小學(xué)英語(yǔ)聽課心得體會(huì) 小學(xué)英語(yǔ)教師聽課感想

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小學(xué)英語(yǔ)聽課心得體會(huì)_小學(xué)英語(yǔ)教師聽課感想小學(xué)英語(yǔ)聽課心得體會(huì)一通過這次的聽課活動(dòng)，讓我接觸了小學(xué)英語(yǔ)界幾位名師的教學(xué)風(fēng)采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。

一、小學(xué)英語(yǔ)教師的基本功

各位名師的基本功扎實(shí)，語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利、親切，規(guī)范的板書?？谡Z(yǔ)的流暢，使整堂課都特別的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。特別是盧英苗老師的板書，使一篇很長(zhǎng)的閱讀理解，重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點(diǎn)。

二、情境的設(shè)置

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境：李廣艷老師的這節(jié)課，通過自身的Video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。

三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡

這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點(diǎn)陸曉雪老師運(yùn)用的特別好，通過“Howareyou?”自熱導(dǎo)入，生問師答“Justfine”。從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)中。

四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。提高了整節(jié)課的課堂效率。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)聽課心得體會(huì)二20__年11月8日，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)。我有幸聆聽了三節(jié)英語(yǔ)課，給我留下了深刻的印象。三位老師的課真所謂是各有千秋。講課時(shí)思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。幾位老師在上課的時(shí)候注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。印象最深的是王老師講的MyHome這一課，課堂一始，王老師帶動(dòng)學(xué)生們一起做了“switch”游戲，剛開始學(xué)生們和老師配合的不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語(yǔ)不習(xí)慣，感覺學(xué)生參與得不是很積極。還好，老師非常地有激情，很快就與學(xué)生融為一塊，課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性逐漸提高，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果非常好。所以教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太容易又沒意義，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

三位老師的課都充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，無(wú)論是從上課技巧還是老師的自身素質(zhì)來講，都體現(xiàn)了幾位老師的專業(yè)素質(zhì)。比如說，王老師這節(jié)課的構(gòu)思，她就很好地把Let’stalk中的難點(diǎn)很容易的展現(xiàn)并讓學(xué)生輕松學(xué)會(huì)運(yùn)用。并讓學(xué)生在非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成句子到對(duì)話的學(xué)習(xí)。王老師把先把對(duì)話中的重點(diǎn)句子挑出來，以簡(jiǎn)單的問答會(huì)話方式教學(xué)，這樣就不會(huì)讓學(xué)生學(xué)得那么累，而且學(xué)生很容易就掌握了。

聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，讓我們開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子們喜歡上英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)聽課心得體會(huì)三十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)圓滿結(jié)束，來自全省的小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚一堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場(chǎng)聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽了李教授的精彩點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

首先，口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動(dòng)上，張春玲老師的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。她能熟練運(yùn)用口語(yǔ)并及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

其次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解visit這個(gè)單詞時(shí)，通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。聽課時(shí)我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。所以Learningtips是一個(gè)很好的方法。

再次，恰當(dāng)使用多媒體。現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

課堂教學(xué)是教師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。

這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)聽課心得體會(huì)四抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我于12月1日參加了黔東南州教育局送培到三穗縣開展教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)。來自全縣各小學(xué)的英語(yǔ)老師近百名聚集一堂，從理論與實(shí)踐出發(fā)，對(duì)新課標(biāo)、新教學(xué)進(jìn)行全面深入的探討，展示了二節(jié)優(yōu)質(zhì)課，分別從教學(xué)方法、多樣化的活動(dòng)、句型、對(duì)話各方面給我很多啟發(fā)。

凱里下來的兩位老師不僅給我們帶來了最前沿、最先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)方法和教學(xué)理念;她們還對(duì)課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，使我們深切感受到新課程給英語(yǔ)課堂教學(xué)帶來的發(fā)展變化，同時(shí)也讓我們?cè)谡n堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，正確使用課堂教學(xué)技巧等方面帶來思考。

講課的二位教師有效地通過言語(yǔ)、活動(dòng)、圖片、實(shí)物等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺(tái)，解開學(xué)生的心扉。在學(xué)習(xí)課文中，創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用肢體，激發(fā)學(xué)生想象力和感知力。全身心的突入教學(xué)，以學(xué)生為主進(jìn)行教學(xué)，這是我的情感體驗(yàn)。陸華老師的課把幾個(gè)枯燥無(wú)味的單詞policeman/policewoman/pupilandfireman等運(yùn)用圖片和切合實(shí)際的游戲，使學(xué)生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)。

其中，給我印象最深的是紀(jì)莎老師。她在教“Where’sthecat?”這一課時(shí)，運(yùn)用了游戲比賽式等方法，讓學(xué)生在積極、活潑課堂中使學(xué)習(xí)。在教學(xué)中她使用各種超鏈方法，讓每一位學(xué)生都參與其中，使每一位學(xué)生都能夠說，同時(shí)對(duì)這一課的句型反復(fù)操練，使學(xué)生不知不覺中掌握了句型的用法。

我覺得要成為一名真正出色的小學(xué)英語(yǔ)教師，不僅需要扎實(shí)的基本功，還要有豐富的課堂教學(xué)，這樣才能保證學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn)是我們應(yīng)該特別注意的。并且，我明白了英語(yǔ)課到底要給學(xué)生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語(yǔ)本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)帶來的幸福與喜悅。

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精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔燕振昌事跡心得體會(huì)_觀看燕振昌事跡觀后感評(píng)論

燕振昌事跡心得體會(huì)【1】

為更好地提高黨員干部修身立業(yè)的能力，做黨和人民放心的好干部，10月21日下午，河南許昌縣煙草專賣局(分公司)組織班子成員，參觀燕振昌先進(jìn)事跡展覽館。

隨著講解員生情并茂的解說，大家被燕振昌同志的事跡深深感動(dòng)，燕振昌同志用他52年的農(nóng)村工作經(jīng)歷和44年村級(jí)黨組織書記的工作歷程，詮釋了一名農(nóng)村基層黨員光明磊落、清正廉潔的一生，塑造了一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象，體現(xiàn)了一位新時(shí)期優(yōu)秀農(nóng)村黨組織書記的精神風(fēng)貌，展示了一位新時(shí)期農(nóng)村基層干部弘揚(yáng)實(shí)干精神、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒的執(zhí)著追求，給廣大黨員干部樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

參觀后，班子成員紛紛表示，在今后的工作中，要以燕振昌為楷模，清醒認(rèn)識(shí)所負(fù)重任，堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，當(dāng)好"排頭兵",發(fā)揮"火車頭"作用，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從日常工作做起，認(rèn)真落實(shí)"三嚴(yán)三實(shí)",切實(shí)做到為職工群眾辦實(shí)事，辦好事，以實(shí)際行動(dòng)向組織和群眾交一份滿意的答卷。

燕振昌事跡心得體會(huì)【2】

幸福湖碧波蕩漾，湖岸綠柳拂堤，這個(gè)占地270畝、可容水43萬(wàn)立方米的水利項(xiàng)目，凝結(jié)著燕振昌同志大量的心血與汗水。20**年年底至20**年年初，幸福湖水位突然下降直至干涸，周邊群眾吃水、農(nóng)田灌溉都成了大問題。燕振昌前往長(zhǎng)葛、許昌乃至省相關(guān)部門，多方奔走，請(qǐng)求勘查原因、爭(zhēng)取水利項(xiàng)目，終于于20**年?duì)幦〉介L(zhǎng)葛市西部引水灌溉工程。燕振昌幫鄉(xiāng)親們把水“找回來”了，可修好的幸福湖剛剛開始試蓄水，燕振昌同志就倒在了工作崗位上。

在剛剛打造好的燕振昌事跡展館內(nèi)，大家首先聽取了工作人員對(duì)燕振昌同志先進(jìn)事跡和水磨河村的簡(jiǎn)單介紹。燕振昌同志幾十年如一日，帶領(lǐng)全村13個(gè)村民組、1070戶、4500口村民艱苦創(chuàng)業(yè)，扎根基層44年，帶領(lǐng)群眾謀劃新農(nóng)村，打造幸福湖，建起商業(yè)街，新建教學(xué)樓，硬是把一個(gè)昔日的貧瘠村建成全市聞名的明星村。他把全部精力傾注在了水磨河村建設(shè)發(fā)展上。把整個(gè)身心獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)人民，終因操勞過度導(dǎo)致心梗突發(fā)，于2014年12月12日病逝在辦公桌前。

通過參觀學(xué)習(xí)，大家親身感受到了燕振昌同志用生命踐行使命、恪守信念、忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，心系基層、扎根基層、服務(wù)基層，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)、盡心盡力的先進(jìn)事跡。大家紛紛表示要以燕振昌同志為榜樣，學(xué)習(xí)他忘我工作、永不停歇的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他44年如一日，默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。“市公司全體黨員要以本次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，積極投身到許昌郵政發(fā)展實(shí)踐中去，為建設(shè)‘五型許昌’做出積極的貢獻(xiàn)?！笔朽]政公司紀(jì)委書記宋發(fā)根說。

觀看燕振昌事跡觀后感評(píng)論【3】

連日來，全省各地干部群眾深入學(xué)習(xí)燕振昌同志先進(jìn)事跡，大家紛紛表示，燕振昌同志是我省農(nóng)村基層黨組織書記的榜樣，是全省基層黨員干部學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)燕振昌同志，就是要像他那樣，真抓實(shí)干，勇于開拓，積極進(jìn)取，做想干事、會(huì)干事、干成事的好黨員、好干部，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)。

新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)委書記張占禎表示，燕振昌更是縣(區(qū))委書記學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。下一步，我們要把學(xué)習(xí)燕振昌先進(jìn)事跡落實(shí)到行動(dòng)上，要像燕振昌那樣敢于擔(dān)當(dāng)、敢想敢干、敢破敢立，充分利用新鄉(xiāng)電池產(chǎn)業(yè)鏈條完整的優(yōu)勢(shì)，把電池和新能源作為鳳泉區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，緊密圍繞電池產(chǎn)業(yè)招商引資，著力打造一流的電池工業(yè)園，叫響"中國(guó)電池之都";要整合優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)，著力打造獨(dú)具特色的大健康產(chǎn)業(yè)基地，搶占大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)，培育鳳泉新的經(jīng)濟(jì)升級(jí)版。同時(shí)，要更進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)頭人建設(shè)。

蘭考縣儀封鄉(xiāng)代莊村黨支部書記代玉建認(rèn)為，作為80后的村支書，要像燕振昌一樣，把身子真正沉下去，扎根新農(nóng)村，建設(shè)新農(nóng)村，在與群眾的零距離接觸中，實(shí)現(xiàn)發(fā)展思路不走樣。

信陽(yáng)市浉河區(qū)雙井辦事處黨工委書記李金娥說，燕振昌同志為群眾干事創(chuàng)業(yè)謀福利，扎根沃土，艱苦創(chuàng)業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)群眾辦企業(yè)開辟致富路，用行動(dòng)塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。我要向他學(xué)習(xí)，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，讓老百姓的日子越來越好。

"燕振昌嚴(yán)于律己，是我們基層黨員干部的榜樣，是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑。"10月12日，認(rèn)真學(xué)習(xí)了燕振昌事跡后，南陽(yáng)市西峽縣五里橋鎮(zhèn)黃獅村黨支部書記董良玉表示，要向燕振昌學(xué)習(xí)，一心為民、造福百姓，用嚴(yán)格的紀(jì)律約束自己，帶出風(fēng)清氣正的班子、民風(fēng)淳樸的村莊。

觀看燕振昌事跡觀后感評(píng)論【4】

要學(xué)習(xí)燕振昌同志恪守信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨員的立身之本，成事之基、動(dòng)力之源。燕振昌同志始終把扎根基層的信念植入心靈深處，把永遠(yuǎn)聽黨話、自覺跟黨走作為最重要的人生信條。早在青年時(shí)期，剛剛高中畢業(yè)的他就以極大的熱情投入到“四改”工作中，繼之又主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)負(fù)起了生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的重任，憑著踏實(shí)肯干的態(tài)度和業(yè)績(jī)突出的表現(xiàn)，迅速贏得了廣大群眾和上級(jí)黨組織的信任，短短三年就被任命為村黨支部書記。隨后，雖然有數(shù)次脫產(chǎn)當(dāng)國(guó)家干部的機(jī)會(huì)，但都沒有動(dòng)搖他在家鄉(xiāng)干事創(chuàng)業(yè)的決心。

正是懷著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)家鄉(xiāng)和人民群眾的無(wú)比熱愛，燕振昌同志把全部精力傾注于水磨河村的發(fā)展和建設(shè)上，把火熱的青春和整個(gè)身心獻(xiàn)給家鄉(xiāng)人民，以自己的實(shí)際行動(dòng)，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)和光榮使命，為我們樹立了光輝典范。學(xué)習(xí)燕振昌同志，就是要像他那樣，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，心系基層、扎根基層、服務(wù)基層，在平凡的崗位上為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。

要學(xué)習(xí)燕振昌同志淡泊名利、廉潔奉公的高尚情操。淡泊明志，夙夜在公，是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的精神追求。燕振昌同志常說凡事捂著蒙著遲早要出事，這是對(duì)“公職”的敬重;定期公布、審計(jì)村里的財(cái)務(wù)支出情況，這是對(duì)“權(quán)力”的敬畏;為自已規(guī)定的“五個(gè)不沾邊”(錢不沾邊、物不沾邊、獎(jiǎng)金不沾邊、紅白喜事酒場(chǎng)不沾邊、煙不沾邊)，源于他心底無(wú)私。學(xué)習(xí)燕振昌同志，就是要以燕振昌同志為鏡，牢固樹立正確的地位觀、權(quán)力觀和利益觀，不為名利