休息非常鐘，之后在兩點到三點半是學(xué)習(xí)時間，當(dāng)然學(xué)習(xí)的都是簡潔的朗讀，和背誦，學(xué)習(xí)字母，教育好他們的基礎(chǔ)拼音學(xué)問，好讓他們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。之后半個小時是休息講故事時間，讓幼兒可以安心等待放學(xué)。等到四點就是放學(xué)，我們會等到全部幼兒都被家長領(lǐng)走我們才會下班。

早教班老師工作方案2

接下來我的早教工作即將正式步入軌道，我對自己接下來的工作也有了一個明確的目標(biāo)和方向了。為了迎接這新的挑戰(zhàn)，我想在此把這份工作做好一個方案，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)，也為我自己今后的教學(xué)營造出更好的形象和方一直。不負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位家長對我的期盼和重托，以下是我已經(jīng)做好的方案，還請領(lǐng)導(dǎo)過目，如若有任何不妥當(dāng)?shù)牡胤?，請領(lǐng)導(dǎo)指正，批改。

一、重視孩子的心身發(fā)育

這個階段的孩子，往往是最為懵懂不知的，對任何事情都布滿了奇怪???，對學(xué)習(xí)這件事情也沒有太大的一些概念，所以這個學(xué)期我主要是想從思想方面開頭進行，關(guān)注孩子們的進展，關(guān)注他們每天的一些動向，也關(guān)注他們每天的成長和進步，通過實際再做出一些推斷來，進行調(diào)整和修改，為孩子們營造一個良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。

二、培育孩子的良好習(xí)慣

通過上一個學(xué)期對幼兒的接觸和了解，有許多孩子的習(xí)慣很不好，平常總是懶懶散散，或者就是不聽話，也不情愿改正那些缺點。我知道作為一名早教老師，對于這個年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀看一下孩子們的習(xí)慣，即使孩子們不聽話，總是改正不過來這些不好的習(xí)慣，我們也不能放棄，只要堅持下去了，我信任孩子們就肯定可以改正過來，也肯定能夠培育出更好的習(xí)慣。所以接下來的這段時間里，我會給孩子們制定一個好習(xí)慣培育方案，我會做好監(jiān)督工作，讓孩子們培育一個更好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、連續(xù)和家長保持聯(lián)系

對于孩子來說，家長永久都是最值得信任的人，許多孩子有時候會對家長有很深厚的依靠心理，這一點是很正常的，但是許多家長卻沒有重視，沒有去做出調(diào)整，如若沒有正確的方式，一味的寵愛孩子，是不行行的。所以在接下來的工作中，我會連續(xù)保持和家長的溝通，連續(xù)保持和家長的模切聯(lián)系，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的成長和轉(zhuǎn)變。讓家長安心，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長。

我知道自己身上的責(zé)任是繁重的，但是我絕不會放棄對這份工作的熱忱和執(zhí)著。不管什么時候，我都會好好的工作下去，努力下去，為孩子們制造出一片更加寬闊的天空！

早教班老師工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，連續(xù)堅持“項目管理，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、溝通為主要途徑，以提升0—3歲早老師資隊伍專業(yè)化素養(yǎng)為重點，全面提升全區(qū)早期訓(xùn)練工作質(zhì)量。

二、重點工作

1、進一步加強早教中心教研組討論力度，提升討論水平。

2、加強各類園所早老師資隊伍建設(shè)，連續(xù)完成早老師資培訓(xùn)工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4、連續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉進展”的專題討論。

5、做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作。

三、詳細工作及措施

（一）進一步加強早教中心教研組討論力度，提升討論水平。

1、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、把握0—3歲幼兒進展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范預(yù)備工作。（9月15日）

2、中心組骨干老師針對不同年齡段幼兒進展水平，做教學(xué)設(shè)計展現(xiàn)，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（9月22日）

3、做教學(xué)活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。（10月13日）

（二）加強早教教研活動，專題引領(lǐng)基層討論。

將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合，發(fā)揮訓(xùn)練的價值。

1、活動時間：每月二次（單周四）

2、討論內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉進展”

3、討論形式及目的：以中心組討論、示范為抓手，以專項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩討論為主要途徑，提高老師討論力；通過專題溝通提升老師語言表達力量和理論聯(lián)系實際的力量，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師討論水平；

本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動的力量。促進房山區(qū)早期訓(xùn)練工作又好又快進展。

以座談溝通形式為抓手，提高老師理論聯(lián)系實際、提升實踐閱歷的力量。

5、本學(xué)期重點活動：進行專任老師親子活動方案設(shè)計評比活動。

6、活動方法：

（1）各園在11月中旬進行園內(nèi)評比，按專任老師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

（三）做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理，促進早教工作的開展。

本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、溝通有機結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。

1、組織11所園早教負責(zé)人、專任老師共同學(xué)習(xí)綱要精神，把握0—3歲（分段）嬰幼兒進展水平，使老師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到進展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。

2、骨干老師依據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗收園老師以及其他園所老師進行說課指導(dǎo)。

3、骨干老師觀摩課展現(xiàn)，與老師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并把握活動策略。

4、觀摩驗收園所老師活動課，研討活動效果，提高老師組織活動課水平。

5、以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的預(yù)備進行細致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達到標(biāo)準(zhǔn)。

6、全部意向的園全部：

城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、

西潞、昊天、小英才、盼望之星。

（四）充分利用早期訓(xùn)練網(wǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通、進展的平臺。

本學(xué)期重點活動：

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家溝通、討論，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負責(zé)人）的點評。

（五）依據(jù)需要連續(xù)組織老師參與市級早老師資培訓(xùn)。

1、統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。

2、連續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好老師崗前培訓(xùn)工作。

3、教研員王彩紅預(yù)備參與早教上崗培訓(xùn)。

早教班老師工作方案4

為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效，我覺得我非常的有必要聽從園長的建議，在這個學(xué)期開頭之前，給自己的工作制定一個工作方案，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作，干起來也會更加的高效，這份工作方案耗費了一周左右的時間才得以完成，我信任這份工作方案肯定對我的工作能有所改善。

上個學(xué)期是，小班同學(xué)的第一個學(xué)期，也就是他們進入幼兒園的第一學(xué)期，上個學(xué)期的工作成果，我個人非常的不滿足，許多孩子好像一個學(xué)期下來什么都沒學(xué)到，我就似乎成了幫忙看孩子的一樣，這讓我對自己特別的絕望，這個學(xué)期我會做出以下工作方案。

一、加強跟家長的聯(lián)系

班上一共有同學(xué)24名，這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了，上學(xué)期辦理入園的.同學(xué)的確很少，但是就這二十四個同學(xué)，我都沒搞定。我覺得很大一部分緣由，我跟家長的聯(lián)系太少了。首先我要多進行家訪，我要看看孩子們在家里是個什么狀況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化，一個家庭一個月一次家訪，甚至有些比較難以服管教的同學(xué)，可以上升到一個月兩次，一方面可以加強老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長溝通。還有就是我要保證家長群，要時刻互動起來，比如說，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的狀況，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的狀況。

二、摸清幼兒的習(xí)性

作為一個早教老師，一個學(xué)期下來，我甚至還會想不起來某個同學(xué)的名字，這是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)?，每個孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個人狀況，以及家庭狀況，然后再去觀看他們每個人的性格、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時候，我也能更好的應(yīng)對，不需要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能。在了解了他們的習(xí)性之后，我就要做到，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo)，讓他們知道是非對錯，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，招人喜愛的性格。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

一個良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子們的影響是極大的，這個時候的他們，只要沒在老師的管束下學(xué)習(xí)，他們是很難自己主動去學(xué)習(xí)的，在他們心里玩才是最重要的，假如當(dāng)身邊的孩子都開頭在學(xué)習(xí)上遠超自己了，也是會想著自己跟上來的，他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個學(xué)期，制定每周輪換制的小班長，讓他們開頭有學(xué)習(xí)的動力，應(yīng)當(dāng)能讓他們的學(xué)習(xí)熱忱上一個檔次。

早教班老師工作方案5

越早訓(xùn)練孩子，對孩子的進展越好，我們早教老師想要教育好孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然不能走一步看一步，必需要規(guī)劃好教學(xué)步驟，從而完成基本的日常工作。

一、依據(jù)孩子習(xí)慣教學(xué)

孩子小，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點，同樣他們年紀(jì)小，想要教育好他們就必需要了解孩子們的習(xí)慣，這樣我們才可以更好訓(xùn)練好孩子，讓我們完成訓(xùn)練工作，在教學(xué)的第一天，觀看孩子的狀況，然后把握孩子的習(xí)慣，然后依據(jù)孩子的習(xí)慣支配工作，比如孩子一般習(xí)慣在幾點睡覺，上課時間多長為準(zhǔn)，經(jīng)過了長時間的教育在教學(xué)中發(fā)覺規(guī)律這樣也能更好的訓(xùn)練孩子，一般早上是孩子精力最好的階段，我們會抓緊好時間訓(xùn)練學(xué)孩子，孩子的經(jīng)受遠不如我們大人，因此在教學(xué)中必需要做到讓孩子有足夠的休息時間。保證孩子有精力學(xué)習(xí)。

二、與孩子溝通，了解他們內(nèi)心的世界

孩子和我們的想法是完全不同的，想要教育好孩子，站在孩子的角度去思索問題，去發(fā)覺他們特長和缺點對我們來說特別重要，有些孩子比較外向，喜愛與生疏人打交道，他們性格開朗活潑，我們教育起來也更加簡單，對我們來說更便利。但有的孩子他們性格比較柔弱，不擅長表達自己的情感，更不情愿接觸外界的事物，所以他們的學(xué)習(xí)相對要弱一點，但不管任何時候都必需要記住一點，我們了解孩子內(nèi)心的世界，然后嘗試與他們溝通，從而更好訓(xùn)練他們，了解他們內(nèi)心的世界，就是讓孩子不要排斥我們，接受我們老師的教育，認(rèn)可我們這些老師，成為孩子名心中的好伴侶。

三、工作樂觀主動

在工作的時候只有樂觀的去引導(dǎo)孩子，主動與孩子溝通，我們才能夠占據(jù)到有利地位，在與孩子溝通之際，對我們老師應(yīng)當(dāng)主動與孩子溝通，而不是站在講臺上傳授學(xué)問，假如不了解同學(xué)狀況，不主動與孩子溝通，除了少部分孩子其他孩子都不會有多大變化，他們開頭早教，原來就是一件特別勞累的工作，有的孩子甚至還不會走路，這些得靠著我們教育，哪怕這些孩子不學(xué)，但是有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它能也會有一天成長成才。當(dāng)然任何時候孩子的訓(xùn)練都離不開老師的訓(xùn)練和引路，我們早教就是把孩子引導(dǎo)進入到更高的學(xué)習(xí)層面，讓他們對于學(xué)習(xí)漸漸認(rèn)可，削減磨合時間，這對我們來說才是重要點。

早教班老師工作方案6

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹《關(guān)于推動0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，樂觀探究0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿意社區(qū)家庭開展早期訓(xùn)練的多元化需求，提高老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，提升家長的訓(xùn)練觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽，共促嬰幼兒進展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

二、工作重點