小學(xué)美術(shù)-形形色色的背景教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《形形色色的背景》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來(lái)裝飾畫面的背景。感受點(diǎn)、線、面裝飾的樂(lè)趣。

2、了解藝術(shù)作品中常用的對(duì)比手法，體驗(yàn)不同背景會(huì)給人帶來(lái)不同的視覺(jué)效果。

3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來(lái)裝飾畫面的背景。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)畫面主體進(jìn)行背景裝飾。

教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件、范畫生：彩色筆、油畫棒、一張自己只有主體物的作品

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、出示有背景的圖片和沒(méi)有背景的圖片進(jìn)行比較。說(shuō)說(shuō)有背景與沒(méi)有背景的畫有什么不同？

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了兩幅畫，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找茬，對(duì)比一下兩幅畫有什么不同？你更喜歡哪一幅，為什么呢？美麗的背景可以為一幅畫增光添彩，讓畫面更完整更漂亮。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《形形色色的背景》

2、板書課題。

二、探索新知

1、小訓(xùn)練

老師這里有一幅簡(jiǎn)單的畫，你能給它添上什么樣的背景？師總結(jié)

（1）平涂背景

（2）環(huán)境背景（3）裝飾背景了解裝飾背景觀察畫面背景里都出現(xiàn)了什么線條或是圖形？生答我們用變化的點(diǎn)、流動(dòng)的線、美麗的圖形，把背景裝飾起來(lái)，可以讓我們的畫面具有獨(dú)特的韻律。方法引導(dǎo)

（1）思考：怎樣把點(diǎn)、線以及圖形變成美麗的背景？。

（2）以“心形”為例進(jìn)行講解。整齊排列交錯(cuò)排列逐漸擴(kuò)大大小相間你還能想到什么圖形或線條來(lái)做背景？師總結(jié)，板書：線條、圖形、符號(hào)教師示范給人物添加背景PPT展示多種不同的背景。色彩對(duì)比知識(shí)講解。拓展思維

1、欣賞優(yōu)秀作品

2、觀察作品中的對(duì)比知識(shí)。創(chuàng)造表現(xiàn)

1、作業(yè)要求：選擇你喜歡的線條或是圖形為你之前的作品添加形形色色的背景，讓你的畫面新穎起來(lái)。

學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

3、遇到有代表性的問(wèn)題可以當(dāng)著全班及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

六、展示評(píng)價(jià)

1、學(xué)生完成作業(yè)后讓其展示在黑板上。

2、評(píng)價(jià)：

找一找：（1）運(yùn)用了什么基本形做背景？(2)哪張畫運(yùn)用了冷暖對(duì)比？（3）哪張有疏密變化？（4）背景是單色還是彩色？（5）哪幅作品線條最平穩(wěn)?

3、師小結(jié)拓展將本課所學(xué)運(yùn)用到以后的作品中。學(xué)情分析作為第一學(xué)段的二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，是創(chuàng)造性最強(qiáng)的時(shí)期。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)有了相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，例如，學(xué)生在生活中喜歡收集的糖紙、卡片、包裝紙等等，他們喜歡發(fā)現(xiàn)上面的美麗的花紋和圖案，孩子們的創(chuàng)作會(huì)從中得到啟發(fā)。效果分析學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠清晰的掌握運(yùn)用點(diǎn)線面和各種對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)作品的背景。從作業(yè)的效果來(lái)看，學(xué)生對(duì)本課的重點(diǎn)掌握得很好，在繪畫作品中學(xué)生很有創(chuàng)意，比如張瀟文同學(xué)的作品，畫的蝴蝶的背景是云紋，并很好地運(yùn)用了色彩冷暖的對(duì)比，把蝴蝶飛在高空的感覺(jué)很好的表現(xiàn)出來(lái)了還有肖漢初、高靜文等同學(xué)的作品都非常的精彩?！缎涡紊谋尘啊方滩姆治?/p>

《形形色色的背景》一課主要是添畫背景，其中暗藏圖形設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。添畫背景是每次繪畫課都會(huì)面臨的問(wèn)題，背景是每幅畫面中必不可少的組成部分。本課中所說(shuō)的背景是相對(duì)于平涂背景才說(shuō)的裝飾背景。裝飾背景也就是運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來(lái)裝飾畫面的背景，并通過(guò)色彩的對(duì)比突出主體物，這種將圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)置于情景中的學(xué)習(xí)方式，降低了學(xué)習(xí)的難度，更易于學(xué)生理解和接受。使學(xué)生學(xué)到了運(yùn)用不同的方法涂背景，學(xué)會(huì)了如何取景進(jìn)行繪畫。抓住了事物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行描繪。提高學(xué)生的繪畫興趣，感受繪畫背景的美，陶冶了學(xué)生的情操。鼓勵(lì)學(xué)生大膽涂色，學(xué)生就會(huì)不斷完成具有創(chuàng)意、新穎的作品，也會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展做好了準(zhǔn)備?！缎涡紊谋尘啊窚y(cè)評(píng)練習(xí)我們用（）（）（）可以裝飾作品的背景。在作品中，我們可以運(yùn)用（）（）對(duì)比來(lái)表現(xiàn)。運(yùn)用點(diǎn)線面為你的作品添上背景吧！課后反思

《形形色色的背景》一課主要是添畫背景，其中暗藏圖形設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。添畫背景是每次繪畫課都會(huì)面臨的問(wèn)題，背景是每幅畫面中必不可少的組成部分。本課中所說(shuō)的背景是相對(duì)于平涂背景才說(shuō)的裝飾背景。裝飾背景也就是運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來(lái)裝飾畫面的背景，并通過(guò)色彩的對(duì)比突出主體物，這種將圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)置于情景中的學(xué)習(xí)方式，降低了學(xué)習(xí)的難度，更易于學(xué)生理解和接受。使學(xué)生學(xué)到了運(yùn)用不同的方法涂背景，學(xué)會(huì)了如何取景進(jìn)行繪畫。抓住了事物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行描繪。提高學(xué)生的繪畫興趣，感受繪畫背景的美，陶冶了學(xué)生的情操。鼓勵(lì)學(xué)生大膽涂色，學(xué)生就會(huì)不斷完成具有創(chuàng)意、新穎的作品，也會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。本課不足的是：一是小訓(xùn)練用的時(shí)間太多，導(dǎo)致最后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)時(shí)間少；二是沒(méi)有準(zhǔn)確把握學(xué)生的知識(shí)量，在問(wèn)題的設(shè)置上偏難，不利于他們的發(fā)揮。我將吸取這次經(jīng)驗(yàn)不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己不斷的進(jìn)步。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的分析本課屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)確立的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)