幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案《我們的祖國真大》

第幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案《我們的祖國真大》

幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案《我們的祖國真大》

活動目標(biāo)

一、培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感

二、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國真大的含義

三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識中國地圖、請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備

(1)錄音機(jī)、磁帶等

(2)教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。

活動過程

一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

㈠教師：今天，老師帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些什么?

㈡引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、多種方式欣賞詩歌

(一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

(二)集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

1、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí)：你聽到什么?看到什么?

(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

2、教師用圖示梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌

(一)看圖示幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

(二)討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國真大的含義)

(三)學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌意境)

2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)

四、結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維

師：我們的祖國這么大，還有哪些不同?我們一起回班也把它編成一首好聽的詩歌吧。(活動自然結(jié)束)

附：詩歌《我們的祖國真大》

我們的祖國真大，

北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。

我們的祖國真大，

南方，有春姑娘的家，

一年四季開鮮花。

啊，偉大的祖國是媽媽!

東西南北中的孩子，

在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

評析

詩歌語言簡練、內(nèi)容有趣、形象生動，朗誦起來朗朗上口，幼兒學(xué)習(xí)起來很感興趣。

幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案《我們的祖國真大》

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌語言的簡練之美。

2、初步學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。

3、增強(qiáng)做一個中國人的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、中國地圖一幅;圖夾文兒歌大圖片;小圖卡：文字南、北。冬爺爺、雪花，春姑娘、花?；?、游泳、圍著火爐吃西瓜。

2、抒情的背景音樂，筆記本。

3、教師和幼兒事先共同收集祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)豐富的資料。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動原有的經(jīng)驗(yàn)、探究祖國之大。自然認(rèn)讀文字南、北。

(1)老師要請小朋友看一樣?xùn)|西。

(出示中國地圖)：這是什么?誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊?

(2)教師隨著幼兒的回答出示字卡南、北，幼兒自然地認(rèn)讀。

(3)地圖上最南邊和最北邊是哪里?(最北的地方是漠河，中國的最南面是南沙群島)

2、了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動

(1)討論：每個地方的天氣一樣嗎?有什么不同?

零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣?那里的孩子又會做些什么呢?(北方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)

(2)隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

3、幼兒欣賞詩歌。

(1)教師結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

(2)教師：聽了這首詩歌，你們有什么感受?(注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美，激起幼兒做一個中國人的自豪感。)

(3)教師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?它的語句聽上去怎么樣?(讓幼兒感受到詩歌語言的簡練。)

4、幼兒運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(1)幼兒看著小圖卡，跟著教師朗誦詩歌。

(2)幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌的第二句、第三句，共同朗誦第一句和最后一段。

(3)全體幼兒起立，跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌

(4)結(jié)合詩歌內(nèi)容表演相關(guān)的動作。

幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案《我們的祖國真大》

目標(biāo)：

1.從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。

2.感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)詩歌。

難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

準(zhǔn)備：

1.課件《我們的祖國真大》，天氣預(yù)報視頻。

2.有觀看天氣預(yù)報的初步經(jīng)驗(yàn)，布置好動態(tài)天氣預(yù)報中的材料。

過程：

1.出示地圖，引起幼兒興趣

師：你們認(rèn)識這是什么?

我們的地圖像什么?

你覺得我們的祖國怎么樣?

：我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方，我們的祖國真大啊!

2.播放天氣預(yù)報視頻，以播報天氣預(yù)報的方式來朗誦詩歌

(1)師：你們看看這位阿姨在干什么呀?

我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預(yù)報

(2)教師朗誦詩歌

3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌

(1)回憶詩歌內(nèi)容，教師逐一出示圖標(biāo)。

(2)教師完整朗誦詩歌

(3)幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌

4.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大

(1)師：我們都看過了天氣預(yù)報，有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同?

為什么說我們的祖國真大呢?

我們的祖國真大，南方和北方在同一個時間溫差那么大。作為人你們心里感覺怎么樣?

(2)幼兒自由討論、回答。

(3)教師：我們的祖國很大，南方和北方在