語文版-五年級上-第三單元-11 七律長征“衡水杯”一等獎(jiǎng)

《七律長征》課堂實(shí)錄課前學(xué)生唱了一首歡快活潑的歌師：看到同學(xué)們的笑臉，聽到同學(xué)們的歌聲，我感覺到了你們正生活在快樂幸福之中?？赡銈冎?，今天這幸福美好的生活是怎么得來的嗎？它是無數(shù)革命先輩用鮮血乃至生命換來的。比如歷史上驚心動魄、震驚中外的壯舉師、生（齊）：長征師：（板課題）課前老師讓你們收集有關(guān)長征的資料，收集得怎么樣？趕快來展示一下。生1：我收集了一些長征的小故事，有《血戰(zhàn)湘江》、《巧渡金沙江》、《飛奪盧定橋》、《四渡赤水》、《馬背上的小紅軍》、《豐碑》等。師：收集了這么多小故事，很棒！生2：我聽爺爺說，紅軍長征時(shí)，沒有吃的就吃草根、樹皮，還有系褲子用的皮帶。（眾生笑）師：的確，紅軍當(dāng)年為了充饑，就是吃這你們覺得可笑的皮帶，甚至連皮帶都沒得吃。生3：我收集了長征的背景。師：給大家介紹一下。生3：1934年10月，由于王明錯(cuò)誤路線，紅軍第五次反圍剿失敗了，我軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長征，北上抗日。紅軍經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、甘肅、陜西等十一個(gè)省，跋涉千山萬水，擊潰敵人的多次圍追堵截。他們四渡赤水、沖破烏江天險(xiǎn)、搶渡大渡河、飛奪瀘定橋、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。師：不但介紹了長征的背景，還介紹了長征的經(jīng)過，了不起！從哪里收集到的？生3：（有點(diǎn)不好意思）我翻了老師的教案書。師：（善意的微笑）知道翻老師的教案書，不錯(cuò)嗎！多翻幾次，你也可以當(dāng)老師了。（生笑）師：看來同學(xué)們收集得不錯(cuò)，知道通過各種途徑收集材料。你們想更多的了解長征嗎？生：想！師：今天，我們就將一起學(xué)習(xí)一位偉人揮筆寫下的一首氣魄宏偉、情感激昂的壯麗詩篇，這位偉人就是生：毛澤東。（板作者）師：這首詩就是（生齊：長征。）師：看到這個(gè)題目，你就已經(jīng)體會到了什么？“征”是什么意思？（遠(yuǎn)行）長是指什么長？（路長。）有多長？生：二萬五千里。師：請問同學(xué)們，你們走過的最遠(yuǎn)的路有多長？都有什么感受？生1：我走過的最遠(yuǎn)的路是到中江，有40里，感覺特別累，到最后是筋疲力盡。生2：我走過的最遠(yuǎn)的路是到我小姨家，有20多里，因?yàn)槭窍奶?，所以感覺又曬又熱、又累又渴，后來我實(shí)在忍不住就哭了。生3：我走過的最遠(yuǎn)的路是到團(tuán)結(jié)水庫，來回的路加水庫的路大概有40里，感覺非常的累，雙腳無力，又很痛，根本就走不動了。生4：我走過的最遠(yuǎn)的路有30多里，我的雙腳都打起了水皰，非常痛，我一邊走一邊呻吟。師：看來同學(xué)們都有走遠(yuǎn)路的體驗(yàn)，都感受到了走遠(yuǎn)路特累特苦。而你們走的遠(yuǎn)路一般只有三四十里，紅軍長征走的路卻有多遠(yuǎn)？生：二萬五千里。師：是我們同學(xué)所走的路的幾百倍，甚至千倍，其中的累、苦可以想象，所以俗話說“苦不苦，想想長征二萬五”。今天，就讓我們一起沿著紅軍的足跡，踏上紅軍長征的道路，去體驗(yàn)當(dāng)年紅軍長征的艱辛。你們想不想去？（想！）你們敢不敢去？（敢！）師：勇氣可佳！今天，隨同我們一起前行的還有一位記者，掌聲歡迎謝記者！（由學(xué)生扮演）生：（鼓掌）師：讓我們在歌聲中起程（事前教唱《七律·長征》）！準(zhǔn)備出發(fā)！生（唱）：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。師：請同學(xué)們看看，現(xiàn)在我們來到了哪里？（貼出五嶺圖，有條件的可用課件。）生（甲）：五嶺山。師：五嶺山是一座山嗎？生（甲）：是五座。師：你是怎么知道這是五嶺山的？生（甲）：我看見這些山彎彎曲曲、連綿不斷的樣子，我的資料書上說“逶迤”就是彎彎曲曲、連綿不斷的樣子。而詩中寫的是“五嶺逶迤”。師：不理解的詞你知道去查資料，還能靈活運(yùn)用，且能根據(jù)特點(diǎn)判斷事物。了不起，掌聲送給他！可見，“逶迤”的意思就是——彎彎曲曲、連綿不斷的樣子。就像女同學(xué)的情思一樣連綿不斷，女同學(xué)能一起來讀一讀這個(gè)詞嗎？（女同學(xué)讀）五嶺連綿不斷，可見五嶺山脈十分的生：長。師；現(xiàn)在我們將一起來翻越這五座長長的大山，歌聲響起來！生（唱）：五嶺逶迤騰細(xì)浪。（“記者”進(jìn)行采訪）“記者”：這位同學(xué)，可以接受我的采訪嗎？生（乙）：可以?！坝浾摺保赫垎柲悻F(xiàn)在有什么感覺？生（乙）：有點(diǎn)兒累，喘不過氣?！坝浾摺保哼@位同學(xué)呢？生（丙）：這些山太大了，太長了，不知道還要走多久?！瓗煟翰艅偝霭l(fā)，同學(xué)們就體會到了其中的艱難。怎么樣，后悔了嗎？生：不后悔！師：我們的紅軍又是怎樣看待這逶迤的五嶺的？（騰細(xì)浪）“騰”是什么意思？生：飛。師：細(xì)浪會飛嗎？生：蕩起。師：對，“騰細(xì)浪”就是蕩起的細(xì)小的波浪?？梢娂t軍眼中的五嶺有什么特點(diǎn)？生：很小。師：連綿不斷的五嶺在紅軍眼里卻像是細(xì)小的波浪，從中你體會到了什么？生5：紅軍不怕困難。生6：紅軍藐視困難。師：你們能讀出這些精神來嗎？（生讀）師：讓我們帶著這種不怕困難、藐視困難的精神繼續(xù)前進(jìn)。同學(xué)們看，現(xiàn)在我們來到的這座山有什么特點(diǎn)？（貼出烏蒙圖）生7：很險(xiǎn)。生8：很高，很雄偉。師：知道這是哪里嗎？生：烏蒙山。師：詩中是怎么形容烏蒙山的？生：磅礴。師：也就是說磅礴的意思就是——生9：高大、雄偉，有氣勢。師：我們的男同學(xué)最善于表現(xiàn)氣勢，把這種磅礴的氣勢讀出來。（男同學(xué)讀“磅礴”）師：再磅礴一點(diǎn)。男同學(xué)：磅礴！師：聽出來了，烏蒙山真是太磅礴了。現(xiàn)在我們就要翻過這座磅礴的大山，歌聲響起來！生（唱）烏蒙磅礴走泥丸。（“記者”進(jìn)行采訪，學(xué)生談翻山感受。）（略）師：的確，要想翻過這座山很難很難，紅軍又是怎樣看待烏蒙山的呢？（走泥丸）“走”什么意思？（滾動）泥丸大還是??？（?。煟菏鞘裁丛诩t軍眼里像泥丸一樣小？生：烏蒙山。師：從中你又體會到了什么？生：（不怕困難、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前……）師：誰能讀出這些精神來？（抽生讀，評讀）師：繼續(xù)我們的前進(jìn)道路，看，我們現(xiàn)在到了哪里？（貼出金沙江圖）生：金沙江。師：金沙江的水有什么特點(diǎn)？生：水很急。師：從詩中能看出來嗎？從哪里？生：從“拍”字可見水很有力，很急。師：你很會讀書。山崖有什么特點(diǎn)呢？詩中是怎么描寫的？生：山崖很高，詩中用“云崖”這個(gè)詞來描寫的。云崖就是高聳入云的山崖。師：非常完美的解釋。要想從這樣的江上過去，無疑十分困難。怎么辦？不過了嗎？可能會被敵人逼上絕路。過不過？生：過！（生唱：金沙水拍云崖）（“記者”進(jìn)行采訪：現(xiàn)在我們渡過山高水急的金沙江，同學(xué)們的心情怎樣？）生：（激動、興奮、喜悅、高興等）師：所以，當(dāng)紅軍渡過金沙江之后，他們的心情也和你們一樣的高興。你們能從詩中看出紅軍很高興嗎？（暖）對，“暖”就是；紅軍巧渡金沙江之后心里感到暖，感到高興。你們能讀出這種高興的語氣來嗎？（生讀）再高興一點(diǎn)?。ㄉ肿x）聽出來了，非常高興。高興歸高興，我們還得繼續(xù)前進(jìn)。請同學(xué)們看，現(xiàn)在我們到了什么地方？生：大渡河。師：這上面就是盧定橋，橋上只有13根鐵索，鐵索離江面是幾十丈。怎么樣，有什么感覺？生：（心里很害怕；雙腿發(fā)軟；心跳加快；太危險(xiǎn)了……）師：的確，要從這光禿禿的鐵索上過去是非常的危險(xiǎn)。同學(xué)們敢過嗎？生：敢！師：不過一定要小心。出發(fā)！歌聲響起來?。ㄉ捍蠖蓸驒M鐵索寒）師：看來我們的同學(xué)就像紅軍一樣不怕困難，不怕犧牲，英勇無畏，令老師實(shí)在是佩服?？蛇@鐵索實(shí)在是太危險(xiǎn)了，所以當(dāng)我們過來之后心都還撲通撲通直跳，讓人心驚膽寒?，F(xiàn)在你能理解“鐵索寒”的“寒”嗎？那就是心驚膽寒。誰能來讀好這句詩？（生讀）生（評）：我覺得這里我們既要讀出鐵索的危險(xiǎn)，又要讀出紅軍不怕危險(xiǎn)。師：說得好！你能來試一試嗎？（生讀，全班讀）師：現(xiàn)在請同學(xué)們閉上雙眼，有沒有什么感覺？生：沒。師：請睜開眼看看，我們已經(jīng)來到了哪里。（貼出岷山圖）現(xiàn)在有什么感覺？（記者采訪）生：（冷；好冷；好冷好冷……）師：要從這里翻過去難不難？生：難！師：可我要告訴同學(xué)們，只要從岷山翻過去，我們就要到達(dá)終點(diǎn)了，你們會是什么樣的心情？生：高興。師：用一句詩來表達(dá)你此時(shí)的心情。生：更喜岷山千里雪。師：能讀出這種高興、喜悅的心情來嗎？（生讀）紅軍可比你們還要高興，再高興一點(diǎn)。（生又讀）師：聽出來了，紅軍很高興，所以當(dāng)他們過了岷山之后有什么表現(xiàn)？生：三軍過后盡開顏。師：“三軍”是什么意思？（）“盡”（）？“開顏”是（）？可見紅軍非常高興。能用你的朗讀來表現(xiàn)紅軍的這種高興嗎？（生讀，評讀）師：此時(shí)此刻，我的心情也是無比的高興，知道我為什么高興嗎？（生猜）還有一個(gè)重要原因是因?yàn)榻裉煳覐哪銈兩砩峡吹搅艘环N精神，一種不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，樂觀向上的精神。所以你們應(yīng)該為自己歡呼?。ㄉ鷼g呼）而這個(gè)時(shí)候，最高興的要數(shù)誰？（）所以他揮筆寫下了這首詩—長征。讓我們一起來讀一讀這首詩。（生讀）讀了之后，你能找出總括全詩的詩句嗎？生：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。師：（齊讀）請問：紅軍都走過了哪些山？趟過了哪些河？（生：五嶺、烏蒙、岷山；金沙江、大渡河）就這么幾座山，兩條河。為什么毛澤東卻要說萬水千山？“萬水千山”什么意思？生：許許多多的山，許許多多的河。（這里列舉的山和河只是其中的代表）師：這萬水千山在紅軍眼中是什么樣的？（只等閑）什么意思？（）從中你體會到了什么？（不怕困難、藐視困難、樂觀……）你能說說他們的這種精神具體體現(xiàn)在哪里嗎？（）對，從這些事例當(dāng)中就可見我們的紅軍具有樂觀主義精神，革命英雄主義精神。現(xiàn)在讓我們再次來朗讀這首詩。讀出這種樂觀主義精神和英雄主義精神，讀出對紅軍的贊美。（生讀）師：接下來，請同學(xué)們合上書，你能為黑板上的圖配上詩句嗎？（抽生）同學(xué)們一起來配詩，行嗎？總括全詩的詩句是（）對全詩進(jìn)行總結(jié)的是（