初中道德與法治-為了集體的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

八年級(jí)思想品德下冊(cè)第十課第2節(jié)《為了集體的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)重點(diǎn)：我為集體添光彩。二、教學(xué)難點(diǎn)：以集體利益為重三、教學(xué)過程（一）目標(biāo)明確，把握方向1.提高集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）2.，理解以集體利益為重，個(gè)人利益服從集體利益。（能力目標(biāo)3.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。（知識(shí)目標(biāo)）（二）價(jià)值引導(dǎo)，導(dǎo)出課題材料一：劉老師接到課題組長(zhǎng)電話，要他第二天8；00前完成該課題成果《大愛無疆》書稿的校對(duì)任務(wù)。劉老師當(dāng)夜通宵完成了任務(wù)。該成果也為他當(dāng)年晉升高級(jí)職稱起到了重要作用。問：在學(xué)習(xí)工作生活中你是否也想遇到既有利于集體又利于自己的好事？（三）師生互動(dòng)，知情提升第一環(huán)節(jié)：“集體利益與個(gè)人利益關(guān)系”的學(xué)習(xí)材料二：他該怎么辦？上午市教育局來學(xué)校檢查年終工作，下午放學(xué)時(shí)劉老師接到撰寫匯報(bào)材料的任務(wù)。晚飯后，劉老師剛著手撰寫材料，突然老家鄰居急匆匆地趕到他家敲門，告訴劉老師說：“您母親犯病入院了，需要你趕快到醫(yī)院陪床?！泵鎸?duì)兩難抉擇，一旁的妻子著急地說：“這可怎么辦，要不你將情況告訴領(lǐng)導(dǎo)，安排他人撰寫？”問：請(qǐng)你猜想一下，劉老師會(huì)如何處理此事？生：（猜答……）（材料二續(xù)）劉老師非常明白年終匯報(bào)的重要性。于是，他當(dāng)機(jī)立斷，將手中的紙筆放進(jìn)提包，帶上現(xiàn)金趕往醫(yī)院。直到夜間1點(diǎn)以后，母親病情有所穩(wěn)定，疼痛緩解，劉老師才拿出紙筆，趴在母親的病床上完成草稿，護(hù)士見狀曾不解地問："老師，您辦公還辦到了醫(yī)院?"直至凌晨近5點(diǎn)再最終抄寫出來。第二天上班前，劉老師托人將清晰的文稿捎給學(xué)校，保證了迎接檢查使用，為學(xué)校年終檢查做出了貢獻(xiàn)。每當(dāng)遇到類似問題，劉老師都是寧肯自己吃虧，也將學(xué)?；蚣w的事放在首位，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。他贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，在提拔他擔(dān)任學(xué)校干部和推薦他為市優(yōu)秀教師的報(bào)告中，給予劉老師“言必信，行必果”，誠(chéng)信可靠，工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行等評(píng)價(jià)。問：1.如果劉老師在你的身邊，你會(huì)對(duì)他說什么？2.劉老師為什么最終獲得學(xué)校與教師的好評(píng)，并評(píng)為優(yōu)秀教師，由此告訴我們什么道理？學(xué)生同桌或小組討論。推出：?jiǎn)栴}1：劉老師是在不容易。劉老師的敬業(yè)精神可敬，佩服。等等。問題2：1.當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重個(gè)人利益。（小河里有水往大河里流，大河里有水小河里滿）

2.以集體利益為重，并不排斥個(gè)人正當(dāng)利益。個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體利益發(fā)展。集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利于高于一切。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)要不惜犧牲個(gè)人利益。也不能為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益，應(yīng)以大局利益為重，自覺服從集體利益。共同探究請(qǐng)你評(píng)析：選擇集體利益就意味著，犧牲個(gè)人利益？第二環(huán)節(jié)：“怎樣為集體添光彩”的探究學(xué)習(xí)目前城市化進(jìn)程越來越快，而可供使用的土地卻嚴(yán)重不足的，這就涉及到征地拆遷與補(bǔ)償?shù)膯栴}。在這個(gè)問題上，人們基本存在以下兩種認(rèn)識(shí)：觀點(diǎn)一：日益進(jìn)步的城市化建設(shè),我們老百姓的生活會(huì)越來越好。只要補(bǔ)償合理，我們?cè)敢獍?。觀點(diǎn)二：搬可以，我們可以趁機(jī)多要些補(bǔ)償。要是不給我們就不搬。問題：你同意上述哪種觀點(diǎn)，說說你的理由。生：討論（分組）、回答，推出：觀點(diǎn)一能夠以集體利益為重，觀點(diǎn)二缺少集體主義觀念，是追求個(gè)人主義、利己主義的思想和行為。2.①我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。②在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。我們反對(duì)哪些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。以下是班級(jí)生活中的幾個(gè)鏡頭，我們歡迎誰的做法？為什么？班級(jí)生活場(chǎng)景小明的做法小亮的做法馬上要上數(shù)學(xué)課了，黑板還沒擦……哎——，今天是誰的值日生，趕快擦黑板呀！值日生可能忘了。想到這里，沖到黑板，擦得干干凈凈。同辦同路的張華因傷不能走路。天快黑了，張華的父母還沒有來接……張華的父母遲早會(huì)來接他回家，于是，騎上自行車獨(dú)自走了……全校只剩下張華一人，他會(huì)孤獨(dú)和傷心的。干脆留下來陪他，幫他父母接他回家……學(xué)校要舉行歌詠比賽，全班因節(jié)目不夠精彩而犯愁。班級(jí)的榮譽(yù)有我的一份，將自己的特長(zhǎng)——吹笛子展示出來，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)！我不是班委，這件事與我關(guān)系不大，我當(dāng)個(gè)觀眾就行了……（四）情景再現(xiàn)：劉老師非常明白年終匯報(bào)的重要性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將如此關(guān)鍵的任務(wù)交給自己定有道理，也是對(duì)自己的信任，再說自己最了解學(xué)校情況，想到深更半夜打擾別人也有諸多不便。于是，他當(dāng)機(jī)立斷，將手中的紙筆放進(jìn)提包，帶上現(xiàn)金趕往醫(yī)院。直到夜間1點(diǎn)以后，母親病情有所穩(wěn)定，疼痛緩解，劉老師才拿出紙筆，趴在母親的病床上完成草稿，護(hù)士見狀曾不解地問："老師，您辦公還辦到了醫(yī)院?"直至凌晨近5點(diǎn)再最終抄寫出來。第二天上班前，劉老師托人將清晰的文稿捎給學(xué)校，保證了迎接檢查使用，為學(xué)校年終獲獎(jiǎng)做出了貢獻(xiàn)。每當(dāng)遇到類似問題，劉老師都是寧肯自己吃虧，也將學(xué)?；蚣w的事放在首位，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。小組討論：1、劉老師完成任務(wù)，為校爭(zhēng)光添彩的原因有哪些？2、我們?yōu)榧w爭(zhēng)光添彩，應(yīng)從哪些方面做起？生：思考、交流、討論、回答。（五）我來總結(jié)怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？（我們應(yīng)怎樣為集體添光彩）（1）為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。首先要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。（2）維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。（3）維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，還體現(xiàn)在當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（4）維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固目標(biāo)一、單項(xiàng)選擇題：1、在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是（）A、矛盾的B、一致的C、既矛盾又一致D、沒有關(guān)系2、集體利益是個(gè)人利益的（）A、約束和桎梏B、補(bǔ)充和延續(xù)C、對(duì)立和阻礙D、基礎(chǔ)和保障3、下列說法正確的是（）A、集體的力量和集體的規(guī)模成正比B、為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益C、維護(hù)本民族的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)D、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要潔身自好，決不能從眾，決不能隨波逐流4、維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，應(yīng)該做到（）①對(duì)祖國(guó)關(guān)心、熱愛和忠誠(chéng)，對(duì)民族自尊和自信②在任何情況下，都以大局為重，局部利益服從全局利益③熱愛祖國(guó)和祖國(guó)人民，痛恨外國(guó)和外國(guó)人民④決不能為了滿足個(gè)人或局部的私利而喪失國(guó)格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國(guó)家利益的事A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④二、請(qǐng)你分析:有人認(rèn)為，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，只要愛國(guó)就行，至于在生活中是否關(guān)愛集體中的每一個(gè)成員并不重要。這種說法對(duì)嗎？為什么？課外延伸：一位知名的籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)閭€(gè)人素質(zhì)突出被一家外國(guó)的俱樂部選中，不僅能提高個(gè)人技術(shù)，還能增加收入。臨行前，有關(guān)方面要求他簽一個(gè)協(xié)議，即承諾在國(guó)家需要時(shí)，必須回國(guó)代表國(guó)家參加比賽。這意味著屆時(shí)她必須中斷自己的國(guó)外的比賽，在某種程度上就有可能影響自己的國(guó)外的發(fā)展。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：（1）這位知名運(yùn)動(dòng)員遇到了什么難題？（2）想象一下，他可能會(huì)做出怎樣的選擇你認(rèn)為上述選擇中哪種選擇最正確？為什么？八年級(jí)思想品德下冊(cè)第十課第2節(jié)《為了集體的發(fā)展》學(xué)情分析由于受社會(huì)因素、家庭因素的影響，很多青少年自私自利的思想特別嚴(yán)重，凡事以自我為中心，不能正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。很多同學(xué)在班級(jí)中不愿意承擔(dān)班級(jí)任務(wù)，互相推諉，或者敷衍了事；不能自覺遵守集體的紀(jì)律；在遇到個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，也不能正確處理，既影響個(gè)人的發(fā)展，又影響了班集體的發(fā)展。我們把本課的生活線索確定為：1、如何處理班級(jí)利益和個(gè)人利益的關(guān)系。2、怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)班級(jí)利益。我們以虛擬的情景貫穿整個(gè)課堂：首先用此案例導(dǎo)入新課，提出：面對(duì)劉老師的不同意見會(huì)做出如何的決定呢？導(dǎo)入新課。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)觀點(diǎn)交鋒

唇槍舌戰(zhàn)中仍然出示此案例，提出兩個(gè)觀點(diǎn)：正方

以集體利益為重

；反方

確保個(gè)人發(fā)展

馬上辭職；組織學(xué)生辯論，進(jìn)行觀點(diǎn)的交鋒。最后歸結(jié)到集體的利益高于一切的觀念上去。

然后，集思廣益。從我做起中，仍然以此案例，提出：劉老師繼續(xù)干，作為我們應(yīng)該從那些方面為班集體增光添彩？小組內(nèi)學(xué)生自己談想法，小組為單位展示觀點(diǎn)。

把本課的難點(diǎn)確定為：以集體利益為重；我們采取以辯論會(huì)的形式，讓學(xué)生在唇槍舌戰(zhàn)中進(jìn)行觀點(diǎn)交鋒，確定集體利益高于一切的觀念。

把本課的重點(diǎn)確定為：我為集體增光添彩；我們采取小組合作，共同探討，在討論中形成觀點(diǎn)，突破重點(diǎn)。

八年級(jí)思想品德下冊(cè)第十課第2節(jié)《為了集體的發(fā)展》效果分析本課題是初中思想品德8年級(jí)下冊(cè)第五單元第十課的第二個(gè)項(xiàng)目。本課是新授課，主要解決如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益這兩個(gè)問題。層層遞進(jìn)，從而樹立學(xué)生的集體主義意識(shí)，使學(xué)生自覺維護(hù)集體利益。同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為下一課的展開做好鋪墊，所以本課在全書中有重要地位和作用。

本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系

。教學(xué)難點(diǎn)是如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。本著新課程理念，在吃透教材的基礎(chǔ)上。解決如何處理班級(jí)利益和個(gè)人利益的關(guān)系，怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)班級(jí)利益。一、“教”的效果分析：1、在本課題的教學(xué)中，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合日常生活實(shí)例讓學(xué)生了解到如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系使學(xué)生知道了維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的重要性。2、將切入點(diǎn)落在提高集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的意義上，給學(xué)生作了一些常識(shí)性的介紹。由于學(xué)生由于受社會(huì)因素、家庭因素的影響，很多青少年自私自利的思想特別嚴(yán)重，凡事以自我為中心，不能正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。很多同學(xué)在班級(jí)中不愿意承擔(dān)班級(jí)任務(wù)，互相推諉，或者敷衍了事；不能自覺遵守集體的紀(jì)律；在遇到個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，也不能正確處理，既影響個(gè)人的發(fā)展，又影響了班集體的發(fā)展。我們把本課的生活線索確定為：1、如何處理班級(jí)利益和個(gè)人利益的關(guān)系；2、怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)班級(jí)利益。我們虛擬了一個(gè)情景作為本課理論線索與生活線索的結(jié)合點(diǎn)。3、通過小組討論、交流等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到提高集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的意義。二、“學(xué)”的效果分析：1、學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了人利益與集體利益的關(guān)系問題。2、、小組討論積極，特別值得是在討論進(jìn)一步明確提出行為要求，不但能自覺為班集體增光添彩，而且在社會(huì)生活中能維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，做到國(guó)家利益高于一切?？傊?，通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生用貼近學(xué)生生活的時(shí)事，創(chuàng)設(shè)情境，親切自然而有針對(duì)性，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。使學(xué)生學(xué)會(huì)了提高集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。八年級(jí)思想品德下冊(cè)第十課第2節(jié)《為了集體的發(fā)展》教材分析《為了集體的發(fā)展》是八年級(jí)下冊(cè)第十課第二節(jié)的內(nèi)容。本目?jī)?nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，樹立集體利益高于一切的觀念，在實(shí)際生活中能以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。教材分兩部分，第一部分著重闡述了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系問題；第二部分則進(jìn)一步明確提出行為要求，不但能自覺為班集體增光添彩，而且在社會(huì)生活中能維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，做到國(guó)家利益高于一切。我們把本課的理論線索確定為：1、以集體利益為重；2、如何為集體增光添彩。1、首先目標(biāo)明確，把握方向正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，理解以集體利益為重，個(gè)人利益服從集體利益。提高集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。2、價(jià)值引導(dǎo)，導(dǎo)出課題3、師生互動(dòng)，知情提升第一環(huán)節(jié)安排“集體利益與個(gè)人利益關(guān)系”的學(xué)習(xí)學(xué)生同桌或小組討論。推出：當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重個(gè)人利益。（小河里有水往大河里流，大河里有水小河里滿）

集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利于高于一切。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)要不惜犧牲個(gè)人利益。也不能為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益，應(yīng)以大局利益為重，自覺服從集體利益。4、共同探究請(qǐng)你評(píng)析：選擇集體利益就意味著，犧牲個(gè)人利益？生：討論（分組）、回答，推出：①我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。②在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。我們反對(duì)哪些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。5、情景再現(xiàn)：小組討論：1、劉老師完成任務(wù)，為校爭(zhēng)光添彩的原因有哪些？2、我們?yōu)榧w爭(zhēng)光添彩，應(yīng)從哪些方面做起？生：思考、交流、討論、回答。6、我來總結(jié)怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？（我們應(yīng)怎樣為集體添光彩）7、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固目標(biāo)八年級(jí)思想品德下冊(cè)第十課第2節(jié)《為了集體的發(fā)展》測(cè)評(píng)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題：1、在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是（）A、矛盾的B、一致的C、既矛盾又一致D、沒有關(guān)系2、集體利益是個(gè)人利益的（）A、約束和桎梏B、補(bǔ)充和延續(xù)C、對(duì)立和阻礙D、基礎(chǔ)和保障3、下列說法正確的是（）A、集體的力量和集體的規(guī)模成正比B、為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益C、維護(hù)本民族的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)D、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要潔身自好，決不能從眾，決不能隨波逐流4、維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，應(yīng)該做到（）①對(duì)祖國(guó)關(guān)心、熱愛和忠誠(chéng)，對(duì)民族自尊和自信②在任何情況下，都以大局為重，局部利益服從全局利益③熱愛祖國(guó)和祖國(guó)人民，痛恨外國(guó)和外國(guó)人民④決不能為了滿足個(gè)人或局部的私利而喪失國(guó)格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國(guó)家利益的事A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④請(qǐng)你分析:有人認(rèn)為，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，只要愛國(guó)就行，至于在生活中是否關(guān)愛集體中的每一個(gè)成員并不重要。這種說法對(duì)嗎？為什么？課外延伸：一位知名的籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)閭€(gè)人素質(zhì)突出被一家外國(guó)的俱樂部選中，不僅能提高個(gè)人技術(shù)，還能增加收入。臨行前，有關(guān)方面要求他簽一個(gè)協(xié)議，即承諾在國(guó)家需要時(shí)，必須回國(guó)代表國(guó)家參加比賽。這意味著屆時(shí)她必須中斷自己的國(guó)外的比賽，在某種程度上就有可能影響自己的國(guó)外的發(fā)展。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：（1）這位知名運(yùn)動(dòng)員遇到了什么難題？（2）想象一下，他可能會(huì)做出怎樣的選擇你認(rèn)為上述選擇中哪種選擇最正確？為什么？參考答案：一、單項(xiàng)選擇題：1-6：BDBD二、材料分析：（1）這位知名運(yùn)動(dòng)員遇到了什么難題？答：①這位運(yùn)動(dòng)員遇到了個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾的難題。（2）想象一下，他可能會(huì)做出怎樣的選擇答：②第一種選擇：為了個(gè)人的發(fā)展和利益，他放棄了國(guó)家利益，把個(gè)人利益放在第一位，犧牲國(guó)家利益，保全個(gè)人利益。第二種選擇：以國(guó)一家利益為重，國(guó)家已高于個(gè)人利益，犧牲個(gè)人利益，自覺服從國(guó)家利益。第三種選擇：把國(guó)家的利益和個(gè)人利益結(jié)合起來，既要以國(guó)家利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。（3）你認(rèn)為上述選擇中哪種選擇最正確？為什么？答：③第三種選擇最正確。因?yàn)樵谖覈?guó)，國(guó)家利益，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致，以國(guó)家利益、集體利益為重并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益，但當(dāng)個(gè)人的愿望與國(guó)家和集體的利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺服從國(guó)家和集體的利益，必要時(shí)要犧牲個(gè)人利益保全國(guó)家和集體的利益。八年級(jí)思想品德下冊(cè)第十課第2節(jié)《為了集體的發(fā)展》課后反思本課用故事