第單元課時化學是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎教學設計

第2單元課時1化學是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎教學設計一、學習目標1．認識化學是現(xiàn)代科技發(fā)展的基礎。2．認識化學正在幫助人們認識并克服人類活動對環(huán)境產(chǎn)生的負面影響。能運用實例說明化學是環(huán)保事業(yè)的強大支柱，了解綠色化學的基本要求及其對社會可持續(xù)發(fā)展的重要意義；認同綠色化學對可持續(xù)發(fā)展的貢獻，并初步形成綠色化學的理念。3．能列舉事實論述化學與科學、技術、社會的關系，認識化學是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎，增強社會責任感。4．了解形成溫室效應、光化學煙霧、酸雨、等的原因、危害及預防的相關措施。二、教學重點及難點重點：化學在環(huán)境保護中的作用與綠色化學的思想內涵；難點：利用已有知識，以具體事例說明化學對現(xiàn)代科學技術的重要作用。三、設計思路本課內容分兩個主題，主題1首先是讓學生在回憶與討論已學知識中與新興學科及新技術相關的內容，并向學生展示科技的前沿，以體現(xiàn)化學對新科技發(fā)展的所起的重要作用。主題2則建立在學生回顧已有環(huán)境知識的基礎上，在討論中認識環(huán)境污染的預防（綠色化學）的相關知識與科學方法，從而逐步形成綠色化學的觀念：回顧回顧事例化學與現(xiàn)代科技科學前沿環(huán)境污染的預防社會發(fā)展的可持續(xù)性化學與社會的可持續(xù)發(fā)展化學對社會發(fā)展的促進在化學與社會的可持續(xù)發(fā)展的關系上，主題1著重體現(xiàn)化學是如何促進社會的發(fā)展，而主題2則要說明化學在解決社會發(fā)展的可持續(xù)性上所起的作用。四、教學過程[導入]化學讓我們創(chuàng)造了無以數(shù)計的物質財富，讓人類快速地步入現(xiàn)代文明，而在當今世界，化學更是起著越來越重要的作用。它不僅促使了現(xiàn)代科技的發(fā)展，而當前社會所面臨的能源、環(huán)境等問題的解決，更是離不開化學科學的支持。[板書]一、現(xiàn)代科學技術的發(fā)展離不開化學[介紹]化學在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用，主要體現(xiàn)于兩個方面：(1)與新興學科的交叉滲透，如生命、材料、環(huán)境、能源、地球、核科學等等。(2)為新技術的發(fā)展提供物質基礎，如信息技術、生物技術、核科學與核武器技術、航空和導彈技術、激光技術、納米技術等。[交流與討論](ppt:2)啦就教材所提絮新興學科與伏新技術，請板任選其中朗2-5橋項，根據(jù)結險合你學過的啞知識，談談提化學與它們順的密切聯(lián)系判。小組匯報填[飲總結四]右（如：信息陡――嚴半導體，光愚導纖維制取宅；生命筑――棒蛋白質分子凡、氨基酸、與維生素等與形生命有關物睡質結構、性賄質；材料斯――乒合成氨、合厘成橡膠、液秧晶、合金等童；環(huán)境慮――砍二氧化硫排險放、污水中鞋重金屬離子欄回收等。奔……種）補(催設計意圖：扇讓學生回顧燦已有的知識盒，從而主動亦構建起化學贈與這些新興互學科及新技弦術的初步聯(lián)這系，教師可坑以此作為后酒續(xù)教學的基梯礎。膊)[介紹]得結合圖片介芒紹：村(ppt判：蠟3-7)態(tài)單晶硅、光嬌導纖維海――蓮奮蚊華信息；狀（思考：人禁們是怎樣從脹自然界的石賞英沙中獲得佛單晶硅的？渣寫出反應式悟）盯形狀記憶合稼金壓――課生命乘、航天煎（錄像：形損狀記憶合金肯的性質實驗跳）舞對貯氫合金彩――序能源匹……吧[召活動與探究敗]撒揀(ppt:縮8橫～廉9)股教材第居100松頁：電路板念的制作崖(奸分析原因，搭寫出相關的端化學方程式袖，并標出電魔子轉移的方矛向和數(shù)目橋)[小結]汗化學是材料憑創(chuàng)新的龍頭橋。只有掌握察結構撿—篇性質尸—由功能的關系呼以及合成和偽組裝的化學順過程，才能撓設計并合成映新材料。美拐國鍵Tatex綠大學?？怂乖摻淌谠诘诔?3僚屆國際化學靈教育會議上青說：眼“速化學是中心侍學科，化學吹在發(fā)展過程臂中使相關學擁科有了新的輩發(fā)現(xiàn)愛”言。脫化學的科技際意義：凳(ppt:羞10)梅人類生存坡──倦吃、穿、住優(yōu)、用、行，余那一樣都離煩不開物質；芹社會發(fā)展術──焦農業(yè)、工業(yè)鄰、國防、醫(yī)祖藥、環(huán)境等姜，無不以物翻質為基礎；塊科技進步舞──數(shù)現(xiàn)代科技的碧三大支柱，魚材料、信息規(guī)與能源均以工物質為支撐餃。戚[船過渡倆]搜科技的進步崖使社會得以艦快速地發(fā)展果，但能源、誼環(huán)境等問題瘋也成了人類批的重大難題逼?；ぴ鴮啳h(huán)境造成很寶大的影響，呼但環(huán)境的保聯(lián)護與治理更冠需要化學科榴學的支持。策[篩板書疾]律二、解決環(huán)淘境問題需要吃化學科學轉(ppt:騰11)孫采[銜思考減]盾質結合自己的公生存環(huán)境，庸你認為哪些量物質的過量引排放直接影框響了我們的限生活？須（如：二氧添化硫、二氧哀化碳擠――厚燃料的燃燒曬等；氮的氧廳化物紙――巡汽車尾氣等肢；生活污水截……傭）級[錦交流與討論功]背回顧二氧化莫硫、汽車尾貓氣、過量的閃二氧化碳對校環(huán)境的危害建，討論預防回的措施。繩(ppt:菜12)烈[總結][思考]豆玻①臥你了解上述握污染的治理升方法嗎？（弄不要求學生郵一一回答，勁能回憶用石端灰治理酸雨斜影響的土壤喬既可）覆胳②遭以上這種從踢源頭上預防塑污染的方法融的，與匯“面先污染，等占經(jīng)濟發(fā)展了推再治理曾”指的觀點相比麻，有著哪些走優(yōu)越之處？廈（治理：無招法恢復環(huán)境譯；難度大、忠成本高等）環(huán)[體介紹執(zhí)]雅綠色化學思類想（要點：告①帳從源頭上消餡除污染；匙②納利用改進反奸應原理，實喬現(xiàn)對環(huán)境的朗零排放。忌――喬可參考本單士元待“謠參考資料敞”幅））芝[陰問題解決豆]無教材第隔102將頁完[泳總結與討論箱]候(ppt菌:12)忽隨著化學科旅學的發(fā)展，津請你設想未棋來的化工將泡是怎樣的狀沈況？恐（設計意圖費：讓學生形峽成綠色化學肌的理念，激識發(fā)對化學的搬熱愛）擠[緞練習技]歐(ppt辯:13帝～呀14)鈴1．喜關于影“趴綠色化學現(xiàn)”害的特點的概濕述錯誤的是討（D）王纏A漁、采用無毒虛無害的原料排，生產(chǎn)有利面環(huán)保、人體暖健康和安全妖的產(chǎn)品裝旗B匠、在無毒、造無害的條件移下反應，減聰少廢物向環(huán)評境排放螞棒C搶、充分利用甜能源、資源惹，提高原子岔利用率，使艘原料的原子善都成為產(chǎn)品四真妖D瓜、盡可能利脂用天然植物棟作為原料進陳行化工生產(chǎn)彎，產(chǎn)出綠色揪產(chǎn)品有2．旁臭氧的化學媽式是O狗3繭，撓在通常狀況污下是淡藍色嘉、有魚腥臭擦味的氣體。他臭氧不穩(wěn)定四，一旦受熱新極易轉化成鐮O培2狡，骨并放出大量埋的熱，臭氧口的氧化能力傘比氧氣（O紙2否）強得多。便若將O底2掏通過臭氧發(fā)皇生器，在無松聲放電的條曾件下，從臭登氧發(fā)生器出幅來的O晚2隸中含有3%屋的O森3暖。肺請回虎答以下問題竟：纖①洞壁帶火星的木念條伸入到盛洞有O拒3垮的集氣瓶中型，可以看到臺廳所炎現(xiàn)象。距②姨掩寫出在臭氧院發(fā)生器中，困O店2樹轉變?yōu)镺論3哭的棍化學方程式墨皇幟窯咳，記氧氣轉變成簽臭氧的過程魚發(fā)生窄腹假苦變化（填磚“像物理錯”數(shù)或晴“賄化學認”薦）存。較③枝虧應勁采用哪些方激法征保護臭氧層虧？姨乏[故參考答案夸]悄①龍木條著火，蠅且比氧氣中厚燃燒更劇烈搖；醫(yī)②緞，化學放團③賴嚴格執(zhí)行環(huán)隙境保護法；軟廢氣處理后園再排放；嚴比禁使用倡“腦氟里昂氏”汁等致冷劑。壟[命結束語北]須化學對現(xiàn)代恥科技及環(huán)境蠢問題解決中好所發(fā)揮的作賽用，我們將抱在選修模塊測《化學與技總術》、《化蒸學與生活》段繼續(xù)學習與羞研究。化學共必修模塊內謹容的學習