學習就業(yè)指導心得感悟通用

關于學習就業(yè)指導心得感悟通用

法律是行為的道德，沒有思想，誠信是才智，給疲倦的身心以補給力氣。那么關于相關的心得該怎么寫呢，下面是我為大家整理的學習就業(yè)指導心得感悟范文三篇，供大家參考。

學習就業(yè)指導心得感悟1

首先，自我分析：我是個什么樣的人？

我的心理年齡等同于自身的生理年齡，甚至有點過于成熟。我通常會按部就班中規(guī)中矩地走著人生的每一步，腳印還算是扎實。有些時候，我也會回憶起我的過去，無論是美妙還是傷感，此時此刻都已經遠離而去。我所在意和把握的是我此時此刻的時間和歲月。我的摯友們有事情會來征求我的看法，因為，我很能給人一種依靠感。

我具有還算強的想象力，總是會站在別人的立場思索，這使我做事很有效果，想象給我?guī)淼暮锰幨亲圆淮缘?。但我知道我的想象力還為我的見識和閱歷所限制。所以我應努力擴大視野，向更高級邁進。

我多思多慮，有點自我主義，但擅長愛護自身，有時顯得有些反覆多變，會遲疑不決，常有獨樹一幟的行徑。

我擅長在締造性與習慣做法之間找到均衡，具有必須的創(chuàng)新意識，并不墨守陳規(guī)，經常會提出一些新奇的想法。但同時我也很留意敬重人們的傳統(tǒng)習慣，不會做出過于驚世駭俗的事情。我這種特性或許對于管理崗位非常適合，同時也適合從事其他很多與人打交道的工作，如市場人員等，因為人們在與我交往時會覺好玩，又不會因為過于激進而不能承受。

我習慣把自身看成一個點。積點成面，由點連面。點，可以是中心，引領著整個面；可以就是一個點，可縮可漲、可進可退，有時也可有可無、進退自如。我習慣也較擅長收集整合資源，我知道某些問題從哪可得到解決，我可以為了做哪些事情而把各方面可用資源都調動起來，我也明白什么時候該進該退、需強需弱、要實要虛……

我厭煩做沒把握的事情。當遇到沒把握的事情擋在面前，只要還有其他方法變通，或者說還有其他更好的事情來取代，我會不假思索地放棄做這沒把握的事情！而許多時候，總會有許多沒把握的事情擺在面前卻躲避不了不能不做，這沒方法，只有硬著頭皮做了……

同時，我愛好比擬廣泛，文體消遣皆有涉及。對商業(yè)很感愛好，在市場分析定位與擴展普及、搜集整理資源與整合利用等方面比擬擅長，即可以確定自身在籌劃營銷這塊較有潛力。

還有須要說明的是我很看重自身的感情，在投入前，總會陷入思索，思索我和對方的適合度，等到確定那真的是我想共度一生的伴侶時，我的心就會放在對方身上，毫不動搖。所以在感情方面應當不會對職業(yè)生涯產生多少不好的影響。

總得說來，我是個踴躍樂觀的人。我知道怎么去面對和解決壓力以及苦惱，即能正確駕馭心態(tài)調整，而以踴躍樂觀的心態(tài)擁抱壓力。正如法國作家雨果曾說過的那樣：“思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂?！蔽覀円嘧R到危機即是轉機，遇到困難，產生壓力，一方面可能是自身的實力缺乏，因此整個問題處理過程，就成為增加自身實力、開展成長重要的時機；另外也可能是環(huán)境或他人的因素，那么可以理性溝通解決，假如無法解決，也可寬恕一切，盡量以正向樂觀的看法去面對每一件事。猶如有人探究所謂樂觀系數，也就是說一個人常保持正向樂觀的心，處理問題時，他就會比一般人多出20%的時機得到滿足的結果。因此正向樂觀的看法不僅會平靜由壓力而帶來的紊亂心情，也較能使問題導向正面的結果。從這點看，我可以很好地處理工作與生活之間的平衡，可以使各方面都朝著良性的方向開展，而不必擔憂自身會因為工作不順而影響自身甚至身邊人的心情。良好的心態(tài)是勝利的先決條件！學習就業(yè)指導心得感悟2

_年x月27日星期一晚，上完最終一節(jié)就業(yè)指導課后，我連笑都笑不出來。時間匆忙，說這么快，我也要面臨就業(yè)這個問題。雖然此時此刻還是大三升大四，但也已經算是一個準大四生了，能在校學習的時間已經不多，加上上完這個就業(yè)指導課以后，心情變得更加驚慌了。同時心里也有了許多想法，此時此刻想把這些想法都敲下來，以便它日再作回憶之用。

就業(yè)指導課的其次講是馮書記上的，她所講的內容都是針針見血，甚是現(xiàn)實。記得當時她就說過這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊，同學們。”，那一講下來，我已明顯覺得這句話是真的，當時我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來上的，整整兩節(jié)課下來以后，我是笑不出來了。心里突然就慌了。

很快地，我就要從校內走向社會，每次我都會靜下心來謹慎的問自己一句“我真的打算好了嗎?”，是的，我真的打算好了嗎?始終都呆在學校，這么多年過去了，雖然自己平常在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是短暫性的，也沒能真正透徹的接觸了解這個社會。而此時此刻自己即將畢業(yè)，即將步入這個社會，卻感到無比的彷徨。突然間就要從學生角色轉換成職業(yè)角色，從一個校內人轉換成職業(yè)人，從一個自然人轉換成社會人。一切都將發(fā)生大的改變，想想都壓力倍增。我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位。可是當自己再一次捫心自問的時候，我覺察好多東西都變得遙遠且不清楚了。曾經的幻想會被現(xiàn)實戰(zhàn)勝。我知道應當給自己做夢的時機，我知道自己應當英勇的去追求。但是心里還是擔心，這樣的擔心或許更多的來自于自己對自己的不確定。說白了就是缺乏自信吧。雖然學習了這么多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè)，但是說真的，這些年學的都是些理論的東西，華而不實，沒有很好的實踐經歷。想想自己將要拿著這些未被自己實際操作過的東西去操作，想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實并沒有自己想象的那么糟糕，只要自己心態(tài)放端正，肯接著虛心學習，肯吃苦，我想許多問題都應當能有更好的解決方法。所以，即便想到將來心會慌，但我還是鼓舞自己，盼望自己能在所剩不多的大學時間里更好的學習，汲取更多學問，好好規(guī)劃，盼望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會這一天的到來。或許只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我才能有力氣的說一句：“我打算好了?！?/p>

同時想要提的是，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。盼望自己能以更加闊達的心胸去面對這一切。因為就連在學校、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生，那么在如此混雜的社會群體中，也勢必會有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時候選擇無視也是正確的，因為眼不見為干凈吧。同時也該低調的做好自己本分，少惹是非口舌為好。馮書記也說了，只要你謹慎實干，領導是看在眼里的。切記嬌柔做作，只做實事便好。所以說，造就腳踏實地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。

自知者不怨人，知命者不怨天;怨人者窮，怨天者無志。這句話值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自己。

還有一句就是，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應當學什么。我想這句話大家都懂，也就不多說明。此時此刻我要做的就是給自己一個適合自己的定位，再一次專心確定好自己想要做什么，想要有怎么樣的開展，然后再好好規(guī)劃通往這個目標的每一段路該怎么走。就像坐公車一樣，只要上對了車，一站又一站，終有你到站的時候。盼望自己能將確定好的目標與打算持之以恒的去實現(xiàn)，切不行三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個道理。生活到處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動了。即便過程是多么的艱辛，我也應當學會忍耐，學會在苦難中成長。

生活容不得怠慢，此刻一生的幻想!有想法就應當有行動，盼望自己不再畏懼路途的艱辛，盼望自己能堅守自己的信念，邁出第一步，緊接著是其次步，第三步……盼望自己能按著自己想要的生活方式來活誕生命的精彩。盼望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，盼望這些話語能賜予我更多的力氣，盼望自己能以實際的行動來支付我心中的幻想!

學習就業(yè)指導心得感悟3

進入哈一職后，慢慢褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒起先漸漸沉淀，也起先認謹慎真的替自己的將來考慮了。那些不著邊際的志向、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關懷的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。

中職，一個從志向世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在志向之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

就業(yè)指導課心得體會隨著這幾年高等院校擴招工作的綻開，中職學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)覺，中學生好像沒有過去那么搶手了，他們也起先掙不到錢，也起先為找不到工作而發(fā)愁。今年我省中職、高校大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大局部中職學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份平穩(wěn)工作而焦急上火的時候，我校教師給我們上有關就業(yè)指導的課程。它的出現(xiàn)，如同一場剛好雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的中職學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感受良多！

聽了《中職學生就業(yè)指導》，很有感受。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中呈現(xiàn)，又消逝，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才覺察，現(xiàn)實不如志向般美妙，我們也不應當對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，志向和現(xiàn)實是有著不行越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人憧憬。

從這課中得到的最大收獲不是理論局部，此時此刻想想，理論學問，在腦海中的印象好像蕩然無存。但讓人記住的是那些教師向我們講的身邊實際經驗的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品嘗，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知確定彼。

通過這一學期就業(yè)指導課的學習，在這很短的時間里，了解到教師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實際，使我從這門課程中學到好多書本中沒有的學問，的確受益匪淺。

第一，協(xié)助我們更好地相識了現(xiàn)狀。其次，造就了我們的職業(yè)素養(yǎng)。第三，對自己有了一個更醒悟更深化的相識，對自己的將來和前途有了明確的目標和打算。第四，鼓勵了我從現(xiàn)實起先不斷地豐富自己，為就業(yè)早做打算，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門特別有意思

的生活藝術。

就業(yè)指導課上教師對于就業(yè)的各方面工作把握得非常精確。如對于各地區(qū)的就業(yè)狀況進展非常全面的分析，指導課給我們從內到外進展一次非常徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的缺乏，尤其是我自己。

首先，要正確地相識自己，給自己一個精確的定位，“愛好是最好的教師”。其次，在平常加強積累，并謹慎做好求職打算。在學好本專業(yè)學問的同時，多了解相關專業(yè)以及新的行業(yè)學問。這里所說的積累不僅僅是學習學問上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經歷以及人生閱歷的積累。我們此時此刻所受教育很注意理論根底，但是缺乏理論與實際應用的結合，導致造就出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學習的過程中參加實際工作，經歷學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，必須要抓住機遇，機遇只垂青有打算的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理打算，把握恰當的時機。就業(yè)要取得別人的觀賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。此時此刻的競爭特別劇烈，但只要你自己有實力，能向別人證明你的實力，那么擔憂與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：生活不行能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的看法來面對今后的人生。