高二生物下冊第二單元知識點：分解纖維素的微生物的分離

高二生物下冊其次單元學問點：分解纖維素的微生物的分別生物學是自然科學的一個門類。小編打算了高二生物下冊其次單元學問點，希望你喜愛。(一)纖維素與纖維素酶學問要點：1.纖維素在生物圈的分布;2.纖維素酶的作用。教學建議：有關纖維素的學問，老師可以聯(lián)系必修模塊《分子與細胞》中多糖的學問并支配學生通過閱讀進行自學，學生自學后應當能夠說出纖維素的化學組成以及在生物圈中的分布狀況。關于纖維素酶的作用，老師可以參照課本的楷體字部分做演示試驗。該試驗的現(xiàn)象明顯，能使學生對纖維素酶的作用留下深刻的印象。假如不做試驗，也可以參照課本中圖2-12來了解纖維素酶的作用。(二)纖維素分解菌的篩選學問要點：1.剛果紅染色法;2.剛果紅染色法的原理。教學建議：教材在介紹剛果紅染色法之前，首先用篩子篩沙這一形象的比方來說明篩選微生物的基本思想方法。老師還可以結合本專題課題2介紹選擇培育基的有關內容，進一步引導學生深化相識分別微生物的基本思想。剛果紅染色法的學問難度并不大，學生通過自學就能夠理解。試驗案例土壤中纖維素分解菌的分別試驗的詳細操作步驟如下。1.土樣采集土樣采集的方法與本專題課題2類似。土樣的采集要選擇富含纖維素的環(huán)境，這是因為在纖維素含量豐富的環(huán)境，通常會聚集較多的分解纖維素的微生物。假如找不到合適的環(huán)境，可以將濾紙埋在土壤中，過一個月左右也會有能分解纖維素的微生物生長。2.選擇培育選擇培育須要的儀器有：250mL錐形瓶、無菌稱量瓶、藥匙、1mL和10mL的移液管、天平、搖床、溫度計等。培育基的制備參照課本旁欄中的比例配制。在250mL錐形瓶中裝入30mL培育基，用8層紗布做成瓶塞，將瓶口塞緊，再在瓶塞外包袱兩層包裝紙(或報紙)，用線繩扎緊，在121℃下高壓蒸汽滅菌20min。選擇培育的操作：稱取土樣20g，在無菌條件下加入裝有30mL培育基的搖瓶中。將搖瓶置于搖床上，在30℃下振蕩培育1～2d，至培育基變混濁。此時可以吸取0.1mL培育液進行梯度稀釋和涂布平板，也可以按課本中所述，重復選擇培育的步驟一次，然后再進行梯度稀釋和涂布平板。3.剛果紅染色法分別纖維素分解菌這一步所須要的儀器有：無菌培育皿、涂布器、1mL移液管，裝有9mL無菌水的20mL大試管，溫箱等。培育基的制備參照課本旁欄中的比例配制。在500mL三角瓶中裝入200mL培育基，在121℃下高壓蒸汽滅菌20min。倒平板操作：將滅菌后的固體培育基熔化，按無菌操作的要求，在無菌的培育皿中倒入15～20mL培育基，凝固后待用。制備菌懸液：根據本專題課題1的稀釋操作方法，將選擇培育后的培育基進行等比稀釋，稀釋最大倍數至106。涂布平板：將稀釋度為104～106的菌懸液各取0.1mL，滴加在平板培育基上，用涂布器將菌液涂布勻稱，在30℃倒置培育，至菌落長出。每個稀釋度下需涂布3個平板